对孩子来说，违反纪律并不快乐：要遭受心灵折磨，会招致同学误解，有时还会导致老师或家长的批评。因此，一般情况下，孩子不会故意违反纪律。法律有无罪推断原则，教育也可以有无错推断原则，即学生犯错误都不是有意的，而是有各种客观或主观原因的。
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【创意幼教】2019-2020学年度最新幼儿园中班科学教案：水
仙花
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老师或家长为孩子犯小错主动找理由，让孩子在不断自我反省中，逐渐形成自我纠错机制，不失为一种推进自我教育的有效途径。1 / 4
对孩子来说，违反纪律并不快乐：要遭受心灵折磨，会招致同学误解，有时还会导致老师或家长的批评。因此，一般情况下，孩子不会故意违反纪律。法律有无罪推断原则，教育也可以有无错推断原则，即学生犯错误都不是有意的，而是有各种客观或主观原因的。
【活动目标】
1、知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。 2、有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。 3、愿意照料水仙花，懂得基本的方法。 【活动准备】
1、水仙花一盆，水仙花挂图一张。 2、在教师坐成半圆形。 【活动过程】 一、谈话引题：
师：小朋友，你们有没有发现我们教室里多了什么？ （引导幼儿找到水仙花。） 师：你们知道它叫什么吗？
这叫水仙花，是在冬天生长的一种花。 你们以前有见过吗？ 在哪里见过？ 二、认识水仙花。 1、认识水仙花的根。
师：植物的根一般都是在它的底部，来吸收水分以及营养的。那我们来找找看，水仙花的根在哪里啊？它长什么样子的？是什么颜色的呢？
幼：白色。
师：那你们知道着看起来这么丑的根，它有什么作用吗？
老师或家长为孩子犯小错主动找理由，让孩子在不断自我反省中，逐渐形成自我纠错机制，不失为一种推进自我教育的有效途径。2 / 4
对孩子来说，违反纪律并不快乐：要遭受心灵折磨，会招致同学误解，有时还会导致老师或家长的批评。因此，一般情况下，孩子不会故意违反纪律。法律有无罪推断原则，教育也可以有无错推断原则，即学生犯错误都不是有意的，而是有各种客观或主观原因的。
（幼儿发言）
师：水仙花的根可以吸收水分以及水分中的营养。这样子才能快快长大，开出美丽的鲜花。
2、认识水仙花的茎。
师：我们一起来看这里，这个圆圆（ ）的部分你们知道它叫什么吗？
它叫“水仙头”，是水仙花的茎。 那它有会有什么作用呢？ （幼儿发言。）
师：它本领可大了。除了可以储存水分和营养之外，它还会不啊水分和营养送到水仙花的各个部分。
3、认识水仙花的叶子。
师：我们认识了水仙花的根和茎，那它的叶子是长在哪里的呢？ （出示图片）我们还可以看这张图片，这也是水仙花。只不过老师带来的水仙花是还没开花的。
是什么颜色的？
它的形状是怎么样的？像什么？
4、认识水仙花，以及水仙花的形状、生长习性。
师：水仙花到了二月份的时候还会开出美丽的花朵。开出来的花就是图片上这样的。
那它（水仙花的花瓣）是什么颜色的呢？ 师：我们平时看到的花和水仙花有什么不一样呢？ 幼：它是生长在水里的。 三、小结。
老师或家长为孩子犯小错主动找理由，让孩子在不断自我反省中，逐渐形成自我纠错机制，不失为一种推进自我教育的有效途径。3 / 4
【创意幼教】2019-2020学年度最新幼儿园中班科学教案：水仙花
