公司员工职业规划实施
方案
Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
公司员工职业规划实施方案（模板）
根据公司员工发展通道建设管理办法中的有关规定，为做好今后员工职业规划，现以技术工人、研发工程师、管理干部为例制定职业发展方案，具体如下： 一、员工发展通道根据各系统岗位的职能职责不同，设置三条发展通道。 1、工程技术类发展通道（***）
主要涉及质量类、产品工艺类、研发设计类岗位，包括未评级员工、技术员、主管工
程师、领域带头人四个层面； 2、管理类发展通道（***）
主要涉及行政管理、人力资源管理、生产管理、经营管理、财务管理、物流管理、采
购管理、安全管理类岗位，包括员工、主管、部长、总助或副总四个层面。 3、技工类发展通道（**）
主要涉及生产系统操作类、配送类、保管、记帐、维修类岗位，主要包括未评级员工、
一级多能工员工至五级多能工员工共六个层面。
公司员工职业发展通道图谱
二、生产制造部**（技术工人）、产品研发部***（研发工程师）、工艺技术部***（管理干部）职业晋升的标准和条件 （一）工程技术类员工
1、职业晋升积分标准
类别 项目 专业积分 评分细则 机械、控制、流体等相关专业 其他专业 专科 资格 学历积分 本科 双学士或硕士 硕士以上 职称积分
分值 1 0．5 0.5 1 2 3 1 初级职称
中级职称 高级职称 工作经验积分 综合情况积分 培训积分 资历 授课积分 师带徒积分 创新工作积分 每年 2 3 0.5 工作态度、考勤、工作绩效等 累计最高不超过5分 每课时 每课时 每合格一名徒弟 每条有效提案 （专利3分/条） 实施提案 0.1 0.2 1 0.2 0.4 2、职业晋升条件（领域带头人） 类别 资格积分 要求 不少于5分 备注 必须具有国家承认的工程师职称3年以上 培训积分不少于1分 资历积分 不少于18.5分 授课课时不少于4分 师带徒积分不少于5分 创新工作积分不少于3分 计算机水平 其他要求 项目要求 论文要求 课程开发 熟练掌握各类办公软件、CAD，且熟悉CATIA、UG、PROE三种软件之一 至少作为项目经理参加过2项以上重点项目 至少有5篇以上合格的技术论文（所内部） 至少独立开发5门以上培训课程，并在公司内进行过授课 3、***以目前现状通过公司专家组评定可从领域战术构建者平台（主管工程
师）向战略构建者平台（领域带头人或高级工程师）方向发展。 （二）管理类员工
1、职业晋升积分标准
类别 资格 项目 专业积分 评分细则 以岗位说明书要求的专业一致 其他专业 分值 1 0.5
高中/中专 专科 学历积分 本科 双学士或硕士 硕士以上 初级职称 职称积分 中级职称 高级职称 工作经验积分 综合情况积分 培训积分 资历 授课积分 师带徒积分 创新工作积分 每年 0.5 1 2 3 5 1 2 3 0.5 工作态度、考勤、工作绩效等 累计最高不超过5分 每课时 每课时 每合格一名徒弟 每条有效提案 （专利3分/条） 实施提案 0.1 0.2 1 0.2 0.4 2、职业晋升条件（总经理助理） 类别 资格积分 要求 不少于5分 备注 具有国家承认的中级以上职称 培训积分不少于1分 授课课时不少于4分 师带徒积分不少于5分 创新工作积分不少于3分 熟练掌握三种以上办公软件 大学英语四级或公共英语三级以上 至少独立开发2门以上培训课程，并在公司内进行过授课 资历积分 不少于18.5分 计算机水平 其他要求 语言要求 课程开发 3、***以目前现状通过公司专家组评定可从领域战略构建者平台（部长）向领
域创造者平台（总经理助理）方向发展。 （三）技能类员工
1、职业晋升积分标准
类别 资格 项目 专业积分 评分细则 以岗位说明书要求的专业一致 分值 1
其他专业 技校、中专、高中 学历积分 专科或高职 本科 初级工 中级工 本工种技能鉴定情况 高级工 技师 高级技师 工作经验积分 综合情况积分 培训积分 资历 授课积分 师带徒积分 创新工作积分 每年 0.5 1 2 3 1 2 3 4 5 0.5 工作态度、考勤、工作绩效等 累计最高不超过5分 每课时 每课时 每合格一名徒弟 每条有效提案 （专利3分/条） 实施提案 0.1 0.2 1 0.2 0.4 2、职业晋升条件（四级多能工或主管）
