2019年浙教版八年级上册 第三章 生命活动的调节（1-3）同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（ ） A．浸在水中的大豆种子逐渐胀大 B．含羞草的叶受到触碰后叶片合拢 C．松树的根在水源丰富的一侧分布较多
D．酢浆草的叶片在受到光线明暗的刺激后张开或闭合
2 . 一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手。下列分析错误的是（ ） A．这是一种生来就有的反射，因此不需要通过神经系统 B．完成该反射的结构是反射弧 C．松手是在大脑作出判断之前就进行了 D．完成该反射的神经中枢位于脊髓中
3 . 下列对植物激素的认识不正确的是（ ） A．植物激素就是生长素
B．植物激素是植物自身产生的微量物质
C．植物激素对植物的生长发育有重要的调节作用
D．植物生长发育过程是受多种激素相互协调、共同调节的
4 . 反射是神经调节的基本方式，其中生来就有的反射为非条件反射．下列反射不属于非条件反射的是 A．手受到针刺产生缩手动作 C．眼睛受到强光刺激发生眨眼
B．看到红灯亮停止通行 D．吃到食物分泌唾液
5 . 下图为“测定反应速度”的探究实验，被试者看到直尺下落时立即用手指捏住直尺。下列叙述正确的是
A．这一反射的感受器在皮肤上 B．这一反射的神经中枢位于小脑
C．被试者捏尺位置离直尺上端越近，反应速度越慢
D．被试者应至少进行三次实验，然后取最小值作为实验结果
6 . 下列说法正确的是（ ）
A．感受器是接受刺激并传递刺激的结构 B．感受器是一种信息转换装置
C．皮肤中存在各种感受器，能感受外界各种刺激 D．感受器是接受刺激并产生感觉的结构
7 . 在婴．幼儿时期，由于甲状腺激素分泌过少，将患（ ） A．侏儒症
B．呆小症
C．地方性甲状腺肿
D．甲亢
8 . 2000年诺贝尔生理学和医学奖授予了瑞典和美国的三位科学家，以表彰他们在研究“神经系统中信号传导”机理方面所做出的突出贡献。下列叙述不正确的是（ ） A．神经系统中兴奋是以神经冲动的形式传导的
B．脊髓的传导功能是由脊髓白质内的神经纤维完成的
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C．针刺皮肤后产生痛觉，痛觉产生于皮肤真皮内的感觉神经末梢 D．脊神经感觉神经纤维的神经元细胞体位于神经节内
9 . 2018 年 12 月，“嫦娥四号”探测器发射成功，人工智能机器协助了这次发射。人工智能机器主要通过机器内部的核心芯片控制机器各部位有序配合，完成各种高难度运作。与人体比较，人工智能机器（ ） A．具有完整的反射弧 C．具有感应性
B．通过激素调节应答环境刺激
D．相当于人体反射弧中的神经中枢是核心芯片
10 . 下列关于激素分泌异常与相关病症不对应的是（ ） A．幼年时期生长激素分泌不足—侏儒症 C．胰岛素分泌不足—糖尿病
B．婴、幼儿时期甲状腺激素分泌不足—呆小症 D．幼年时期生长激素分泌过多—肢端肥大症
11 . 中学生正处于“青春期”，生理和心理发生着明显的变化，这些变化与神经和激素的调节有关。下列有关叙述中，正确的是（ ）
A．“青春期”男女同学性器官迅速发育，并出现其他性别差异，主要受生长激素的调节 B．某同学因“低血糖”常出现头晕、四肢无力，这可能是胰岛素分泌不足导致的 C．同学们食用加碘食盐是为了预防地方性甲状腺肿（俗称大脖子病） D．“青春期”生命活动的调节是以激素调节为主，神经调节为辅
12 . 下列哪一种感觉是多种刺激综合后产生的感觉（ ） A．甜
B．酸
C．苦
D．辣
13 . 在“5. 12”地震的生命救援过程中，救援人员使用的红外生命探测仪和音频生命探测仪（ ） A．向幸存者发出多种信息 B．向幸存者发出不同信息
C．分别收集幸存者发出的多种生命信息 D．分别收集幸存者发出的某一种生命信息
14 . 以下有关生物体生命活动调节作用的说法中，正确的一项是（ ）
A．将盆栽植物放置在窗台上一段时间后会表现出明显的向光生长现象，这主要是由于垂体分泌的生长激素在起作用。
B．用针刺手，手会迅速缩回，完成该反射的神经中枢在大脑。
C．人体在炎热环境中，汗液分泌量增加，此时人体产热量基本等于散热量。 D．幼年时期甲状腺激素分泌过少，会引起侏儒症。
15 . 下列有关生命活动调节的叙述,正确的是 A．人的生长激素是由垂体分泌,幼年时缺乏,会患有呆小症 B．水平放置的幼苗,其根的生长方向是水平生长的 C．人体的体温调节中枢位于脑干
D．条件反射比较高级,其结构基础与反射弧无关
16 . 学习“植物的向性”后，小明利用4粒浸泡过的玉米种子进行如图实验。当种子萌发一段时间后，A、C玉米根的生长方向应为（箭头表示根生长的方向（ ）
A．A→ C←
B．A← C→
C．A↑C↑
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D．A↓ C↓
二、填空题
17 . 李明不小心被针扎到迅速缩手，这一生命活动的完成需依赖一定的结构基础，如图表示针刺手指后完成缩手反射并形成痛觉的过程示意图，其中 1－5 表示反射弧各部分结构。针刺感觉到疼痛形成的部位是__，若针刺
感觉到疼痛，但无法完成缩手反射，受损部位可能是__ (用图中数字作答)。
三、探究题
18 . 通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。
研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。
研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬得高而笨拙，吃食物时，口不容易准确地碰到食物。
研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。依据上述科学家的研究成果，回答下列问题：
（1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是________损伤了。
