八年级物理下册 第8章 第1节 力 弹力(第1
课时)导学案(新版)苏科版
1、知道力的定义,能区分施力物体与受力物体; 2、知道弹性形变和弹力;
3、知道力能使物体发生形变。活动方案活动 一、力(阅读课本P、44) 1、称为力。
2、运动员举杠铃的施力物体__________,受力物体__________铲车举起重物的施力物体___________,受力物体__________狗拉雪橇的施力物体___________,受力物体_____________活动
二、形变和弹力(阅读课本P、45) 1、叫做形变。 2、 称为弹性形变。
3、 叫做弹力。4 用力拉弹簧,弹簧伸长了;用力弯锯条,锯条变弯了;当你坐在沙发上,沙发会下陷。从这些事例可以看出力的作用效果是:活动
三、力、形变和弹力
(一)力是什么1、看图8-1,哪些动作说明物体在施力?你还能举出类似的例子吗?
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2、说明1、的各例中施力物体与受力物体。
(二)形变和弹力1、手压气球、拉弹簧、拉橡皮筋活动中,我们发现它们的形状发生了改变,分别松开手之手,它们的形状 ,像这种形变称为弹性形变。在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中,你的手有 的感觉。产生弹力的条件是:
。2、探究物体形变与外力大小的关系 实验:架高塑料尺,放上不同重物,观察塑料尺形变大小;在弹簧下挂不同钩码,观察弹簧长度的变化情况,探究弹簧长度的变化与外力的大小关系小组交流:通过实验,总结规律 。1、用起重机吊起重物,起重机对重物有
作用,施力物体是 ,受力物体是 ;用磁铁吸引铁钉,施力物体是 ,受力物体是 。2、跳水比赛是大家最喜爱观看的体育项目之一,如图所示,运动员对跳板施力使跳板发生___________ 而跳板要恢复原状,对运动员产生向_______ 的弹力。3、( )一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述中,正确的是
A、地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变,物体没有发生形变
B、地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变 C、物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变 D、物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变4、小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时,她利用如图A所示的
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实验装置来做实验,并记录了相应的数据,如表:钩码总重/N00、
51、01、 52、02、 53、03、
54、0指针位置/cm 2、 53、03、 54、04、 55、05、 55、
85、8(1)分析数据,小华可以得出的结论是:在拉力不大于______N的情况下,弹簧的______跟钩码的拉力成正比;(2)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象,应该是下面______图(填序号)所示的图象、1、组成物体的物质不同、它们的物理属性一般不同、在羽绒服、弹簧测力计、指南针、保险丝等物体中,利用弹性工作的是____________,利用磁性工作的是_____________、2、如图所示,篮球撞击到地面时发生_______________,产生_________(选填“弹力”、“重力”或“摩擦力”)。
3、在弹性限度内,弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比,如图所示,能正确表示这种关系的是(
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八年级物理下册 第8章 第1节 力 弹力(第1课时)导学案(新版)苏科版
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