类别 资格积分 要求 不少于7分 备注 技能水平必须达到技师以上水平 培训积分不少于1.5分 资历积分 不少于17.5分 授课积分不少于2分 师带徒积分不少于3分 创新工作积分不少于4分 3、**以目前现状通过公司专家组评定可从领域战术推动者平台（三级多能工
或班组长）向领域战术构建者平台（四级多能工或主管）方向发展。 三、破格晋升的标准和条件
为表彰员工在行业、地方、集团、所、公司组织的各项竞赛、质量改进、工作评比、员工创新等活动中获奖，或为所、公司做出重大贡献的、由于工作成绩优异而被公司评优的，根据所获得的荣誉，给予适当的加分，该加分项目可以代替资格认证积分中的一项必须条件，但总积分不得少于规定分数。
（一）加分标准
每月之星 年度公司先进 获得荣誉/次 集团级 行业级 省市级 加 分 项 公司级技能比武大赛 一等奖 二等奖 三等奖 公司级提案 创新活动 704所奖励的提案 集团授牌嘉奖的提案 特殊贡献 （二）加分条件
破格晋升指不受规定年限、学历等其他任职资格要素的限制，经过一定程序，由用人
部门、资源管理部提出的破格晋升名单，经公司领导班子批准而进行的职层升级。 1、在公司生产经营过程中做出特殊贡献或重大贡献者；
2、提出并实施的合理化建议或者进行的技术革新，为公司创造显着经济效益者； 3、其他由公司经营管理团队提出的人选；
4、凡是参加集团、所内各类技能比赛获得第二、三名的,可以直接认定为三级多能员工,获得第一名的,可以直接认定为四级多能工；
5、凡是参加国家技能比赛获得第二、三名的,可以直接认定为四级多能员工,获得第一名的,可以直接认定为五级多能员工。 四、笔试、面试及实际操作考试
（一）员工经过审核符合各级别申报条件后，开始进入考试程序。
技能通道类员工在取得行业内审定的技能证书或证书复审后一年内申请各级资格认证的,在资格资历积分达到相应级别的要求后,根据技能证书的等级,可以免试笔试及技能考试。
总经理提议 1.5分 3分 5分 10分 20分 3分 2分 1分 2分/条 3分/条 5分/条 5分
1、高级工可以免考三级多能工相关的笔试与技能考试； 2、技师可免考四级多能工的相关笔试及技能考试； 3、高级技师可免考五级多能工的相关笔试及技能考试。 （二）要求
1、考核内容要与培训对应； 2、过程要具有可操作性；
3、过程要透明，做到公平、公开、公正。
4、笔试：各类晋升员工的理论知识考试由所在部门组织进行，具体考试时间由资源管理部统一安排；
5、面试：管理类晋升需经过面试环节，由公司领导班子根据员工日常工作的内容进行面试，面试主要考察申报人以下几方面素质：
（1）对公司企业文化的认同感及归属感； （2）申报人的团队协作精神；
（3）申报人的逻辑思维能力、沟通协调能力及语言表达能力。 6、实际操作考试：技能类员工晋升需经过实际操作环节
（1）一级、二级、三级由所属部门自己组织考试，部长负责监督，成绩报资源管理部，由资源管理部对结果进行抽查监督；
（2）四级以上员工由资源管理部组织实际操作考试，产品研发部、质量管理部相关工程师进行考核认定。 五、考核分数计算
考核总分由笔试成绩与面试或实际操作分数组成。
（1）每次考试后根据考试人数及笔试实际成绩，确定笔试合格分数线,达到合格分数线者
方可参加实际技能操作考试；
（2）实际技能操作考试以75分为合格分数线；
（3）笔试及技能操作考试均按要求合格者,视为本次认证考试考核合格。 六、员工晋级的例外管理
各级通道采用逐级晋升的方式，但对于有特殊贡献或公司急需的人才，经资源管理部审核，总经理批准，可以越级晋升。
七、激励规定
员工在获得相应的级别后，每月给予一定金额的激励。
1、工程技术类及管理类各级别激励对照表 级别 津贴（每月） 技术员 200元 主管工程师 500元 领域带头人 1000元 2、技能类员工各级别激励对照表 级别 一级 二级 200元 三级 400元 四级 700元 五级 1000元 津贴（每月） 100元 3、其他激励
员工在晋级成功后，除获得相应的津贴外，根据级别的不同，在公司当年薪资调整中按晋
