C语言程序设计-作业与答案

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《C语言程序设计》课程作业

适用层次：专升本 培养类型：理工科专业

专业班级： 姓名： 学号：

作业要求：题目可打印，答案要求手写，考试时交作业。

第1次：

1．编写程序，分别计算1到100之间的奇数之和及偶数之和，并输出。

2．输入三角形的三条边a、b、c，如果能构成一个三角形，则计算并输出三角形的周长和面积（结果保留两位小数）；否则输出“无效的边长！”。 三角形面积计算公式为：

s=

x(x?a)(x?b)(x?c)，其中，x=(a+b+c)/2。

3．输入一个整数，求它的各位数字之和。例如，123的各位数字之和为6，-63的各位数字之和为9。

-6

4．使用格里高利公式求π的近似值，精确到最后一项的绝对值小于10。

111?1????……

357 4

5．中国古代数学史上著名的“百鸡问题”：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？

6．编写程序，键盘输入正整数n（0

?第2次：

1．编写程序，用冒泡排序对10个整数进行降序排列。 2．从键盘输入10个学生的高考总成绩，输出最高分。

3．输入20个学生的成绩，要求统计并输出优秀（大于85）、及格（60～84）和不及格（小于60）的学生人数。 4．求一个4*4矩阵主对角线元素之和与副对角线元素之和的差。

5．输入一个以回车键结束的字符串（少于80个字符），删除其中除英文字母以外的其它字符。

第3次：

1．输入x，计算并输出下列分段函数f(x)的值。可以调用数学库函数：平方根函数sqrt()，绝对值函数fabs()。

| 2x+5| x<0 1/2

f(x)= (x+1) 0<=x<2

3x+1 x>= 2 2. 编写一个函数prime(int n)，判断一个整数是否是素数，若是素数，函数值返回1，否则返回0。利用该函数找出100-200之间的所有素数。素数是只能被1和自身整除的正整数，2是最小的素数。

3．写一函数int strlength(char *s)求一个字符串的长度。主函数中输入一个字符串，调用函数strlength求其长度并输出。

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11：编程计算1到100之间的奇数之和及偶数之和。

#include main()

{ int even_sum,odd_sum,j,i; even_sum = odd_sum =0 ; for(i=0;i<=100;i+=2) { even_sum +=i; _j=i+1___; odd_sum +=j; }

printf(\ printf(\

} 12：输入三角形的三条边a、b、c，如果能构成一个三角形，则计算并输出三角形的周长和面积（结果保留两位小数）；否则输出“无效的边长！”。 三角形面积计算公式为：area=s(s?a)(s?b)(s?c)，其中s=(a+b+c)/2。 #include #include main()

{ float a,b,c,s,area; printf(“Input a,b,c:”);

scanf(“%f%f%f”,&a,&b,&c); if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a) {

s=(a+b+c)/2;

area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf(“area=%.2f\\n”,area); } else

printf(“无效的边长！”);

}

13：输入一个整数，求它的各位数字之和及位数。例如，34的各位数字之和是7，位数是2；-123的各位数字之和是6，位数是3。

#include main() {

int x,m,n=0,s=0; printf(\scanf(\if(x<0)x=-x;

.

.

do {

m=x; /* 求出该数的个位数 */ s=s+m; n++; x=x/10;

}

while(x!=0);

printf(\位数是：%d\\n\

printf(\各位数字之和是：%d\\n\}

-6

14：使用格里高利公式求π的近似值，精确到最后一项的绝对值小于10。

111?1????……

357 4

#include

#include main( ) { int s;

float n, t, pi;

t=1; pi=0; n=1.0; s=1; while((fabs(t)) > = 1e-6) { pi = pi+t; n = n+2; s = -s; t = s/n; }

pi=pi*4;

printf(“pi=.6f\\ n”, pi ); }

15：中国古代数学史上著名的“百鸡问题”：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？ #include main() {

int cock,hen,chicken;

for(cock =0; cock <=20; cock ++) for(hen =0; hen <=33; hen ++) { chicken =100- cock - hen;

if((5* cock +3* hen + chicken /3)==100&&( chicken %3==0)) printf(\ } }

16：编写程序，键盘输入正整数n（0

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?.

#include double fact(int n) {

double i,r=1; for(i=2;i<=n;i++) r *= i; return r; }

main() {

int i,n;

double sum=0.0; scanf(\

for(i=1;i<=n;i++){ sum += fact(2*i-1); }

printf(\}

21. 编程，用冒泡排序对10个整数进行降序排列。

#include main( )

{ int a[10]; int i, j , t;

/*输入10个整数到数组a中*/

printf (\for(i=0;i<10;i++)

scanf(\printf (\

/*用冒泡排序法对数组a中的10个数进行降序排序*/ for(i=1; i<10; i++)

for(j=0; j<=9-i; j++) /* a[0]到a[9-i]范围内的数进行一趟冒泡排序 */ if(a[j]

a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t;

}

/*依次输出排序后的10个整数*/

printf ( \for(i=0;i<10;i++)

printf(\ }

22. 已知10个学生的高考总成绩，输出最高分。

#include main( )

.

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{

float score[10], maxscore; int i;

/*输入10个学生的高考总成绩到数组score中*/ printf (\for(i=0; i<10; i++)

scanf(\

/*变量maxscore赋值为第一个学生的成绩*/ maxscore=score[0]; /*求最高分*/

for(i=1; i<10; i++)

if( score[i]>maxscore) maxscore=score[i]; /*输出最高分*/

printf(\}

23. 输入20个学生的成绩，要求统计并输出优秀（大于等于85）、及格（60～84）和不及格（小于60）的学生人数。

#include main( ) {

int mark[20], g, p, f,i; g=p=f=0;

printf(\for(i=0; i<20; i++)

scanf (\

/*统计优秀、及格和不及格的学生人数*/

for(i=0; i<20; i++)

if(mark[i] >= 85) g++;

else if (mark[i] >= 60) p++; else f++;

/*输出统计结果*/

printf(\优秀人数:%d\\n\printf(\及格人数:%d\\n\printf(\不及格人数:%d\\n\

}

24.求一个4*4矩阵主对角线元素之和与副对角线元素之和的差

#include void main() {

int i,j,sum1=0,sum2=0, a[4][4]; printf(\a 4*4 matrix:\\n\ for(i=0;i<4;i++) for(j=0;j<4;j++)

scanf(\&a[i][j]); for(i=0;i<4;i++){ sum1+=a[i][i];

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