只要是读书，就要每个字都读得很大声，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
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七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习练习新人教版
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磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：我想把它磨成针。1 / 8
只要是读书，就要每个字都读得很大声，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
一、选择题
1.小明说：“在课堂上，把阅读当成学习；在课外，把阅读当成休闲。如果我们真的把阅读当作一种乐趣，视为一种享受，那么就能在阅读中感受快乐，获得美感，进而增长知识，涵养精神，提升道德，升华人格。”这说明小明在（ ）
A.享受学习的快乐 B.体验生活的苦恼 C.和新同学做朋友 D.融入了新集体
2.进入初中以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我甚至都不想上学了。”李玲之所以这样，是因为她（ ）
A.认为学习是一个苦乐交织的过程 B.只看到学习中有甜
C.认为学习中需要克服困难 D.只看到学习中的困难和辛苦 3.“老板，我要求涨工资。因为我在这个岗位上有五年的经验，怎么能和一个新来的人拿一样的工资呢？”“你不是有五年的工作经验，而是把一年的经验重复了五次而已。”老板的回答启示我们（ ） A.有五年的经验就可以享受高工资了 B.学习就是日复一日的重复 C.需要不断提升自己的学习能力 D.我们要为了将来挣高工资而学习
4.小乐放学回家后，高兴地对妈妈说：“今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。”小乐的举动说明（ ）
A.他获得了学习中的快乐 B.上生物课很好玩
磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：我想把它磨成针。2 / 8
只要是读书，就要每个字都读得很大声，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
C.他放学后见到妈妈很高兴 D.他看到花园里盛开的花而感到很高兴 5.俗话说：“只问耕耘，莫问收获。”这启示我们享受学习要做到（ ）
A.享受学习的过程B.接受学习中的各种困难C.欣赏学习的结果 D.不断提升自己的学习能力
6.宋朝诗人翁森在《四时读书乐》中写道：春季“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”；秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。对此，下列理解正确的一项是（ ）
A.学习就是读书，读书就是学习 B.学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言
C.我们要学会享受学习的快乐 D.只有名人才能体会到学习的快乐 7.七年级（2）班的小旭平时学习非常努力，课堂上积极参与各种探究活动。但是期末考试的成绩却不是很理想，这个结果让他非常苦恼。作为同桌，你会告诉他（ ）
A.对我们来说，学习的结果不重要 B.考试结果是短暂的，不必太在意
C.学习结果不理想，说明努力还不够 D.考试成绩不是衡量我们学习的唯一标准
8.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（ ） A.要有正确的学习动机 B.学习态度是学习的动力来源 C.正确的学习目的能够促进我们进步 D.兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步
磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：我想把它磨成针。3 / 8
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