不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。因此，把自主权交给学生，引导学生说发现，说理解，说体验，在学生之间的互动互补中，感悟诗句，走进诗人的情感世界，读书的过程变成了学生自主发现和探索的有趣经历。）第3节 气体摩尔体积
1．标准状况（简写STP），指温度________，压强_________的状况，在此状况下，气体的摩尔体积约为___________。不同状况下，气体的摩尔体积是_______（填相同或不相同）。所以，应用气体摩尔体积进行物质的量与体积之间的换算时，一定要注意温度、压强、物质的状态。 标准状况下：
①11.2 L CO2的物质的量为______mol，质量为_______g，含有O的个数是______；
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②9.03×10个Cl2的物质的量为______mol，质量是_________g； ③H2和O2的混合气体33.6 L，可以恰好反应，则O2的体积为_____L，物质的量为____mol； ④18 g水的体积约为______L；
⑤14 g N2的体积是________________。
2．在标准状况下，下列体积最大的物质是（ ） A. 2 g H2B. 20 L SO2
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C. 46 g Na D. 1.204×10个 H2O
3．请分析判断下列各组中，分子数目相同的是（ ） A. 常温常压下，1 mol 氧气和标准状况下的2 g 氢气 B. 2 g 氢气和16 g 氧气
C. 同温同压下，2 L 氢气和2 L 水 D. 22.4 L 氩气和1 mol 氢气
4．下列叙述正确的是（ ）
A. 标准状况下，1 mol任何物质的体积都约为22.4 L
B. 1 mol任何气体所含分子数都相同，体积也都约为22.4 L
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C. 在常温常压下，金属从盐酸中置换出1 mol H2，转移的电子数为1.204×10 D. 在同温同压下，相同体积的任何气体单质所含原子数目相同
5．同温同压下，A容器中的H2和B容器中的NH3所含的原子数目相同，则两容器的体积比为（ ）
A．1:1 B．1:2 C．3:2 D．2:1
6．标准状况下，200 mL 某气体的质量是0.358 g，该种气体的相对分子质量。
不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。因此，把自主权交给学生，引导学生说发现，说理解，说体验，在学生之间的互动互补中，感悟诗句，走进诗人的情感世界，读书的过程变成了学生自主发现和探索的有趣经历。）
7．下列说法正确的是（ ）
A. 标准状况下，1 mol H2O的体积为22.4 L
B. 0.5 mol O2、N2的混合气体在标准状况下体积约为11.2 L C. 22.4 L H2 的物质的量为1 mol
D. 常温常压下，1 mol H2含有的原子数为2NA
8．下列各组中，两种气体的分子数一定相等的是（ ） A. 温度相等、体积相等的O2和N2 B. 质量相等、密度不等的N2和CO C. 体积相等、密度相等的CO和CO2 D. 压强相等、体积相等的O2和N2
9．NA代表阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（ ） A. 在同温同压下，相同体积的任何气体单质所含的原子数目相同 B. 17 g氨气所含原子数目为4NA
C. 在常温常压下，11.2 L氮气所含的原子数目为NA D. 2 g氢气所含原子数目为NA
第3节 气体摩尔体积
1．0℃ 101 kPa 22.4 L/mol 不相同
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①0.5 22 6.02×10个 ②1.5 106.5 ③11.2 0.5 ④0.018 ⑤11.2L
2．A 3．A 4．C 5．D 6．40 7．BD 8．B 9．B
高中化学专题1化学家眼中的物质世界1-1-3气体摩尔体积测试题苏教版必修1
