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大班压岁钱的传说教案

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大班压岁钱的传说教案

【篇一:《压岁钱的故事》】

东城国际蒙氏园 《压岁钱的故事》 活动目标:

1、通过观察画面理解故事内容,尝试大胆的复述故事。 2、在情景中进一步理解故事内容,体验故事表演的乐趣。

3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗,感受父母长辈对自己的爱,并用自己的语言表达谢意。 活动准备:

1、老师给每个小朋友准备一个红包、红包上写上祝福的话语 2、“压岁钱的故事”课件 3、“祟”头饰一个 活动过程:

1、出示红包,引出主题师:我今天给小朋友带来了一件礼物,看看是什么啊?(出示红包)

2、了解习俗,引出故事名称,讲述故事 (2)教师有表情的讲述故事

师:故事的名字叫《压岁钱的故事》,老师开始讲述故事…… 提问:故事的名字叫什么?这个故事讲的是哪里的事情? 故事里出现了一种什么怪兽?它住在哪里?

什么时候出现的? 怎么把他赶跑的呢?

回答对了的及时鼓励,错了也不纠正,带着问题听第二遍

(3)看课件听故事,进一步理解故事内容 故事的名字叫什么?还有很多没听清楚,我们再来听一次好不好? (4)边提问边演示边讲述:

高高的山下呀有座什么?黑黑的夜里啊,传来……(幼儿说) 什么声音呢?我们来学一学

山洞里,……(幼儿说),住着一只怪兽,叫做(祟) 什么时候出来?对除夕夜里来撒野 吓得……(幼儿说)…… (5)看图复述故事

师:呀小朋友真的很不错,来,我们来试试把这个故事将给老师听好不好?

压岁钱的故事,高高的山下啊,有座小小的村子……(边演示课件边讲述,要求孩子一起说)

小结:所以啊,过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱,就是用来对付怪物“祟”的,祝福你们平安快乐过好年!

3、表演故事,在情境中复述故事 老师带幼儿边做动作边一起讲述故事(过程中老师尽量不出声音讲,在幼儿不会讲的时候再大声引导)交换来一次。

4、读红包祝福语,感受爸爸妈妈的爱意,学说祝福话表达对长辈的谢意。

【篇二:大班社会关于年的传说】

萧县机关幼儿园集备活页指导 案 执教 时间:

第周 2016年 月 日

【篇三:大班数学认识人民币教案】

幼儿园大班数学活动:认识人民币

活动目标: 1.认识10以内为计量的人民币,能说出它们的单位名称。 2.知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面值。 3.通过游戏买文具,初步学习钱币的换算。 活动准备: 学具:人手一份买文具的作业单。 活动过程: 一、认识人民币。 小朋友这是什么,你们认识它吗?(钱、钞?? 活动目标:

1.认识10以内为计量的人民币,能说出它们的单位名称。 2.知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面值。 3.通过游戏买文具,初步学习钱币的换算。 活动准备:

学具:人手一份买文具的作业单。 活动过程:

一、认识人民币。

小朋友这是什么,你们认识它吗?(钱、钞票)我们熟称的钱,也可以称为人民币,它分为纸钞和硬币。请小朋友仔细观察一下,它们有什么不一样?

你是从哪里看出来的?(通过观察人民币上的数字让幼儿认识它们不同的面值)幼儿依次认识l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

二、游戏买文具。

今天我们要去文具小超市逛一逛,请小朋友注意观察,文具超市里都有哪些文具?

(1)幼儿逛文具超市。

(2)幼儿用完整地语句讲述文具超市里文具用品。

今天我们要来买文具,大家看一看这些文具需要多少钱?

先引导幼儿观察物品的价格.了解小数点前面数字和后面数字所表示的意思。

3)幼儿操作。 三、小组活动。

今天老师为每个小朋友都准备了一张买文具的作业单,我们也来做一次小顾客,也来买文具。买的时候请小朋友看清楚文具的价格和人民币的面值,然后用线把它们连起来。幼儿操作,教师指导。 四、活动评价。

大班数学《认识人民币》教学设计

作者:祝蕊 时间:2012-10-22 15:06:04 科学领域

大班数学 《认识人民币》教学设计 一、设计思路:

数学来源于生活,在日常生活中,幼儿已经开始接触到人民币,比如过年时收到压岁钱,跟随大人去超市购物等。设计这一课题,目的在于让幼儿能够更好地认识、区分不同面值的人民币,了解一些常识,会简单地使用人民币购物,提供给幼儿更大地探索空间。同时,也将品德教育渗透于其中,正好符合《纲要》中的“各科教学要相互渗透。”

二、教学目标:

1、认识人民币,了解其颜色、图案、种类及用途;能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。

2、学会简单使用人民币,锻炼幼儿的观察力、操作能力等。

3、教育幼儿爱护人民币,从小养成不乱花钱的好习惯。通过活动对幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育。 三、教学重、难点

1、重点:认识100元、50元、20元、10元等八种不同面值的纸币和1元、1角的硬币,了解它们的颜色、图案。 2、难点:练习正确使用人民币,购买家乡特产,。 四、教学准备:

