部编版小学五年级语文句式转换题
方法总结与练习(含答案)
01 反问句与陈述句 一、反问句变陈述句
1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3.反问语气词删去“?”变“。”。 练习:(反问改陈述)
1.我们怎能忘记老师的淳淳教导? 我们不能忘记老师的淳淳教导。 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? 这里的景色这么美,使我们流连往返。 4.这点小事,难道还要妈妈担心吗? 这点小事,不要妈妈担心。
5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? 大千世界,到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗? 你看了比赛。
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7.你难道不去上体育课了吗? 你去上体育课。 二、陈述句变反问句
1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3.反问语气词加上“。”变“?”。 练习:
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 (我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?) 2.这幅画是我们班彩颖画的。
(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)
3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 (父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?) 4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
(对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>)
02 直接引语与间接引语
对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语) 1.外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。” (外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。)
2.张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”
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(张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。) 3.李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。” (李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军。) 4.王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。” (王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。) 5.爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。” (爸爸说,他明天要去昆明,让我自己做饭吃。) 6.爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。 (”爸爸说,让我明天别去玩了,他带我有事去。) 03 缩句
1.要知道写的是什么。
2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
3.缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习:
1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 (话包蕴着哲理。)
2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 (红四团取得胜利)
3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 (工人师傅把钻安装好。)
4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
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部编版小学语文五年级句式转换题方法总结与练习(含答案
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