升
级别调整并进入相应的后备人才梯队，作为各类层级提拔的候选人。 附：1、员工晋级申请表
2、岗位层级任职要求
员工晋级申请表 填表日期：
姓名 部门 目前级别 个 人 信 息 学历 工作年限 英语水平 论文数量 论文名称 专业 司龄 职称 技能水平 岗位 上次晋级时间 通道类别 本次申请级别 计算机水平 开发课件数量 课件名称 以上累计得分： 以下由部门填写 年度有效提案数量 年度累计有效培训课时
年度实施提案数量 承担项目数量 年度累积有效授课课时 项目名称 徒弟姓名 12个月内合格徒弟数量 综合情况 加分情况 以上累计得分： 资源管理部 审核情况 笔试成绩 面试/实操成绩 总经理批准 晋升级别 激 励 岗位层级任职要求
1、管理通道 层级 层级定位 任职要求 专业能力：在本领域具有精深的理论知识与实践经验，是该领域的专家；能够建立本领域工作标准及流程，能够指导和带领团队解决本领域的问题并提出改进建议，对其他部门进行专业支持与服务；组织承担专业领域的重大阶段性任务，能够用专业的技术知识解决疑难问题 人才培养：培养和指导低层级员工，对公司发展有较大贡献 专业能力：在本领域具有精深的理论知识与实践经验，是该领域的高专业技能人才；能够建立本领域工作标准及流程，能够独立解决本领域的问题并提出改进建议，对其他部门进行专业支持与服务；组织承担专业领域的重大阶段性任务，能够用专业的技术知识解决疑难问题 人才培养：培养和指导低层级员工，对公司发展有较大贡献 专业能力：能够独立从事某专业领域或技术领域的工作，具备较高的专业技能，能够独立解决本领域的常见问题并提出改进建议，对其他部门进行专业支持与服务；组织承担专业领域的阶段性任务，能够用专业的技术知识解决复杂问题 人才培养：培养和指导低层级员工，对公司发展有一定贡献 IV 副总/总助 III 部长 II 主管
I 管理员 专业能力：具备基本的专业技术知识或职业技能，在指导下从事某专业技术领域内岗位的工作，能够完成本专业领域内专业性要求较低的任务，并为专业技术工作者提供支持与服务 2、技术通道 层级 层级定位 任职要求 专业知识：在某一专业技术领域具有系统的理论知识与实践经验，是本领域资深专业技术人员，能够带领团队完成技术任务 IV 领域带头人 问题解决:组织承担专业领域的重大阶段性任务，参与建立专业领域规则和标准，能够用专业的技术知识解决复杂问题 人才培养：培养和指导低层级员工 专业知识：在某一专业技术领域具有扎实的理论知识与实践经验，是本领域高专业技能人员 III 主任工程师 问题解决:组织承担专业领域的阶段性任务，能够用专业的技术知识解决复杂问题 专业知识：在某一技术领域具有一定的理论知识与实践经验，具备较高的技能 问题解决:参与承担专业领域的任务，能够用专业的技术知识解决一般问题 专业知识：具备基本的专业技术知识或职业技能，能够在指导下从事某专业技术领域内岗位的工作，完成本专业领域内专业性要求较低的任务，为专业技术工作者提供支持与服务 II 工程师 I 技术员 3、生产通道： 层级 层级定位 任职要求 生产技能：在某一生产操作领域具有高超的操作技能与丰富的实践经验，是该领域的高级技能人才 V 高级技师/五级问题解决：参与建立本领域的操作规则和标准，能够解决复杂多能工 问题 带领团队：能够带领较大规模团队完成生产任务，对项目部分生产环节有重大影响
生产技能：在某一生产操作领域具有熟练的操作技能与比较丰富的实践经验 IV 技师/四级多能问题解决：能够根据经验及技能，解决疑难问题 工 带领团队：能够带领中等规模团队完成生产任务，对项目部分生产环节有一定影响 生产技能：在某一生产操作领域具有良好的操作技能与比较丰富的实践经验 III 班组长/三级多问题解决：能够根据经验及技能，解决常规问题 能工 带领团队：能够带领小组团队完成生产任务，对项目部分生产环节有一定影响 II 熟练工/二级多生产技能：在某一生产操作领域具有基本的操作技能，能够独能工 立从事某一生产岗位的工作 操作工/一级多生产技能：在他人指导下从事某一生产岗位的工作；或从事简能工 单重复性的生产工作 I
公司员工职业规划实施方案