多媒体课件、不同面值的人民币、幼儿人民币学具若干套、压岁包一个。

五、课时安排:

共两课时(本节为第1课时) 六、教学过程:

1、安静律动 《请你像我这样做》。 2、谈话,揭题。

(师出示压岁包)小朋友们,请猜一猜这是什么?我们再来一起看看里面有什么?这么多的钱、钞票,我们给它取个好听的名字叫“人民币”。

3、了解人民币的用途,并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。

小朋友们,你们知道人民币是用来干什么的呢?什么情况下用到它?你能说出它们是多少吗? 师小结:看数字可以判断人民币的面值,其实在我的数学奇妙屋里还有很多的方法,快跟我来一起看看吧! 4、认识不同面值的人民币,了解其颜色、图案及种类。

①、认识不同面值人民币的正面、背面图案、颜色及数字。 100 元 红 色 正面:国徽 毛主席头像 背面:人民大会堂

50 元 绿 色 正面:国徽 毛主席头像 背面:布达拉宫

20 元 棕 色 正面:国徽 毛主席头像 背面:桂林山水

10 元 蓝黑色 正面:国徽 毛主席头像 背面:长江三峡

5 元 紫 色 正面:国徽 毛主席头像 背面:泰山

1 元 橄榄绿 正面:国徽 毛主席头像 背面:西湖

5 角 紫 色 正面:国徽 苗族壮族人物头像 背面:国徽

1 角 棕 色 正面:高山族满族人物头像 背面:国徽

②、了解人民币的种类。

长方形,像纸张一样的人民币叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币。

③、教育幼儿爱护人民币。 5、游戏:看谁说得快又准。

师手里拿着不同面值的人民币,从中随便抽出一张,让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。 6、赞家乡,买特产。

刚才大家在看到人民币上那些美丽的风景时都很激动,其实我们的家乡洋县也是一个风景优美、物产丰富的好地方。不信,就快快坐上我的“快乐大巴”一起去瞧瞧吧!注意,今天还有一位特殊的小客人哦!let’s go!

①、 逐一了解家乡的各个景点。

梨园景区--------开明寺宝塔---------蔡伦墓---------华阳 ②、了解家乡的特产。

黄金梨、香菇、紫薯、五彩米、土蜂蜜、枣糕馍等。 ③、帮助外国小朋友购物,正确使用人民币。

幼儿每人一套人民币学具,按照每种特产的价格快速地找出相应的人民币。

7、小结幼儿的收获,并教育幼儿不但要爱护人民币,更要节约开支, 不乱花钱。

七、教学反思:

通过这节活动的教学,使我对《幼儿园教育指导纲要》有了进一步的理解和认识,下面我结合《纲要》谈一下教学后的感受。

始终将游戏贯穿整堂活动,充分发挥了幼儿的主体性。教师以可爱的形象、饱满的热情、夸张的肢体语言与幼儿互动,从他们的笑声中我感受到了成功。多媒体辅助为整堂活动增添了光彩。在“赞家乡,买特产”环节中利用多媒体课件为孩子创设了去旅游的场景,动听的音乐,漂亮的画面迎来了幼儿的阵阵掌声和欢呼声。组织的操作活动也很好地锻炼了幼儿动手能力。教师驾驭课堂的能力是整堂活动的脉搏,幼儿年龄小,在活动中会有一些意想不到的事情,与教师

的预设完全不同,这就需要适时地调控,这点上自己还有待于提高。 大班数学教案《认识人民币》

闻喜县苗圃幼儿园 李文霞 一、活动目标:

1、感知、认识10元以内的人民币,能说出它们的单元名称:元、角,学习简单的人民币兑换。

2、积极参与活动,了解人民币与人类生活的密切关系。

3、知道人民币上有我国的国徽,要爱护人民币。教学重点、难点 二、活动重点:

感知、认识10元以内的人民币,并能说出它们的单元名称:元、角。 三、活动难点:

能进行简单的人民币兑换。 四、活动准备:

1、教具:面值为1角、5角、1元、5元、10元的纸币,1角、5角、1元的硬币一套(放映幻灯片)

2、学具:仿真人民币每人一套,各种各样的书若干(上面标有价格) 五、活动过程:

(一)、谈话活动,导入主题。

师:小朋友每天吃早点、坐公交车、买铅笔、橡皮时,我们要用到什么? 幼:钱(人民币)。师:生活中还有什么地方要用到人民币?幼:玩游戏、逛超市、买衣服等。师:你们在买东西时遇到过什么困难吗?幼:不知道该怎样付钱?需要找回多少钱等。师:今天这

节活动我们主要来学习人民币,学了之后希望可以帮大家解决困惑。 (二)、认识各种面值的人民币。

1、放映幻灯片,出示各种面值的人民币。 提问:这些钱一样吗?什么地方不一样?

大班压岁钱的传说教案

大班压岁钱的传说教案【篇一:《压岁钱的故事》】东城国际蒙氏园《压岁钱的故事》活动目标:1、通过观察画面理解故事内容,尝试大胆的复述故事。2、在情景中进一步理解故事内容,体验故事表演的乐趣。3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗,感受父母长辈对自己的爱,并用自己的语言表达谢意。
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