《我们有新玩法》教学设计 一、 教材分析
二年级下道德与法治教材第7课《我们有新玩法》中的第一课时，主题为《玩出新花样》。课本中呈现了小朋友们在课间活动时利用一根简单的绳子来做丰富多彩的游戏，如转呼啦圈、跳竹竿等，同时还呈现了个人单独跳绳和几人合作跳绳的场景，不仅游戏的参与人员可以重新组合，游戏中的玩具也可以重新组合，所以课本又呈现了区别与传统的打乒乓球玩法的新玩法。这3种场景的设置都有意突出一个“新“字”，旨在培养孩子们的创新意识和与同伴合作的良好品质。 二、学情分析
小学低段的学生思维活跃、想象力发达、动手欲望强，对任何事物都感到好奇，对身边常见的事物更是如此；但与此同时，现在的孩子多习惯用电子产品，习惯玩商场里买来的高档玩具，对于如何因地制宜地玩，创造性地玩，他们缺乏独立的思考。身边常见事物的“新”玩法能够抓住孩子的心理需求，满足孩子的操作欲望，使之得到不同程度的发展。现在的孩子多是独生子女，即使不是，每个孩子在家中都是被众星捧月般地对待，他们可能会有唯我独尊的心理，不懂得谦让和互相帮助，教材中呈现的不同的人重新组合的“新”玩法也能够培养孩子们主动寻找玩伴、主动合作的良好品质。 三、教学目标： 知识目标： 1、了解一些传统游戏的新玩法，并能自己设计新玩法。 2、能够给自己设计的新游戏制作合适的规则。 技能目标：
1、学会展示自己新游戏的方法，使自己的游戏能够被更多人喜欢。 2、激发学生的想象力和创造力，初步具有创新的意识。 情感目标：
养成乐于参加游戏活动、积极与同学和谐相处、互相合作的习惯。 四、教学重难点 教学重点：能够将传统游戏玩出新花样。
教学难点：激发学生的想象力与创造力，初步具有创新合作的意识。 五、教学准备：
教师：课件、沙包、跳绳、乒乓球 学生：自带1-2样玩具 六、教学过程： （一）谈话导入 小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？你们平时都喜欢玩什么游戏呢？今天教师也给大家带来了一些有趣的游戏，想跟老师一起玩吗？那就要听清楚游戏规则哦！争章达人开始啦！
参与达人——积极参与游戏，听清指令进行游戏。 游戏达人——玩游戏过程中，获胜的一方或小组。 点子达人——改造游戏中积极出谋划策者。 创意达人——点子最有创意者 （设计意图：这一个环节，先跟学生谈谈平时玩的游戏，引起兴趣，激发学生交流的欲望。） （二）活动一：跳绳跳出新花样
1、看，老师手中拿的是什么？（跳绳），你们都是怎么玩的呀？现在我们就来比赛1分钟跳绳，看谁在跳的次数多，谁就是获胜者。 ① 请两个学生（一男一女）比赛跳绳，再请两个同学帮忙数数。 ② 奖励奖章。
2、小朋友们，跳绳除了刚才的玩法，还可以有哪些花样呢？今天我们就以这根跳绳为例，看看这根跳绳还可以玩出哪些新花样？（板书课题：玩出新花样）
请大家看书本P26，想一想： ① 一根跳绳的书本上有几种玩法？ ② 两根跳绳的书本上有几种玩法？ ③ 除了书本上，你们还有什么新玩法？ 3、 学生汇报 ① 一根跳绳的玩法。 ② 两根跳绳的玩法。
③ 选择一种玩法和小朋友们玩一玩。（奖励奖章） ④ 说说跳绳的其他玩法，并说清楚怎么玩。
小结：绳子可以变一变，玩游戏的人可以变一变，游戏规则也能变一变，一个玩具不止一种玩法，只要肯开脑筋，简单的跳绳也能玩出这么多花样。（板书：游戏伙伴 游戏规则） （设计意图：这一环节，学生以旁观者的角度观察课本中小朋友对绳子的新玩法，激起学生尝试新玩法的欲望，再请几名学生玩一玩，让学生体会到绳子新玩法的乐趣，同时在玩的过
程中也培养了学生互相合作的精神。） （三）活动二、介绍老游戏，想想新玩法
1、 老师也想给大家介绍两种老师小时候玩的游戏，想知道是什么 游戏吗？看！这是什么？ 师介绍乒乓球和沙包的玩法 2、 聪明的你们能不能再帮老师想想新玩法。 ① 分小组想新玩法。 ② 全班交流展示。（奖励奖章） 3、
乒乓球和沙包的新玩法，你更喜欢哪一种？有没有两全其美的
办法同时玩乒乓球和沙包，让大家都喜欢。 学生全班交流，师适时板书：玩具组合。
小结：虽然都是简单的游戏，但和同学们一起玩，可以找到玩具的新玩法，是不是更开心。 （设计意图：这一环节，我介绍老游戏，激起学生表达的兴趣，同时也让学生
自行改编老游戏，创编游戏新规则，再让学生进行演示，激发学生的创新、创变意识。） （四）活动三：创意玩法总动员
小朋友的家里是不是也有很多玩具，可是有些玩具玩不了几天，就被冷落在某一个角落里，再也不玩了。现在，让我们一起想想办法，把这些玩具重新组合，让这些被冷落的玩具重新回到我们的面前。 1、 出示合作要求：
