后进生转化情况记录表10
姓名 该生性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询班级 二年级 记录教师 落后问，回家作业完成不好。 表现及原因 1、 与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。 教育2、 开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，措施 经常对她进行辅导和帮助。 效 在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信果 心，学习的积极性和学习兴趣提高了。
后进生转化情况记录表11
姓名 落后表现及原因 1、加强与家长的沟通，落实常规作业的完成。 2、课堂精神状况的关注，留意其每周的错误情况，继续加强 上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认真，课后经常只完成一半的作业。 班级 二年级 记录教师 教育辅导。 措施 3、根据教学进度进行相应辅导。 效 在各方面有了很大的进步，上进心增强了，学习有劲了，上果 课积极发言，作业完成的也很认真。
后进生转化情况记录表12
姓名 落后表现及原因 一、在班上确立“一帮一”学习小组，让小老师辅导他朗读课文和听写生字词等内容。 学习习惯差，上课精神不集中，课堂学习效率低。课后经常不完成作业，写字马虎。 班级 二年级 记录教师 教育二、定期进行相关知识的辅导：听写生字词；朗读课文；背措施 诵课文；造句、、、、、、 效 从课文朗读入手，通过多种形式去辅导她达到正确、流利朗果 读的课文。
后进生转化情况记录表13
姓名 该生性格文静，喜欢独处，上课注意力不是很集中。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成班级 二年级 记录教师 落后不好。 表现及原因 1.与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。 教育2.开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，措施 经常对她进行辅导和帮助。 效 在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信果 心，学习的积极性和学习兴趣提高了。
后进生转化情况记录表14
姓名 该生尊敬老师，团结同学，头脑很灵活，思维反应比较快,只是上课注意力不集中，爱开小差，书写马虎，作业态度不班级 二年级 记录教师 落后够认真。 表现及原因 1.利用其“闪光点”树立其信心。 教育2、通过多种形式吸引他的注意力。 措施 效 进行了一段时间的辅导后，我发现他课堂发言更积极了，思果 维更集中了，有一定的学习自觉性，虽然一下子不能提高很多，但是在学习意识上，在学习习惯等方面他都有了进步。
后进生转化情况记录表
