第16课 早期殖民掠夺
一、知识与能力
列举进行早期殖民掠夺的国家及其掠夺殖民地的史实,简述“三角贸易”的过程,了解殖民掠夺的影响。引导学生辩证地理解殖民掠夺的影响,培养论从史出、史论结合的历史思维。
二、过程与方法
绘制简单的“三角贸易”示意图,提高动手能力,理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
三、情感态度与价值观
通过对殖民主义罪恶的认识和批判,培养学生的正义感和社会责任感,培养学生关心国家、民族前途命运的精神。
重点:早期殖民国家葡萄牙与西班牙和英国的殖民扩张。 难点:欧洲国家早期殖民掠夺所带来的影响。
【导入新课】
英国政治家沃尔特·雷利曾说过这样一句话:“谁控制了海洋,即控制了贸易,谁控制了世界贸易,即控制了世界财富,因而控制了世界。”早在500年前,为了争夺对海洋的控制权,大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷兰、英、法等国就展开了针锋相对的斗争,演绎了一幕幕大国兴衰的历史大剧,今天让我们回到500年前的欧洲,看看西方各国如何进行殖民霸权的角逐。
【新课讲授】
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1.教师提问:西欧国家为何进行殖民掠夺?
提示:商品经济的繁荣需要大量的生产原料和广阔的市场,国内发展无法满足;新航路的开辟为殖民掠夺的开展提供了便利。
2.教师提问:葡萄牙、西班牙为何最先进行殖民扩张? 提示:最先开辟新航路。
3.教师提问:它们扩张的情况如何?阅读课本,分组讨论,完成表格。
提示: 殖民国家 葡萄牙 西班牙 殖民范围 亚洲、非洲、 拉丁美洲 美洲 殖民方式 建立殖民据点与商站 开采金银矿,开发种植园, 屠杀、奴役印第安人 4.教师提问:这种殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影响? 提示:殖民地内的印第安人几乎灭绝,致使美洲劳动力极度匮乏,为补充劳动力,开始进行罪恶的黑奴贸易。
教师过渡:葡萄牙和西班牙先后走上了殖民掠夺的道路,英国也紧跟两国步伐并逐渐赶超。 二、英国的殖民扩张
1.教师提问:英国是怎样成为海上霸主的呢?
提示:1588年,英国海军在英吉利海峡与西班牙“无敌舰队”激战,西班牙“无敌舰队”几乎全军覆灭。英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地。
教师过渡:英国,国土面积只有24万多平方公里,大小仅相当于中国的一个中等省份。17世纪末人口只有600万,可谓“小国寡民”。但在18世纪下半叶,它却一跃成为世界殖民大帝国,它是如何崛起
的?
2.学生讨论,教师小结:
(1)英国崛起的优势条件:英国资本主义生产方式的确立;手工业迅速发展对市场的需求;处于大西洋沿岸,地理位置优越。
(2)英国崛起的方式:海盗掠夺、争霸战争、黑奴贸易、商业活动。 3.教师提问:打败西班牙后,英国的殖民扩张是如何进行的? 提示:(1)在北美,建立大种植园,进行资本主义生产。 (2)从事“三角贸易”。
4.教师提问:说说“三角贸易”的主要路线、影响。
提示:(1)出程:欧洲(火器、机械制品和酒等)→非洲(掳获黑人)。 (2)中程:非洲(黑人奴隶)→美洲(贩卖黑人得利,购买蔗糖、烟草等)。 (3)归程:美洲(烟草、蔗糖等工业原料)→欧洲。
(4)影响:使非洲丧失了近亿的精壮劳力;给欧洲带来巨额利润,促进了当地资本主义的发展。黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大贡献。
教师过渡:种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润,英国能否在殖民争霸中取得胜利呢?
三、荷、法、英殖民争霸
1.教师提问:“海上马车夫”指的是哪个国家?为什么会这样称呼它?它侵占了哪些殖民地? 提示:荷兰。因为荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易。17世纪,荷兰入侵印度尼西亚的爪哇岛;从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰;一度强占了中国的台湾;在非洲的好望角建立了殖民地;在北美洲建立了新尼德兰殖民地。
2.展示史料:如图。
教师提问:17世纪主要的殖民国家有哪些? 提示:主要有荷兰、法国、英国。
3.教师提问:结合上述图片史料,说一说它们争霸的结果。
提示:1588年,英国打败西班牙的“无敌舰队”,成为海上霸主。从17世纪下半叶起,英国与荷兰、法国发生了一系列战争,凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,成为“日不落帝国”。
4.教师提问:欧洲殖民国家的殖民掠夺产生了哪些影响? 学生讨论,教师总结:
(1)殖民掠夺是欧洲殖民国家的主要侵略活动方式,是资本主义初期资本原始积累的重要途径。这些侵略活动使得大量的财富流入欧洲,有助于殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成。
(2)对于殖民地来说是一场深重的灾难,但客观上也将欧洲文化等带到殖民地,对殖民地的社会发展走向产生了深远影响。
【课堂小结】
殖民扩张也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合,这个过程既有残酷野蛮的一面,也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶,随着它的发展脚步,人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式。
第16课 早期殖民掠夺
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