八年级物理下册 第8章 第1节 力 弹力（第1
课时）导学案（新版）苏科版
1、知道力的定义，能区分施力物体与受力物体； 2、知道弹性形变和弹力；
3、知道力能使物体发生形变。活动方案活动 一、力（阅读课本P、44） 1、称为力。
2、运动员举杠铃的施力物体__________，受力物体__________铲车举起重物的施力物体___________，受力物体__________狗拉雪橇的施力物体___________，受力物体_____________活动
二、形变和弹力（阅读课本P、45） 1、叫做形变。 2、 称为弹性形变。
3、 叫做弹力。4 用力拉弹簧，弹簧伸长了；用力弯锯条，锯条变弯了；当你坐在沙发上，沙发会下陷。从这些事例可以看出力的作用效果是：活动
三、力、形变和弹力
（一）力是什么１、看图８－１，哪些动作说明物体在施力？你还能举出类似的例子吗？
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2、说明１、的各例中施力物体与受力物体。
（二）形变和弹力１、手压气球、拉弹簧、拉橡皮筋活动中，我们发现它们的形状发生了改变，分别松开手之手，它们的形状 ，像这种形变称为弹性形变。在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有 的感觉。产生弹力的条件是：
。２、探究物体形变与外力大小的关系 实验：架高塑料尺，放上不同重物，观察塑料尺形变大小；在弹簧下挂不同钩码，观察弹簧长度的变化情况，探究弹簧长度的变化与外力的大小关系小组交流：通过实验，总结规律 。１、用起重机吊起重物，起重机对重物有
作用，施力物体是 ，受力物体是 ；用磁铁吸引铁钉，施力物体是 ，受力物体是 。２、跳水比赛是大家最喜爱观看的体育项目之一，如图所示，运动员对跳板施力使跳板发生___________ 而跳板要恢复原状，对运动员产生向_______ 的弹力。３、( )一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是
A、地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变
B、地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变 C、物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变 D、物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变４、小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的
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实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：钩码总重/N00、
51、01、 52、02、 53、03、
54、0指针位置/cm 2、 53、03、 54、04、 55、05、 55、
85、8（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于______N的情况下，弹簧的______跟钩码的拉力成正比；（2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面______图（填序号）所示的图象、1、组成物体的物质不同、它们的物理属性一般不同、在羽绒服、弹簧测力计、指南针、保险丝等物体中，利用弹性工作的是____________，利用磁性工作的是_____________、2、如图所示，篮球撞击到地面时发生_______________，产生_________（选填“弹力”、“重力”或“摩擦力”）。
3、在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比，如图所示，能正确表示这种关系的是（
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八年级物理下册 第8章 第1节 力 弹力(第1课时)导学案(新版)苏科版
