异：发音部位及舌位状态不同。
平舌音z c s —— 舌尖抵（靠近）上齿背。舌尖平伸 翘舌音zh ch sh r ——舌尖抵（靠近）硬腭。舌尖上翘 3、练读词语：
《训练与测试》P43
4、结合口腔剖面示意图进行舌位分析。
平舌音：舌尖平伸上齿背 翘舌音：舌尖上翘硬腭 5、词语辨正训练：
《训练与测试》P78——P80 6、绕口令练习：
①四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十和十四，谁来试一试。 ②石狮寺前有四十四个石狮子， 寺前的树上结了四十四个涩柿子， 四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子， 四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。 7、句子练习：
①出租车司机师傅 ②广西僮族自治区 ③随着岁月匆匆流逝
④总之种子总是种子，它能长成苍松翠柏，茁壮成长，耸峙山巅，也会生出小草，自生自灭，不为人知。
⑤长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。 板书： 平、翘舌音辨正
平舌音：z c s 平伸 上齿背 例：资助 死记 翘舌音:zh ch sh r 上翘 硬腭前 例：支柱 史记
鼻、边音及时f 、h辨正
教学目的：
1、了解方言中鼻、边音及f 、h混淆的现像； 2、掌握鼻、边音的异同；
3、掌握f 、h字音的识记方法。 教学重点：
鼻、边音辨正 教学难点：
鼻、边音的发音方法
教学过程 （一）鼻、边音辨正
一、导入：
请辨读以下词语：
大牛 大怒 南宁 浓重 干娘 留念 大刘 大路 兰陵 隆重 干粮 留恋
这些词语在南方方言中是很易混淆的，甚至是单向化（鼻音边化、边音鼻化），作为声母学习的一大难点，大家必须下苦功练读。
二、授新：
1、鼻、边音的相同点：
那月—腊月 送你—送礼 无耐—无癞 一年—一连 发音部位相同——属舌尖中音，舌尖抵住上齿龈。 2、鼻、边音的不同点：
发音方法、状态不同——由软腭控制。
发鼻音时，软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过。 例：牛奶 恼怒 农奴
发边音时，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流从舌两边流出。 例：理论 联络 流利 3、练读声母及有关词语。 三、小结：
通过本人的发音实践体验，可得出鼻、边音的发音有以下不同之处： 鼻：舌位较前 舌面较窄 舌头紧张 口形自然 边：舌位较后 舌面较宽 舌头放松 口形较大 四、词语练读： 1、P43 2、P81-P82
（二）f 、h辨正
一、f 、h的发音要领
f ：唇齿音：上齿接触下唇，气流从窄缝中挤出。 H：舌根音：舌根接近软腭，气流从缝隙中挤出。 都是磨擦成声，属擦音。 二、发音、辨正：
f——h h——f f——hu hu——f
fa——hua hun——fen fei——hui huang——fang 三、读字词：
f 帆 丰 浮 发 飞 夫 h 喝 海 猴 痕 杭 花
f—h 扶—糊 方—荒 夫—呼 飞—灰 分—昏 饭—换 f、h 防护 凤凰 赴会 焚毁 h、f 恢复 荒废 换防 虎符 四、识记方法
1、记无不记有：f 不与uai相拼。
2、记少不记多：f 与o相拼只有“佛”字。 3、记声旁，带一串：如胡读“hu”，则湖、糊??类推。 五、绕口令练习：
1、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰绿凤凰，粉红凤凰花凤凰。
2、牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳扭牛头，牛牛扭头瞅妞妞。妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。
板书：
鼻、边音及f、h辨正
鼻 舌位较前 舌面较窄 舌紧张 口形自然 边 舌位较后 舌面较宽 知放松 口形较大
F、h——记无不记有 记少不记多 记声旁带一串
补充：
1、会糊我的粉红活佛花，就糊我的粉红活佛花；不会糊我的粉红活佛花，可别糊坏了我的粉红活佛花。
2、这次全国画展表明了我国绘画艺术又有了新的发展。
开发——开花 幅度——弧度 公费——工会 防空——航空 同：方法同，都需要清擦音。 异：成阻部位不同。（详析）
韵母概述
教学目的：
1、了解韵母的含义、构成； 2、掌握韵母的正确发音要领。 教学重点：
单韵母的舌位图 复韵母的动程 教学难点：
e —— ? — i(前、后) “动程” 教学过程： （一）单韵母
一、定义：
音节中声母后面的部分叫韵母。普通话的韵母共有39个，分单、复、鼻韵母三类。 二、有关概念：
1、内部结构有韵头、韵腹、韵尾之分。
2、内部含最少的音素1个，含最多的音素3个。 三、分类：
按内部结构特点可分单、复、鼻韵母3类。分别详释如下： 四、单韵母：
1、由一个元音构成的韵母，叫单韵母，共10个 a o e i u ü ? er -i(前) -i(后)
2、单韵母实际上就是单元音，其发音由舌位的前后、舌位的高低和唇形的圆展来决定。舌位指舌面隆起接近上腭最高的部位，一般而言，与舌头的整个状态有关。具体分析如图： i ü a舌面央低不圆唇 -i(前) -i(后) u o 舌面后半高圆唇 e o e 舌面后半高不圆唇 ? er i舌面前高不圆唇 a u舌面后高不圆唇 ü舌面前高圆唇 ?舌面半半低不圆唇 er卷舌央元音
-i(前)舌尖前高不圆唇 -i(后)舌尖后高不圆唇 3、练读词语。
（二）复韵母
一、有关概念：
1、由两个或三个元音组成。 2、有韵头、韵腹、韵尾之分。 3、可归为以下三种情况。
前响复韵母：前一个元音发音响亮，开口度较大。 （韵腹、韵尾）ai ei ao ou
中响复韵母：中间元音发音响亮、清晰、开口度较大。 （韵头、腹、尾）iao iou uai uei
后响复韵母：后一个元音发音响亮清晰，开口度较大。 （韵头、腹）ia ie ua uo üe
小结：读复韵母时，不是将元音简单组合，而是将舌头由一个元音位置向另一个元音位置滑动，给人听觉上以浑然的整体效果。
4、单、复韵母的发音区别： 单：发音无动程，口形无变化。 复：发音有动程，口形有变化。 二、训练：
续读词语：P50—P51 板书： 韵母概述
单：10个 a o e I u ü ? er -i(前) -i(后) 复：13个 前响：ai ei ao ou 大—小
中响：iao uai uei iou 小—大—小 后响：ia ie ua uo üe 小—大
鼻韵母及其辨正
教学目的：
1、了解鼻韵母的构成成分； 2、掌握鼻韵母的归音要领。 教学重点：
前、后鼻韵母辨正 教学难点：
后鼻韵母的归音 教学过程：
一、结构成分：
由元音和鼻辅音（n、ng）构成。 二、分类：
可分为前鼻韵母、后鼻韵母两类。 三、具析：
前鼻韵母：由元音和前鼻辅音构成。
元音+n an en in ian uan üan ün uen 后鼻韵母：由元音和后鼻辅音构成。
元音+ng ang eng ing iang uang ong iong ueng 四、训练 1、读韵母。
2、读词语。P51—P52 五、辨正：
普通话教案
