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《 计算机基础 》课程
教 案 首 页
教师 姓名 授课 对象 职称 讲师 课程 名称 授课 地点 计算机基础 ○教室?实训室 ○企业 总学时 主题 第1章 计算机基础知识—— 或任务 学习 理念 适应现代化的信息生活 1.掌握鼠标的正确操作 1.6键盘和鼠标应用 4. 培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生自主学习、协作学习的意识，启发学生的创造性思维。 5.在学习活中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。 ○1.老师提出问题 学习 目标 2.了解键盘上的所有键位及功能 3.掌握正确的指法和坐姿 ?1.鼠标的五个基本操作 ○2.鼠标的属性设置 ?2.学生思考、小组讨论 学习 活动 ?3.学生练习 ?4.小组互评 ○5.填写小组评价单 ○6. 学习 内容 ?3.键盘分布区域及功能 ?4.指法和坐姿 ○5. ○6. 方法 ○个案研究 ○小组讨论 ?练习训练 ?演示模拟 ○项目导向 ○角色扮演 ○实验实训 ○任务驱动 1.准备阶段（导入、成就） 技术 手段 ?文本素材 ?图形/图像素材 ○音频素材 ○视频素材 ○动画素材 ?PPT ○实物展示 ○网络连接 3.训练阶段（主体、成就） 3.1 小组讨论 3.2练习“第1章作业7” 3.3 小组互评 3.4 3.5 4.成就阶段（结束、成就） 4.1 总结知识点 4.2点评学生作业 4.3 4.4 4.5 1.1提出问题：鼠标和键盘大家熟悉吧，那么谁能说说鼠标的基本操作，以及键盘上的功能键你知道哪个？ 1.2 1.3 学习 程序 1.4 12.陈述阶段（主体、成就） 2.1讲解鼠标的属性设置 2.2 讲解鼠标的五个基本操作 2.3讲解键盘键位 2.4 讲解指法和坐姿 2.5 学习 成就 ○测验测试 ?课堂作业 ○学习活动 ○短文写作 ○行为表现 ○学习成果 系（部）名称： 教研室名称： 教研室主任签字： 年 月 日 精品资料
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教学过程：
第1章 计算机基础知识 ——1.6键盘和鼠标应用 1学时 教学活动及主要语言 一、准备阶段 创设意境，导入新课（5分钟）（设疑法、提问法） 导入： 老师提问，学生回答问学生活动
从这节课开始我们要进入实践操作环节了，第一个要驾驭的是输题。 入和输出设备，是什么呢？谁能说出它们的基本操作和功能？这是我们接下来要学习的内容。 二、陈述、训练阶段 新课教学（总计40分钟）（讲解法、提问法、示范法） 1、鼠标的属性设置 2、鼠标的五个基本操作【重点】 3、键盘的键位认识【重点】 4、正确的指法和坐姿 ******练习作业“第1章 作业7”******（10分钟） 5、打字练习 ******练习：打字比赛******（20分钟） 三、成就阶段 课堂小结（2分钟）（讲解法） 教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点。 课后作业（3分钟）（讲解法） 学生以书面形式完成作业：课后习题。 此部分主要由老师来讲解 学生听讲，笔记 此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生记录作业和预习内容
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教师 姓名 授课 对象 职称 讲师 课程 名称 授课 地点 计算机基础 ○教室 ?实训室 ○企业 总学时 主题 第2章中文Windows 7操作系统—— 或任务 学习 理念 掌握操作系统，提高操作技能 1.了解运行环境及启动与关闭 2.1基本操作 4. 培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生自主学习、协作学习的意识，启发学生的创造性思维。 5.在学习活中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。 ○1.提出问题 ○2.记笔记 学习 目标 2.掌握桌面、任务栏、窗口、的基本操作 3.掌握菜单栏、工具栏、对话框的操作 ○1.操作系统的运行环境、启动、关闭 ?2.桌面图标设置及背景设置 ?3.任务栏的认识及设置 学习 内容 ?4.窗口的认识及设置 ?5.菜单栏和工具栏的使用 ?6.对口框的认识及操作 ○个案研究 ○小组讨论 ?练习训练 ?演示模拟 ○项目导向 ○角色扮演 ○实验实训○任务驱动 1.准备阶段（导入、成就） 1.1 学生回顾使用windows的基本过程，提出新的问学习 活动 ?3.思考、讨论老师提出的小问题 ?4.完成老师的要求 ?5.配合老师做相应的练习 ?6.完成老师要求的练习 方法 技术 手段 ?文本素材 ○图形/图像素材 ○音频素材 ○视频素材 ○动画素材 ?PPT ○实物展示 ○网络连接 3.训练阶段（主体、成就） 3.1 小组讨论 3.2练习每个知识点的相关练习 3.3 小组互评 3.4 3.5 4.成就阶段（结束、成就） 4.1总结知识点 4.2 点评学生作业 4.3 4.4 4.5 题 1.2 1.3 学习 程序 1.4 2.陈述阶段（主体、成就） 2.1讲解桌面图标的相关设置 2.2讲解任务栏的相关设置 2.3讲解窗口的相关设置 2.4讲解菜单栏和工具栏的相关设置 2.5 讲解对口框的相关设置 学习 成就 ○测验测试 ?课堂作业 ○学习活动 ○短文写作 ○行为表现 ○学习成果 系（部）名称： 教研室名称： 教研室主任签字： 年 月 日
