知材料,了材料的内容,结合选项,对选项的面容在材料中进行具体的落实,由此而判断。
⑵本题考查的是对材料内容的理解和辨析,要求考生读懂材料,理解材料的内容,对选项进行逐项的审读,结合材料进行判断。
13.阅读材料,回答问题。
生活像五彩缤纷的万花筒:有朱自清笔下的春天的勃发;有老舍先生的济南冬天的含羞;更有那多情的雨;温柔的风。无论身处何种境地抑或是境遇,都要微笑着去面对。有对于奋斗者而言,生活总是美好的。人生旅途会有高山流水的应和,更会有沐风栉雨后的zhù蓄。
(1)请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 生活总是美好的。
(2)给划线字注音,根据拼音写汉字。 应和(________) (zhù)蓄(________) 【答案】 (1)生活总是美好的 (2)hè;贮
【解析】【分析】(1)抄写汉字,要做到:准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;正楷字书写,端正,即要写成方块字,不要潦草,间架结构合理,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。
(2)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。如“应和”:对一种言行表示呼应,附和。读“yìng hè”,注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“贮”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。再如“贮蓄”:储存,积聚。注意据义定形。 故答案为:⑴ 生活总是美好的 ⑵ hè ; 贮
【点评】⑴本题考查学生对汉字基本笔画、笔顺的熟练和掌握能力,对汉字结构的分析掌握。
⑵本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意汉字的读音、字形,并注意在具体语境中确定读音及字形。
14.运用课外阅读积累的知识,完成各题。
(1)《城南旧事》是著名作家________的代表作。这是一部带有强烈________色彩的小说。
(2)下列选项中,搭配不正确的一项是( ) A.《父亲的病》陈莲河 B.《琐记》衍太太
C.《从百草园到三味书屋》寿镜吾
D.《二十四孝图》活无常 【答案】 (1)林海音;自传 (2)D
【解析】【分析】(1)是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。全书透过英子童稚的双眼,观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合,淡淡的哀愁与沉沉的相思,感染了一代又一代读者。
(2)“活无常”出现在鲁迅《朝花夕拾》《无常》中。《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,理而情”,爽直公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中,对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。 故答案为:⑴林海音;自传;⑵D
【点评】⑴本题考查的是文学常识的掌握能力,考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主,注意平时的积累。
⑵本题考查的是文学常识的辨析能力,考查的是作家作品、人物等有关的内容。解答此题关键要注意对作品的阅读和掌握,注意平时的积累。
15.语言综合运用。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生,一定有生机,有价值,书香飘溢的校园,一定有活力,有内涵.③今年,我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果,被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养,提升人生境界为宗旨,学校决定开展“经典阅读”活动。
本期“经典阅读”活动推荐的名著是:《童年》(高尔基)、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《名人传》(罗曼·罗兰)、《假如给我三天光明》(海伦 凯勒)。 阅读经典吧,经典著作会像雨露一样,滋润你干渴的心田,绽放你理想的花朵 , ____________,_____________,_______________________。
(1)文中第一段话的第②句有一处标点错误,请改正后将正确的句子抄写在下面。 (2)标序号的四句话有两个病句,请找出并提出修改意见。 第________句,修改意见________。 第________句,修改意见________。 (3)仿照文中划线句子,再续写一句话。
【答案】 (1)与书籍相件的人生,一定有生机,有价值;书香飘溢的校园,一定有活力,有内涵。
(2)③;将“我校的‘书香校园’”改为“我校在‘节香校园’”;④句;删去“为宗旨”。将“为了”改成“以”也可。
(3)示例1:会像阳光一样,照亮你前行的征途,融化你航程的坚冰。示例2:会像弯月一样,点亮你夜行的灯盏,停泊你需泊的心灵。
【解析】【分析】(1)“与书籍相伴的人生,一定有生机,有价值”和“书香飘溢的校园,一定有活力,有内涵”是两个并列的句子,在原来已经有逗号的情况下,应该用分号表并列关系,因此把“有价值”后面的逗号改成分号。
(2)第三句,搭配不当。第二个分句主语仍然是“活动”,其主干是“活动被评为师范学校”,搭配不当。修改意见:将“我校的‘书香校园’”改为“我校在‘节香校园’”,或在 “被”前加“我校”。第四句,句式杂糅,修改意见:删去“为宗旨”或者将“为了”改成“以”。
(3)仿句要求:内容相关;句式一致。示范:会像台阶一样,搭建你成长的石梯,承载你成长的步伐。
故答案为:⑴ 与书籍相件的人生,一定有生机,有价值;书香飘溢的校园,一定有活力,有内涵。
⑵ ③ , 将“我校的‘书香校园’”改为“我校在‘节香校园’” ; ④ , 删去“为宗旨”。将“为了”改成“以”也可。
⑶ 示例1:会像阳光一样,照亮你前行的征途,融化你航程的坚冰。示例2:会像弯月一样,点亮你夜行的灯盏,停泊你需泊的心灵。
【点评】⑴本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读句子,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确并改正。
⑵本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
⑶本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子,分析其特点,然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、部编语文七年级上册 综合性学习练习