《基尔霍夫电流定律》课程教案
课程名称 课题名称 授课地点 教室 授课学时 1 电工基础 基尔霍夫电流定律 授课时间 授课类型 理论课 本节选自第三章复杂直流电路，该章主要介绍了复杂直流电路的分教材分析 析与计算方法，是本书重要内容之一，起到承上启下的作用，所选内容为基尔霍夫电流定律，它是分析电路的最基本定律，为后续知识的学习打下基础。 学情分析 学生为一年级中专班，已经学习了简单直流电路，对电路元件的联接有一定了解，但部分学生基础较薄弱，理解能力稍差。 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感态度与 价值观 教学重点 教学难点 教学资源
1.理解支路、节点、回路、网孔的概念。 2.掌握基尔霍夫电流定律的内容,并能列出节点电流方程。 在解题过程中培养学士仔细、不怕难的乐观情绪，增强学士对本专业课的热爱，提高他们的求知欲。 引导学生体验探索学习、合作学习的乐趣，培养大家独立思考以及探究新知识的能力。 1. 基尔霍夫电流定律（KCL）的内容 2. 基尔霍夫电流定律的推广应用 基尔霍夫电流定律的推广应用。 课件、教案、学案 教学方法 教学环节 讲授法、讲练结合法、多媒体教学法 教 学 内 容 师设生活动 计意图
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出示合流交通标识和河流分流图片，电路中也有类似的存在---电流。 电路中电流之间有何关系引出基尔霍夫电流定律。 一、基本概念 支路：由一个或几个元件首尾相接构成的无分支电路。 节点：三条或三条以上的支路汇聚的点。 回路：电路中任一闭合路径。 网孔：内部不含支路的回路。 通过电路图来讲解支路和节点的概念 充分发挥教师的主导作用，提高学生对问题分析能力。 图中有2个节点、3条支路、3条回路、2个网孔。 练一练： 练习1：图中有 个节点、 条支路、 条回 路、 个网孔。 学生观察、分析 二、基尔霍夫电流定律(KCL定律) 1．形式一：电路中任意一个节点上，在任一时刻， 流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和。 公式:I入I出 2.形式二：在任一电路的任一节点上，电流的代 数和永远等于零。 公式: I0 规定：若流入节点的电流为正，则流出节点的电流为 负。 试一试：请用基尔霍夫电流定律列出下图节点A通过问题引导的电流方程
基尔霍夫电流定律教案