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教学过程：
第2章 中文Windows 7 2.1基本操作 1学时 教学活动及主要语言 学生活动 一、准备阶段 创设意境，导入新课（2分钟）（设疑法、提问法） 导入： 可利用学生经常使用计算机的功能入手引出操作系统的概念。 学生回顾使用windows的基本过程。 二、陈述、训练阶段 新课教学（总计45分钟）（讲解法、提问法、示范法） 1、运行环境 利用上一章学过的知识简述即可 2、启动与关闭 此问题比较简单，可采用提问的方式由学生回答，教师再加以总 结 3、桌面操作【重点】 先介绍一下桌面的概念和桌面的组成 桌面的操作： 1）添加新图标2）删除图标3）排列图标4）启动程序或窗口 练习：“桌面试题”作业1-3小题（5分钟） 4、任务栏及其操作（配合练习）【重点】 先介绍任务栏的组成 任务栏的操作： 学生理解，操作 1）改变任务栏的大小2）移动任务栏3）隐藏任务栏 练习：“任务栏试题”作业4-8小题（8分钟） 5、窗口的组成及其操作（配合练习）【重点】 窗口的组成比较复杂，举一实例进行详细讲解 窗口的操作: 1）最大化、最小化窗口2）关闭窗口3）移动窗口 4）改变窗口的大小5）切换窗口6）排列窗口 练习：“任务栏试题”作业9-13小题（7分钟） 6、菜单及其操作（配合练习） 概括来说，菜单可以分为三类：“开始”菜单，下拉菜单，快捷 菜单。 学生完成教师布置的练7、工具栏的使用（主要是如何打开要用的工具栏） 习和实训任务 8、对话框的组成及其操作（配合练习） 练习：“任务栏试题”作业14-18小题（5分钟） 三、成就阶段 课堂小结（2分钟）（讲解法） 教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结. 开拓思维，同时提出新的问题（1分钟）（激趣法） 教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。 精品资料
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教师 姓名 授课 对象 职称 讲师 课程 名称 授课 地点 计算机基础 ○教室 ?实训室 ○企业 总学时 主题 第2章中文Windows 7操作系统—— 或任务 学习 理念 掌握操作系统，提高操作技能 1.认识、浏览、搜索文件和文件夹 2.2文件管理 4. 培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生自主学习、协作学习的意识，启发学生的创造性思维。 5.在学习活中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。 ○1.提出问题 ○2.记笔记 学习 目标 2. 选取、复制、移动、粘贴文件和文件夹 3. 新建、删除文件和文件夹、重命名文件和文件夹 ○1.认识文件和文件夹、 ?2.浏览、搜索文件和文件夹 ?3.选取文件和文件夹 学习 内容 ?4.复制、移动、粘贴文件和文件夹 ?5.删除、重命名文件和文件夹 ?6.新建文件和文件夹、 ○个案研究 ○小组讨论 ?练习训练 ?演示模拟 ○项目导向 ○角色扮演 ○实验实训○任务驱动 1.准备阶段（导入、成就） 1.1情景设置 1.2 1.3 1.4 学习 活动 ?3.思考、讨论老师提出的小问题 ?4.完成老师的要求 ?5.配合老师做相应的练习 ?6.完成老师要求的练习 方法 技术 手段 ?文本素材 ?图形/图像素材 ○音频素材 ○视频素材 ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接 3.训练阶段（主体、成就） 3.1 小组讨论 3.2 练习相关作业 3.3 小组互评 3.4 3.5 4.成就阶段（结束、成就） 4.1总结本节课知识点 4.2 点评学生作业 4.3 4.4 4.5 学习 程序 1.5 2.陈述阶段（主体、成就） 2.1讲解文件和文件夹的区别 2.2讲解文件的浏览、搜索和选取 2.3讲解文件的复制、移动、粘贴 2.4讲解文件的删除和重命名 2.5 讲解新建文件和文件夹 学习 成就 ?测验测试 ○课堂作业 ○学习活动 ○短文写作 ○行为表现 ○学习成果 系（部）名称： 教研室名称： 教研室主任签字： 年 月 日 精品资料
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