第16课 早期殖民掠夺
一、知识与能力
列举进行早期殖民掠夺的国家及其掠夺殖民地的史实，简述“三角贸易”的过程，了解殖民掠夺的影响。引导学生辩证地理解殖民掠夺的影响，培养论从史出、史论结合的历史思维。
二、过程与方法
绘制简单的“三角贸易”示意图，提高动手能力，理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
三、情感态度与价值观
通过对殖民主义罪恶的认识和批判，培养学生的正义感和社会责任感，培养学生关心国家、民族前途命运的精神。
重点：早期殖民国家葡萄牙与西班牙和英国的殖民扩张。 难点：欧洲国家早期殖民掠夺所带来的影响。
【导入新课】
英国政治家沃尔特·雷利曾说过这样一句话：“谁控制了海洋，即控制了贸易，谁控制了世界贸易，即控制了世界财富，因而控制了世界。”早在500年前，为了争夺对海洋的控制权，大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷兰、英、法等国就展开了针锋相对的斗争，演绎了一幕幕大国兴衰的历史大剧，今天让我们回到500年前的欧洲，看看西方各国如何进行殖民霸权的角逐。
【新课讲授】
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1．教师提问：西欧国家为何进行殖民掠夺？
提示：商品经济的繁荣需要大量的生产原料和广阔的市场，国内发展无法满足；新航路的开辟为殖民掠夺的开展提供了便利。
2．教师提问：葡萄牙、西班牙为何最先进行殖民扩张？ 提示：最先开辟新航路。
3．教师提问：它们扩张的情况如何？阅读课本，分组讨论，完成表格。
提示： 殖民国家 葡萄牙 西班牙 殖民范围 亚洲、非洲、 拉丁美洲 美洲 殖民方式 建立殖民据点与商站 开采金银矿，开发种植园， 屠杀、奴役印第安人 4.教师提问：这种殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影响？ 提示：殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏，为补充劳动力，开始进行罪恶的黑奴贸易。
教师过渡：葡萄牙和西班牙先后走上了殖民掠夺的道路，英国也紧跟两国步伐并逐渐赶超。 二、英国的殖民扩张
1．教师提问：英国是怎样成为海上霸主的呢？
提示：1588年，英国海军在英吉利海峡与西班牙“无敌舰队”激战，西班牙“无敌舰队”几乎全军覆灭。英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。
教师过渡：英国，国土面积只有24万多平方公里，大小仅相当于中国的一个中等省份。17世纪末人口只有600万，可谓“小国寡民”。但在18世纪下半叶，它却一跃成为世界殖民大帝国，它是如何崛起
的？
2．学生讨论，教师小结：
(1)英国崛起的优势条件：英国资本主义生产方式的确立；手工业迅速发展对市场的需求；处于大西洋沿岸，地理位置优越。
(2)英国崛起的方式：海盗掠夺、争霸战争、黑奴贸易、商业活动。 3．教师提问：打败西班牙后，英国的殖民扩张是如何进行的？ 提示：(1)在北美，建立大种植园，进行资本主义生产。 (2)从事“三角贸易”。
4．教师提问：说说“三角贸易”的主要路线、影响。
提示：(1)出程：欧洲(火器、机械制品和酒等)→非洲(掳获黑人)。 (2)中程：非洲(黑人奴隶)→美洲(贩卖黑人得利，购买蔗糖、烟草等)。 (3)归程：美洲(烟草、蔗糖等工业原料)→欧洲。
(4)影响：使非洲丧失了近亿的精壮劳力；给欧洲带来巨额利润，促进了当地资本主义的发展。黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大贡献。
教师过渡：种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润，英国能否在殖民争霸中取得胜利呢？
三、荷、法、英殖民争霸
1．教师提问：“海上马车夫”指的是哪个国家？为什么会这样称呼它？它侵占了哪些殖民地？ 提示：荷兰。因为荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易。17世纪，荷兰入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。
2．展示史料：如图。
教师提问：17世纪主要的殖民国家有哪些？ 提示：主要有荷兰、法国、英国。
3．教师提问：结合上述图片史料，说一说它们争霸的结果。
提示：1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，成为海上霸主。从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争，凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，成为“日不落帝国”。
4．教师提问：欧洲殖民国家的殖民掠夺产生了哪些影响？ 学生讨论，教师总结：
(1)殖民掠夺是欧洲殖民国家的主要侵略活动方式，是资本主义初期资本原始积累的重要途径。这些侵略活动使得大量的财富流入欧洲，有助于殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。
(2)对于殖民地来说是一场深重的灾难，但客观上也将欧洲文化等带到殖民地，对殖民地的社会发展走向产生了深远影响。
【课堂小结】
殖民扩张也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着它的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式。
第16课 早期殖民掠夺
