教学研讨会方

小学“有效教学”教学研讨会方案

一、指导思想：

深入贯彻执行新课程改革精神，深化教育科研的实践和研究，更新教育观念，提高全校学科教研水平，以集体研讨交流活动为突破口，有效促进教师专业成长，促进学校教学质量的提升。 二、研讨主题

根据调研情况，本次课堂教学研讨会的主题是：

正确理解有效教学的五种关键行为，把握运用好教材，积极挖掘教学资源，合理创设教学情景，有效组织教学活动，提高课堂教学实效。

三、研讨时间、内容、方式 时间：2024年8月30日

本次研讨以《有效教学行为》为根本依据，以课堂教学为核心，以提高课堂教学的实效性为目的。

1、主持人做简单的介绍，每个小组一个人物。

2、与会教师研讨交流。结合有效教学的五种关键行为，总结教学中的特点与不足，提出改进提高的方案。

3、小组派代表上台谈自己的理解。 4、研讨总结

四、研讨应重点关注的问题

1、对《有效教学行为》的理解是否到位，其五种关键行为在课堂教学中是否得到体现，基本理念是否得到贯彻等。 2、教学目标是否明确、充分体现、较好完成。

3、对教材的把握运用，教学资源的挖掘、拓展、深化是否得当。 4、师生课前准备，课后延伸，课上、课下结合如何。 5、课堂教学活动，分组活动的内容、形式、时间安排、效果如何，教学目标是否得到了落实。

6、以学生为主体，面向全体学生如何。

7、板书设计效果如何。媒体技术辅助恰当合理，不喧宾夺主。 五、有关要求

1、各与会教师要针对研讨会主题，内容和重点问题做好相关准备。

2、认真详细地记录课堂过程，写好随感、建议、总评。