（2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是________发生了病变。
（3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释________。
（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托车、滑冰时要采取哪些保护措施?________。
19 . 下列是采用动物实验法和临床观察法研究甲状腺的分泌功能的一组实验。分析结果，回答问题： 实验1：用甲状腺激素制剂喂蝌蚪，结果蝌蚪发育加快，体形小。 实验2：摘除成狗的甲状腺，结果成狗食欲不振、呆笨、萎靡。 实验3：摘除小狗的甲状腺，结果小狗除出现上述症状外，发育停止。
实验4：地方性甲状腺肿，症状是甲状腺肿大，劳动时心跳快、气短，食用加碘食盐可以防治。 实验5：地方性呆小症，症状是矮小、低智力、性器官发育不全，孕妇缺碘，可导致呆小症。 实验6：甲状腺功能亢进，症状是新陈代谢过快、精神紧张、心跳过快等。 (1)根据实验1、3、5的结果，推知甲状腺的分泌物有____的功能。 (2)根据实验2、6的结果，可推知出甲状腺分泌物还有____和_____等功能。 (3)根据实验4的结果，可以断定____是甲状腺分泌活动不可缺少的原料。
20 . 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图，请回答：
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(1)研究人员通过比较_______________来比较多种植物激素对豌豆植株侧芽的影响。 (2)比较曲线4与5，可知____能明显促进侧芽的伸长。
21 . 科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲乙两组。
②对甲乙两组小鼠分别注射等量的____________。
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。 ④对所得实验数据进行统计分析。请回答：
（1）该实验的目的是探究____________________________________。 （2）对垂体进行切除手术是为了_________________________________。
（3）在“实验思路”②中，对甲乙两组小鼠分别注射的是：甲注入适量的生理盐水，乙注入等量的____________。
（4）预测实验结果（在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明“甲”
或“乙”）
22 . 如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，如果胰岛素分泌血糖浓度，血糖浓度超过正常水平．就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题．某科技小组设计了如下方案：
步骤 a 甲鼠 乙鼠 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 第 4 页 共 9 页
b c
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 （1）实验设计中，有一处不够严谨．请指出并改正：___________． （2）步骤a中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_____。 A．为了降低神经系统的影响
C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一
B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验
D．破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验更准确
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的 结论是_______________________________________。
23 . 将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如图所示)，其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
（1）选择______两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系。 （2）选择______两个装置进行实验，可以了解茎和根的生长与重力的关系。 （3）若在④装置幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，茎尖生长的情况是__________。
24 . 已知生长激素和胰岛素均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组增重40%，B和C组均增重25%，回答下列问题：
（1）A组和B组结果比较，说明生长激素有 的作用。 （2）C组和
B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？为什
么？ 。
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A组和B组实验，则 组幼鼠会提前成熟。
四、简答题
25 . 如图是汽车司机看到红灯停车的反射调节示意图，据图回答有关问题：
（1）感受到红灯刺激的是眼中的 ；
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2019年浙教版八年级科学上册第三章生命活动的调节(1（练习）)同步练习D卷
