在英语中渗透德育教案
中本中学英语组 李洪涛
培养学生,搜集资料。总结分技能 析,以及辩论的能力。 本课在已经学过的单词句型基础上,让学生自己组织对话德 过程能力与方法 小说,通过辩论的形式，提高辩知能力， 育 同时让学生充分感受到团结目 合作的重要性。 标 培养学生刻苦学习,扩展思维的能力,辨清上网的好处与坏态度与价值观 处,提高判断是非能力，引导学生树立正确的人生观及价值观。 教 学 重 提高用英语辩论以及编排小品的能力，培养学生集体主义精神。 教师 教学准备 学生 教 教师活动 学生活动 收集关于上网的资料。 设计意图 多媒体课件,道具; 点 难 点 学 Performance积极地过 引导学生根据课文Performance 拓展型的表演,让学生根据所学的相关知识,组织根据老师提示充分或小品.学习可以在提升发挥想象，自编小中复习和掌握知识，培养品。 学生拓展思维能力。 Listening, 与所学内容相关的听力Show the listening on the screen. Listentothe Mutimedia and tick the right boxes. Ⅲ competition. Draw two sharks o积极地抢答教师给n the blackboard a出的单词和句型,胜nd show some rel利者可以给对方拔ative words and s牙,也可以给自己补entences 牙。 以及合作精神。 通过辩论的结果,让同学向学生展示一封来自家长的信,让学生对信中所提问题进行讨论。 根据教师所示信件中的内容,展开讨论 个极为深刻的认识,激发同学的组织及思考能力，提高学生对是非的辩知Discussion 对电脑和因特网有了一培养学生集体主义观点验了成功的快乐和喜悦，性,既可学习了知识,也体法激发学生勇敢的积极设计一个有趣的娱乐项目,通过给鲨鱼拔牙的方内容.让同学通过听力联系进一步巩固知识。 程 相关内容自编短剧。 能力。 根据讨论的结果将学生分为正反两方,Debate展开辩论 辩论上网的好处和坏处。 这是一堂开放式的拓展型课程,通过小品,游戏,竞赛活动,讨论,以及辩论的形式激发学生的兴开放式总结 趣,同时提高学生认知辩知的能力,树立正确的人生观及价值观,培养学生集体主义精神。 根据讨论的内容,辩论的结果回复家长的来信,进课后作业拓展 一步巩固和拓展辩论的内容,进一步搜集相关信息，提高自己动手的能力。 让同学在辩论当中体验成功的喜悦,通过辩论,增加辨认是非的能力。
Computers
I. Teaching objectives
To enable students to do the following: 1. Talk about computers and Internet
2. express ability with be able to 3. express obligation with ought to 4. use model verbs
II. Language focus and difficult points
Words and expressions such as : get familiar with, control, do word processing, ought to, type in….. II. Teaching process 1. warming-up
a. sing an English song 2. Performance
A short play about computers’ family ( a guest star interview). 3. Listening
Listen to the multimedia and answer the questions which the teacher asks the students, use the form of ticking the right boxes. 4.competition
Words and expressions’ competition, an interesting form of pulling out the sharks’ teeth. 5.Discussion
Show the students a letter from a father, and discuss the problem of surfing the Internet. 6. Debate
According to the result of the discussion, the two group of students will have a dispute on the advantages and disadvantages, at last , present the best contester. 7.Assignment
Reply to the father, and tell him how to sove the problem refers to the Internet, make use of the result of dispute.
本课主要谈论的是电脑的部件文件使用情况。学会用英语来讲述电脑的功用，并且在此基础上，启发学生拓展思维，探讨因特网给学生带来的好处和坏处，让学生体会到团结合作的重要性，引导学生树立正确的人生观及价值观，培养学生集体主义精神。
1、探索二期课改教材的教学，借助多媒体教学，推广课堂40分钟的效率和容量。
2、注意知识传授的循序渐进，层层铺垫。
3、注意培养学生的兴趣，由歌曲引入，使课堂气氛活跃，学生一开始就进入气氛；再用给鲨鱼拨牙游戏进一步活跃课堂气氛，同时也巩固和扩展了学生的词汇量和信息量，树立学生的自信。
4、贯彻英语教学“听说领先，读写跟上”的原则，发展学生的综合能力，通过多项活动的探讨，使学生的英语素质得到全面提高，通过巩固扩展联系的多项交际活动，进一步训练听说读写能力。
5、突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用，通过竞赛活动，通过小组活动，引导学生多对话，多讨论，使他们在语音实践中掌握和发展语言能力。 6、重视交际法教学，通过学生之间，师生之间的交际，掌握语言。
7、注重师生的感情交流营造开放，和谐，互动合作的课堂气氛，让学生敢于交流，乐于交流，体验成功的喜悦。
8、渗透思想教育：通过对因特网的使用的辩论活动，让学生认识到作为一名中学生，要有辨认是非的能力，正确树立自己的思想观和价值观，提高认知辨知能力。
在英语中渗透德育教案
