小学德育主任述职报告初二德育主任述职报告
一、指导思想以我校德育工作为指导,遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观,努力提高德育工作的有效性、时效性,力争使班级工作再上新台阶,争创文明班集体.特制订班级德育计划.
二、工作重点八年级是初中阶段的关键时期,是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期,同时这个时期的学生明辨是非的能力较差,容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响,而且初中学科比小学多,学习难度又加大,学生不易适应,因此制定这个学期的工作要点如下：1.加强行为习惯的养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年.2.以古今中外的名人为榜样,结合学生们身边的事例,使学生的做人做事的观念得以摆正,提高学生分辨是非的能力.
3.鼓励学生勤于思考,勇于探索,大胆创新,以适应初中的学习生活.4.积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育.
5.加强班委会建设,明确分工,提高学生的管理能力,防微杜渐,使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手,从而形成良好的班风学风.6.根据我校的阅读活动,在班级营造读书的氛围争创书香班级的称号.
三、具体措施1.思想品德教育首先要关心爱护学生,再利用班会课对他们进行思想品德教育,教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,并培养集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体.在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒.
2.班委班风建设（1）培养班干部采用先后集中的方法选举班干,然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合.教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.
同时,对他们不过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候.对班委会的
工作经常检查,给予具体指导和帮助.
定期召开班干部会议,总结得失,并加以改进,教会他们及时阻止同学中的不良行为.而对班干部的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.
（2）增强班级的凝聚力我组织互帮互学活动,使同学们在学习上互相促进,纪律上互相提醒,劳动生活上互相帮助.通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识.
3.学风建设（1）在学生中培养竞争意识,使之有你追我赶的比学风格.（2）抓两头促中间4.差生转变（1）多谈话、多教育平时多观察这些学生,在发现有不良苗头时,进行多番教育.
在谈话教育时,做到以情动人,以理服人,从而使之转变.（2）多检查、多督促、多跟进在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生,并时时检查他们是否按要求做,并加以督促,同时多和家长联系,跟进情况. 篇二：八年级班级德育工作总结八（2）班德育工作总结一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩.
一、展开活动,形成班级凝聚力接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象.
面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述事在人为,重在参与的道理及给学生讲故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯.通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高.
无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象.此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如：我能行才艺展示、国庆节板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段.
二、着力抓好班级常规管理学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生
与学校要求达成共识.并根据班风目标,制定了班规细则.
执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督.树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风.
在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立.二是重视对班干部的扶持和培养.
我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法.通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力.
班长贺红梅,劳动委员岑天情等等都能积极主动工作,并卓有成效.三是常深入学生,和学生沟通.
及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行.四是加强与家长的沟通.
家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的联系电话,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在
第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作.
三、实施自我管理,突出培养管理能力班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制.
理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己.学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作,我是实行承包到个人,对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,天天总结评比.
对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行批评,不允许有损班级荣誉的事再次发生.在学习上,我班也开展竞赛,作业连续三次获优的奖励笑脸一个.
我还要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础.通过一段时间的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观.
我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了,上课时一些好动的好学
舌的情况几乎没有了,就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强,没人吵闹.
四、以爱为纽带,注重师生的情感交流没有交流,就没有教育、感悟和情感. 在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒；对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活；对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值.如这学期转入我班的学生杨城,接受知识能力特别慢,反应迟缓,基础差.
之后在对他的教育上,我不急于求成,课后和他坐下来,帮助他慢慢地接受知识,在他着急的时候还一直鼓励他：别怕,慢慢来,你能行的.现在,这孩子和我特别的亲,什么话也愿意对我说.
五、加强安全教育,创建和谐班级安.
全工作无小事,安全工作重于泰山.因此,我对安全教育坚持天天讲,天天抓. 班主任的工作千头万绪,繁重而杂乱,作为班主任,我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题,为祖国下一代的健康成长而努力.八（2）班2019年1月8日篇三：八年级数学德育工作总结八年级数学德育工作总结回顾一学期的数学课堂教学,对学生渗透了爱国主义、热爱劳动、勤俭节约的思想等一系列德育工作的渗透,使学生在学习数学知识的基础上,又得到了思想上的熏陶.
1、充分挖掘数学教材中的德育因素,渗透德育教育.数学教材的例题、习题、注释中,有不少进行德育教育的、形象生动的图画和有说服力的数学材料. 因此我将数学教材,作为融知识传授、能力培养和思想品德教育为一体的综合性载体,深入挖掘其中的精神品质素养教育的因素,促进学生的全面发展.教材中有许多的数学史料或插图,介绍我国古代数学家对数学研究的突出贡献,根据教材提供的中国亚运会获得金牌情况使学生感受到祖国的强大和社会主义制度的优越,进行爱祖国爱社会主义教育的熏陶,培养学生的民族使命感、自豪感.
2、在教学过程中进行德育渗透.在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等.
在数学中,有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了,这时候就可以引导学生进行讨论,共同思考,总结.这样不断可以培养学生的各种能力,而且还可以培养他们团结合作的能力等.
拿教学方法来说,我们可以采取小组合作学习法,这种学习法共享一个观念：学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习.在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系,只有在小组其他成员都成功的前提下,自己才能取得成功.
还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯
3、利用数学活动和其他形式进行德育教育.德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动. 譬如,学习《复式折线统计图》一课,我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量,然后通过计算一个家庭一个星期使用垃圾袋的数量,然后结合垃圾袋对环境造成的影响,这样学生既可以掌握有关数学知识,又对他们进行了环保教育.另外要根据学生的爱好开展各种活动,比如计算竞赛,讲一讲数学家小故事等,相信这样一定会起到多重作用的.
在数学教学中渗透德育教育也要注意它的策略性,一定不要喧宾夺主,要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性.我坚信只要在教学中,结合学生思想实际和知识的接受能力,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,就一定能达到德、智育的双重教育目的.
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