2016—2017学年下学期 机械教研室（二）教师培训方案
依照学校对全部教师培训提出的整体要求，为了知足机电技术应用专业建设、课程改革及实训中心建设的需要，机电教研组和电气教研组结合各自所辖专业特点、师资队伍执教能力和下学期教学任务安排，制定了2016—2017学年下学期教师培训方案。
一、培训目的
为了提高教师的专业教学能力，以便更顺利完成2017—2018学年上学期专业核心课程及实训课程的派课任务；为了完成在建实训中心的建设任务和推动待建实训中心的建设进程，特利用暑假前两周时刻，通过聘请企业人员进行机电技术应用专业教师专业技术和实践技术培训，调动参培人员协助相关教师完成实训任务书及考核标准编写工作，加速课程改革及校本教材建设进程，切实培育全部教师专业教学能力、提高专业教师参与专业建设和实训室建设的业务水平，为机电技术应用专业省级重点专业建设打下坚实的基础。
二、培训对象
培训对象为机械教研室（二）全部教师（13人）、外聘教师（5人），具体参加培训人员名单如下：
机电教研组：汪洪青、张晓坤、徐源、孙洪雁、孙广荣、张树志、李雪娟 电气教研组：郭英平、吴瑞超、苏秋立、杨春梅、赵春霞、郭明、张灏 校企合作指导教师：
邓云高（日立电梯吉林分公司工程部领导） 李 龙（长春市施耐利机械人系统培训师） 刘星天（武汉华中数控机械人系统） 陈绍金（北京华航唯实机械人） 三、培训形式
以外聘教师指导、参培人员互帮合作相结合的形式开展，指导教师依照校企合作协议许诺，并结合各实训中心现有设备及下学期教学内容设置进行培训。
四、培训内容（时刻、地址、具体项目内容等）
（一）机电教研组培训打算（工业机械人方向） 一、汪洪青
序号 培训地点及时间 培训内容 工业机器人、机器人工具快换系统及不同工艺工具、异形芯片原料单元和装配单元等设备的机械及电气安装调试工作。 工业机器人的基本维护能力，完成精度参数标定和微校操作，通过对典型尖点工具的TCP标定参工业机器人PCB异形插件工作站 （7月3日-7日） 数误差分析判断机器人微校精度操作效果。 利用离线编程软件完成虚拟环境搭建及运动轨迹编程，仿真运行过程并生成控制文件，在真机进行功能验证。 工业机器人进行示教操作，完成工业机器人所需的所有动作，并留有通信接口数据和动作时间，与其他设备配合调试。 抓手工位机器人轨迹的调试以及机器人程序编写 涂胶工位机器人轨迹的调试2 轿车四门两盖加工线 （7月10日-14日） 以及机器人程序编写 点焊工位机器人轨迹的调试以及机器人程序编写 弧焊工位机器人轨迹的调试以及机器人程序编写 李龙 陈绍金 指导教师 1 滚边工位机器人轨迹的调试以及机器人程序编写 打磨工位机器人轨迹的调试以及机器人程序编写 二、张晓坤
序号 培训地点及时间 培训内容 抓手工位机器人轨迹的调试以及机器人程序编写 涂胶工位机器人轨迹的调试以及机器人程序编写 1 轿车四门两盖加工线 （7月3日-7日） 点焊工位机器人轨迹的调试以及机器人程序编写 弧焊工位机器人轨迹的调试以及机器人程序编写 滚边工位机器人轨迹的调试以及机器人程序编写 工业机器人、机器人工具快换系统及不同工艺工具、异形芯片原料单元和装配单元等设备的机械工业机器人PCB异形插件工作站 及电气安装调试工作。 2 （7月10日-14日） 工业机器人的基本维护能力，完成精度参数标定和微校操作，通过对典型尖点工具的TCP标定参数误差分析判断机器人微校精度操作效果。 陈绍金 李龙 指导教师
20162017学年下学期
