3.2 设计的一般原则 说课稿
一、说教材 1.教材分析
本节课是第三章“设计过程、原则及评价”第二节“设计的一般原则”。这节内容有两个方面要求：一是理解设计的一般原则及其之间相互关系；二是初步学会用设计的一般原则评价某个技术产品。本节课由设计的创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则七个一般原则组成。
分析课本可以看出，本节内容是全章的重点，也是下一章开始学生进行具体的设计活动体验时，各环节需要遵守的基本准则。学生通过对设计的一般原则及原则之间关系的理解，不仅可以为“能制定符合一般原则和相关设计规范的完整设计方案”作知识准备，而且可以更有效地把握设计的过程，并进行设计的评析。
设计原则既是设计应遵循的标准和规范，同时又是技术评价的基本手段和尺度。“设计的一般原则”则是设计活动经过长期检验所整理出来的合理化现象，其内涵成为通用技术课程思想方法的核心，也成为通用技术课程教学的重点之一。在了解了“技术世界中的设计”之后，通过“设计的一般过程”的初步体验，进入“设计的一般原则”的学习，体现了通用技术课程独具匠心的安排，对后续课程内容的学习具有指导作用，对于提高学生的技术素养有着重要的意义。 2.教学目标
1. 知识与技能目标：
1
(1)通过对实例的分析、归纳，得出设计的一般原则。 (2)理解设计的一般原则。 2. 过程与方法目标
(1)通过对典型案例的分析，理解各设计原则实现的途径和方法。 (2)通过引导学生以自主、合作、探究的学习方式学习，让学生在探究中自主建构知识。
3. 情感态度和价值观目标
(1)培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。
(2)增强学生对技术设计中人文因素的理解，提高学生审美情趣和技术素养，增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心。 3.教学重难点
理解各设计原则实现的途径和方法。 二、说教法
本节课教学主要采用导学式小组合作学习的教学方法完成教学任务，即各个环节均以学生为主体，教师为主导，引导学生进行自主、合作、探究的学习方式学习，让学生在探究中自主建构知识，在设计中发现问题，在活动中体验原则。 三、说学法
作为设计的一般原则的组成部分，七个原则是不可分割的。但是，作为一个学习过程，需要分步学习。因此课堂教学的总体思路为：总分总模式。具体的主要教学思路为：第一课时——购买手机（引入情景）→合作探究
1
（选择理由）→自主发现、理解（选择理由即设计原则）→实例分析（分步学习一般原则）→技术产品评价（回顾）。通过教学设计达到了学生的每一步学习都有针对性的思考或实践，对于学生的理解学习及能力提升是有益的。 四、教学准备
1.教学资源的准备：各种功能晾衣架。
2.教学课件的准备：课件简洁，以生活实例及直观图片呈现，抓住关键知识点，突出中心。 五、说教学过程
在整个教学过程中，我将始终坚持以学生实际结合课文主题的原则，设计了由浅到深，循序渐进的活动，使学生积极主动参与，进行创造性学习，实现知识与技能的融合，解决实际问题。 【情景引入】
上节课我们学习了设计的一般过程，我们知道要设计好一个产品，除了要经历一个科学合理的设计过程外，还应遵循一些基本的原则。这节课我们学习设计的一般原则。（案例引入） 【小组合作学习任务1】
1.每组选购一款手机，你会购买哪款？选择理由是什么？ 2.展示要求：每个小组派代表陈述讨论结果。 【学生展示】
通过快速讨论形成一系列评价：新颖、功能、品牌、舒适、价钱、美观、环保等。
1
【教师归纳总结】
各组已选出了自己合适的手机，选择的理由很多，我们一起归纳一下，有新颖、实用、漂亮、便宜、环保等。
产品是为人服务的，人的需求决定者产品的设计，我们购买手机时的选择理由，就是它设计过程中必须考虑的设计原则。同学们总结的这些理由，就是设计的一般原则。
今天，我们一起来学习设计的一般原则及实现的途径，和利用这些原则对产品评价的有关知识。 【教师解疑】
根据学生的回答总结出设计的一般原则（板书）：
1.新颖：创新原则； 2.漂亮：美观原则； 3.能打电话：实用原则； 4.便宜：经济原则；5.全球漫游：技术规范原则； 6.窃听他人电话：道德原则； 7.环保：可持续发展原则。 【教师解疑】 重点解疑如下知识：
1.创新原则（通过洗衣机的发展过程解读）
创新是设计的核心，一个产品如果没有任何新意，就很容易被不断发展的社会所淘汰。 创新的方法和途径有：
从原理、结构、技术、材料、工艺等方面改进和突破； ②使用最新的技术成果和现代设计理论与方法。 2.实用原则（通过格雷弗斯水壶的案例解读）
1
实用性是指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。 产品实用性包括：物理功能 生理功能 心理功能 社会功能 3.经济原则
经济原则是指以最低的费用(成本)取得最大的效益。
(1)降低成本的途径。(2)价值优化原理：功能成本比=功能/成本 4.美观原则
5.道德原则（一票否决）
技术产品的设计要以人为本，遵循知识产权，不抄袭设计成果。 6.技术规范原则
技术规范既有强制性的标准，也有推荐使用的技术规范。
7.可持续发展原则：即不以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足当代人的需求。 【实际应用】
学生通过对各种不同结构的晾衣架具体分析，归纳总结设计中应该遵循的一般原则，进一步分析个别晾衣架不实用的原因，并提出改进意见。 【总结提高】
根据课堂教学总结出设计的一般原则：
创新是设计的核心，实用是设计的根本，经济是效益，美观是境界，道德是准绳，规范是标准，可持续发展是人类不懈的追求。
1
高中通用技术苏教版 必修1 第三章 设计过程、原则及评价 第2节 设计的一般原则 说课稿