① 拿出自己的玩具，看看你们的玩具能不能组合起来玩。 ② 给你们的组合玩具制订好规则。 2、 小组内讨论。 3、
展示玩法，并说清楚游戏规则。（奖励奖章）
小结：一个人玩也是玩，两个人玩也是玩，何不大家一起把玩具组合起来一玩，可以更加开心，独乐乐不如众乐乐！
（设计意图：这一环节，我从学生家里的玩具入手，引导学生交流，培养学生在创新求变中体会合作的乐趣。） 五、总结：
我们每个人都爱玩游戏，玩游戏，有时候并不于游戏的器材是否高级，关键在于我们是否有创意。我们玩的很多游戏，换个游戏伙伴、换个游戏规则、玩具重新组合，就可以玩出新花样，玩出更多乐趣！ 六、板书：
部编版二年级下册道德与法治 《我们有新玩法》教学设计
教学目标: 1．知识与能力
学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享游戏的感受和活动成果。 2．过程与方法
通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。 3．情感与态度
能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。 4．行为与习惯 愿意尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。
教学重点:学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享游戏的感受和活动成果。 教学难点:培养发散思维，并能进行简单的探究活动。 课前准备:
教师:课件、部分玩具。 学生:自己喜欢的玩具。 教学过程: 一、新课导入
导语:今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟之内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪些花样吗?请你们跟大家交流一下吧! 学生1:“双飞”，即每跳一下，手摇两次绳。
学生2:花样跳绳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。
学生3:大绳套小绳，即一边跳大绳一边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。
学生活动:学生尝试跳绳的花样，教师巡视指导。
教师小结:一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣。这节课我们就来尝试着玩出新花样。 二、新知讲授 活动一:玩出新花样
任务1:传统游戏换个玩法，可以变成新游戏;简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣!
（出示教材第26页图片）学生观察图中一个跳绳共有几种新玩法?你们还有什么新玩法呢? 学生活动:学生讨论交流，并试着玩一玩，然后谈感受并总结新玩法。 任务2:（出示教材第27页图片）学生观察，说一说你们从中发现了什么? 学生活动:学生看图，自由发言。
教师小结:不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合，我们也可以变个游戏规则玩一玩，会发现游戏会有新的乐趣。 活动二:我们一起来创造
导语:同学们虽有很多玩具，但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。
任务1:（课件出示教材第28页图片）观察图片，这些同学都用什么材料制作了什么玩具?他们是怎么玩的?
学生活动:学生分小组讨论，班内汇报交流。
任务2:拿出课前准备的工具，我们也试着做一些玩具吧。 学生活动:小组合作制作玩具。 任务3:（课件出示教材第29页图片）同学们，你们小组制作了什么玩 具?你们制订了怎样的游戏规则? 学生活动:全班交流。
任务4:课件出示《抢椅子》游戏视频，学生了解规则。 学生活动:游戏互动，一起玩《抢椅子》游戏。 三、课堂小结
同学们，你们真棒!今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。创造出很多有趣的游戏。 四、板书设计
7.我们有新玩法 玩出新花样 动手创造 变废为宝
新版部编人教版二年级下册道德与法治我们有新玩法教案2套(2019最新编辑)
