幼儿园大班猜谜语教案

幼儿园大班猜谜语教案

幼儿园大班猜谜语教案

幼儿园大班猜谜语教案一 1、用自己喜欢的方式认 识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。

2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。 1、 正确朗读谜语，认识16个生字，会写8个生字。 2、 初步培养学生抓住特征思考问题的能力。

学习猜谜语。

师：本课生字、词语卡片。 生：搜集自己喜欢的谜语。

1—2课时。

猜谜引入

1、 同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们 来猜

一猜，好吗？

麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。

白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。

2、 你是怎么猜岀来的？抽生说猜法。

3、 猜谜语真好玩，今天，老师还要带你们去猜另外几 个谜

语。下面我们就来学习第四课《猜谜语》。

4、 板书课题，齐读课题。

学习第一则谜语

1、读一读：

借助拼音读通句子，勾画出生字、词语，反复拼读，读 准字音。

岀示字、词卡片：蹬、抓、稳当、牢固、后退、输、赢 等，指名读、抢读、齐读。

谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听？请学生读 课文，大家评议，指导朗读。

找出这条谜语的两对反义词，用横线勾出来读一读。

2、 想一想:

理解“蹬、抓”的意思，做动作帮助体会。 观察图，体会“前进就赢，后退就输”的原因。

3、 猜一猜：

小组讨论：这条谜语的意思是什么？

抽生汇报：你猜出的谜底是什么？说说猜的理由。引导 学生弄清前进就赢，后退就输是什么原因？

4、 总结学习方法：读一读、想一想、猜一猜。师板书。

学习第二节谜语

过渡：请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜 语。

1、 读一读：自由读谜面，勾出生字、词语，读准字音。

2、 想一想：