《印出美丽的瓶花》教学设计
教材版本 单元主题 教学年级 执教老师 岭南版小学五年级上册 童心童眼童趣 五年级 李小平 课题 课型 课时 指导老师 印出美丽的瓶花 造型表现 1课时 教学理念 本课以“造型表现”为基本理念，着重培养学生的造型表现能力和兴趣表现，全面向个性发展、重视美术实践、鼓励美术创作，从而提高学生的设计造型意识和动手能力。结合五年级学生的特点表现，体验新课的感受与鉴赏、变现创造、美术与相关文化三个维度的教育目标。 教材分析 《印出美丽的瓶花》选自岭南版小学美术标准教科书五年级上册第6课，本教材以学生和实践为主，提供了作品的欣赏感受，让学生学会如何去理解感受绘画艺术的乐趣和文化内涵表现，并让学生尝试去表现自己所学所感所表达的情感画面。 1、知识与技能：了解版画的艺术形式及作品的内涵；掌握吹塑纸版画制作方法；体验不同制作效果给人的不同感受。 2、 过程与方法： 欣赏、感受版画艺术情趣；在观察过程中学习色彩知识，感受教学目标 不同色调；在尝试中，发挥想像，创作出不同色彩效果的套色版画作品。 3、情感、态度、价值观：对版画产生兴趣，培养想象、创新能力；培养热爱生活情感，能用审美的眼光欣赏美好的事物。 了解版画特色，能初步掌握制作纸版画的方法。 制版和印制版画的方法。 为突破本课的重点难点，采用了对比、欣赏、体验等方法。让学生感受和体验印出美丽的瓶花的乐趣，从而培养学生兴趣和思考动手能力。 PPT，示范画 教学重点 教学难点 教法选择 教学准备 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 组织展示印出的瓶花作品欣赏 教学 欣赏感受作品的独特之处 渲染学习气氛 导入 1：展示作品，提出问题。 2：提示作品的特点和表现。 思考并回答自己如何感受这些作品的不同之处和特色表现。 利用植入的提问方式引导学生去思考激发学生学习的兴趣。 教学新课1：揭示课题《印出美丽的瓶花》瓶花是如何印？ 2：展示多张瓶花作品，让学生带着问题去欣赏，并且每组解决一个问题。①印出的瓶花有什么特别之处？②这些印出的瓶花给你们带来什么感受？③你能说说瓶花的美之处的地方是什么？④你喜欢瓶花的色彩吗？用了那些对比色呢？ 教师根据学生的回答进行总结瓶花的特别和表现手法的与众不同的地方。并讲述印和画的区别在于材料和技法的表现形式之上。 1：欣赏感受：认识瓶花的作品表现和画面色彩表现，引发学生的思考和探究的兴趣。 2：说一说：说出自己对瓶花的理解感受并表达自己的意见和问题回答。 3：听一听：学生通过教师的总结去理解瓶花。 通过欣赏和思考，进一步去激发学生的学习兴趣，感受印出美丽的瓶花造型表现特点。 在学生讨论发表自己的观点后，教师再总结，培养学生的探索思考能力。 3：示范教学：如何去印出美丽的瓶花和色彩搭配进行讲解。 4：展示步骤和技法表现。 1：听一听，学一学：通过老师的通过示范性教学解讲解和步骤的分析，学生深入去理决教学难点，指导学解和感受。 生如何去表达画面。 5：欣赏优秀学生作品进行理解进行一边欣赏一边感受 创作。 通过对绘画作品的欣赏培养学生创作思维。 通过实践，培养学生的动手能力和创作能力。 引导学生进行创作 6：布置作业：进行自主设计印出瓶动手尝试进行创新。 花。 7：教师巡回指导，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力学生作画 完成相应的作业。 欣赏评价 1：教师收集已经完成的作品。 2：引导学生从以下几个方面欣赏评价作品：A介绍自己的作品创意B学生在老师的引导下积极大胆的鼓励学生积极参与从色彩搭配看画面的整洁和对比色参与评价活动，介绍自己的作品，评价活动，培养欣赏彩的强烈。C这幅作品表现了你什评价他人的作品。 美的能力。 么样的感受。 小结 这节课你认识了什么？带给你什么样的感受？ 说出自己这节课所学所感受的课程理解。 加强巩固学习的内容。 板书 印出美丽的瓶花 构图—居中构图—设定主题—定稿—上色—印出美丽的瓶花
印出美丽的瓶花
