部编版一年级上册语文全册教案（表格式）
课 题 我是中国人 课时 3-1 日期 1、引导学生通过听读句子知道我们的祖国是中国，让学生感受到作为一个教学目标 中国人的骄傲和自豪。 2、通过观察图画，初步了解我国是一个多民族国家，除了汉族，还有壮族、傣族等55个少数民族。 教学重点 知道中国是我们的祖国，初步知道我国是个多民族的国家。 教学难点 初步了解我国的56个民族，感受作为中国人的骄傲和自豪。 教学准备 预习要求 教学过程 一、导入新课 1、教师在黑板上书写我是中国人5个大字，然后问学生：同学们，你们认识这5个字吗？认识的学生读一读。 学生自由读黑板上的5个字，教师指生读一读，相机正音，然后领全班学生齐读两遍。 2、引导：是的，黑板上这5个字是我是中国人。同学们，你们是中国人吗？ 学生齐答：是的。 教师：对，我们都是中国人。 二、我国的56个民族 1、出示课本插图，引导学生看一看，引导：同学们，图上的这些小朋友跟我们一样，也都是中国人吗？他们为什么穿的衣服不一样呢？ 学生仔细观察图片并且思考问题，然后全班交流，教师在全班交流的基础上加以引导并总结：是的，同学们，我们的国家是一个多民族国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多，虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。 多媒体课件、课本插图、歌曲《我们的祖国是花园》、1角、2角、5角，以及1元、2元、5元和10元人民币纸币。 教师制作多媒体课件。 学生与家长交流初步了解我们国家的名字及民族等情况。 旁注 引导学生再次齐读课题，我是中国人。 2、引导：同学们，我们都是中国人，我们国家有很多的不同的民族，大家知道我们国家有哪些民族吗？这些民族又有什么特点呢？ 学生分小组交流，把自己课前预习的情况在小组内交流交流，说一说自己了解的民族的特点，然后全班交流。 教师引导：同学们，刚刚我们交流了自己知道的各个民族的一些特点，下面老师来考考大家关于各民族的小知识。 3、出示： 小朋友们，你们好，我们都属于同一个民族，是世界上人口最多的民族，占全国总人口数的94%，遍布祖国各地，你们知道我们是什么民族吗？ 我叫马康，瞧我穿的这身衣服多帅气啊！我们族的男人平时都和我一样戴着白色的帽子，穿着白色的衣服。女人爱戴盖头，只露出两只眼睛，就像阿拉伯人一样，我们族人敬猪为神，从来不吃猪肉，你们知道是什么民族吗？ 大家好，我叫卓玛，来自雪域高原，我们那儿有海拔8848米的世界最高峰，珠穆朗玛峰，有一望无垠的大草原，水草丰美，野花盛开，如果你去过那一定也会和我们一样深深爱上那儿的。 教师分别读一读这三段文字，引导学生说一说这三段文字分别描述的是哪三个民族的特点。 （汉族、回族、藏族） 教师分别出示汉族、回族、藏族的人物服饰图片，引导学生看一看，进一步了解这三个民族的特点。 4、继续引导：同学们，你们知道吗？不仅如此，在我们每天使用的人民币纸币上也有各个少数民族人物的图片。 出示人民币1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元纸币图片，引导学生看一看上面的人物，并了解这些人民币上面分别是哪些民族的人物？ 一角纸币：高山族和满族男子头像。 二角纸币：布依族和朝鲜族妇女头像。 五角纸币：苗族和壮族妇女头像。 一元纸币：侗族和瑶族妇女头像。 二元纸币：维族和彝族妇女头像。 五元纸币：藏族和回族男子的头像。 十元纸币：汉族和蒙族男子头像。 5、同学们，说了这么多，你能说出几个少数民族的名称呢？ 学生说一说自己知道的少数民族的名称，教师相机出示中国56个民族的名称，读一读，并强调中国有56个民族，除了汉族，其他的55个民族为少数民族。 6、再次出示课本的图片，引导学生看一看这张图片，再次了解中国的56个民族。 三、我们爱祖国 1、教师引导：同学们，大家仔细看这幅图的背景，说一说你们看到了什么？（这幅图的背景是天安门城楼和我国的五星红旗。） 2、出示天安门城楼和五星红旗的图片，引导学生看一看。 教师相机介绍：同学们，你们知道吗？天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑。而五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。 3、教师展示全国各个企业、学校、海关、政府机构等等地方升起的五星红旗。 教师总结：同学们，我们的祖国名字叫中国，我们国家的国旗叫五星红旗，天安门是我们国家的象征，我国有56个民族，除了汉族还有55个少数民族。我们生活在祖国的大家庭里感到无比的幸福和温暖，下面请欣赏歌曲《我们的祖国是花园》，会唱的同学跟着一起唱。 4、播放歌曲《我们的祖国是花园》，师生同唱这首歌。 5、教师引导：同学们，正如我们在歌曲里唱的，我们的生活多愉快。我们愉快幸福的生活，是因为有我们伟大的祖国，下面请听诗歌朗诵。 播放诗歌朗诵： 我爱鲜花，我爱白鸽， 我爱万里长城，我爱长江黄河。 我是中国人，我爱我的祖国。 6、教师引领学生读一读这首诗歌，在诵读诗歌的声中结束本节课的学习。 教 后 记 课 题 我是小学生 课时 3—2 日期 依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 教学目标 指导学生朗读儿歌《上学歌》，理解它的意思。 激发学生学习的兴趣。 对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教教学重点 育和良好学习习惯的养成教育。 教学难点 对学生进行入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 教学准备 小黑板、挂图 预习要求 《上学歌》 教学过程 一、复习导入新课 1、指名说说上节课你有什么收获？ （1）同学们你是哪个国家的人? （2）我们的国家叫什么名字? （3）谁愿意我们国家的名字写给大家吗? （4）你愿意把这些字教给大家吗? 2、说一说通过上一节课的学习，你还还看到了什么？ （1）学生分小组交流讨论上一节课的学习收获并发言。 旁注 （2）教师小结，让所有孩子都知道，我们国家的名字叫中国，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是天安门。 二、激发学习兴趣。 让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。 提问：我们班谁是识字大王？ 请识字大王说一说他认识哪些字？怎么认识的？学了这么多的汉字有哪些好处？ 教师引导：同学们，从今天起，你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习。今天我们来学一首儿歌，大家想不想学。 三、学习儿歌《上学歌》 1、播放音乐，让学生欣赏音乐。 2、出示儿歌，教师泛读儿歌。 上学歌 太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。 3、教师领读。 4、让学生自己读诗歌，分小组朗读。 三、了解《上学歌》的基本意思 1、教师讲解《上学歌》的基本意思。 2、教育学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。
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