上海市六校2015届高考物理一模试卷
一?单项选择题(共 16分,每小题2分?每小题只有一个正确选项.)
1 ?某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水
平地面上,把排球在水里弄湿, 然后让排球从规定的高度自由落下, 印?再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心, 与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,
并在白纸上留下球的水 缓慢地向下压球,使排球
记下此时台秤的示数,即为冲击力最大值.下
列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是
()
A. 建立“合力与分力”的概念 B. 建立“点电荷”的概念 C. 建立“瞬时速度”的概念 D. 研究加速度与合力、质量的关系
2?在真空中,将苹果和羽毛同时从同一高度由静止释放,下列频闪照片中符合事实的是 (
)
3?若物体在运动过程中所受的合外力不为零,则 A. 物体的动能不可能总是不变的 B. 物体的动量不可能总是不变的 C. 物体的加速度一定变化 D. 物体的速度方向一定变化 4.
()
人站在台阶式
自动扶梯上不动,随扶梯向上匀速运动,下列说法中错误的是
()
A.
C.支持力对人做正功
重力对人做负功 B.摩擦力对人做正功
D.合力对人做功为零
5. A.
了功
一个物体的机械能增大,究其原因可能是
()
可能是重力对物体做了功 B. —定是合外力对物体做
C. 一定是拉力对物体做了功 6.
学的贡献,下列说法中正确的是
D.可能是摩擦力对物体做了功
关于卡文迪许扭秤实验对物理
()
A. 发现了万有引力的存在 B. 解决了微小距离的测定问题 C. 开创了用实验研究物理的科学方法
D. 验证了万有引力定律的正确性
7. 假设航天飞机在太空绕地球作匀速圆周运动.宇航员利用机械手将卫星举到机舱外,并
相对航天飞机静止释放该卫星,则被释放的卫星将
()
A. 停留在轨道的被释放处
B. 随航天飞机同步绕地球作匀速圆周运动 C. 向着地球做自由落体运动 D. 沿圆周轨道的切线方向做直线运动
&下面关于电场线的叙述正确的是 A. 电场线越密的地方场强越大
()
B. 电场线是仅受电场力作用从静止开始运动的电荷运动轨迹 C. 电场线是客观存在的,但任意两条电场线都不会相交 D. 沿电场方向,场强一定越来越小
二.单项选择题(共 24分,每小题3分.每小题只有一个正确选项.)
9. 若以固定点为起点画出若干矢量,分另M弋表质点在不同时刻的速度,这些矢量的末端所 形成的轨迹被
定义为“速矢端迹”,则以下说法中错误的是 ()
A. 匀速直线运动的速矢端迹是线段 B. 匀加速直线运动的速矢端迹是射线 C. 匀速圆周运动的速矢端迹是圆 D. 平抛运动的速矢端迹是竖直方向的射线 10. =30°的斜面上,受平行于斜面二个拉力
和F2作用处于静止状态,其中 小为()
如图所示,质量 m=0.5kg的小块放在倾角
0
Fi
Fi=10N, F2=2N.若撤去Fi,则术块沿斜面方向受到的合力大
A. 10N
B. 4.5N C. 5.5N
在做自由落体运动升降机内,某人竖直上抛一弹性小球
D. 0
(即碰撞后小球以等大的反向速
11.
度运动),此人会观察到()
A. 球匀速上升,达到最大高度后匀加速下降 B. 球匀速上升,与顶板碰撞后匀速下降 C. 球匀速上升,与顶板碰撞后停留在顶板处 D. 球匀减速上升,达到最大高度处停留在空中 12.
擦,下列对于哪个车厢里有人的判断是正确的
如图所示,两
车厢的质量相同, 其中一个车厢内有一人拉动绳子使两车厢相互靠近.若 不计绳子质量及车厢与轨道间的摩
()
A.绳子的拉力较大的那一端车厢里有人
B. 先开始运动的车厢里有人 C. 后到达两车中点的车厢里有人 D. 不去称量质量无法确定哪个车厢有人 13.
开,摆球会达到同一水平高度上
的N点.如果在E或F处钉子,摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点;反过来, 让摆球从这些点下落, 它同样会达到原水平高度上的
如果
伽利略曾设计如图所示的一个实验, 将摆球拉至M点放
M点.这个实验可以说明, 物体由静止
开始沿不同倾角的光滑斜面(或弧线)下滑时,其末速度的大小
()
ZZ/Z/7
A.只与斜面的倾角有关 C.只与下滑的高度有关
B ?只与斜面的长度有关 D.只与物体的质量有关
选地面为
14. 一小球在离地高 H处从静止开始竖直下落, 运动过程中受到阻力且大小恒定,
的是()
零势能参考平面,g不发生变化,下图中 Eo=mgH能正确反映该小球的机械能 E随下落高度 h的变化规律
A. B.
D. O H
15. 某辆汽车在行驶过程中的最大输出功率与速度大小的关系如图,已知该车质量为
3
3
m=2K 10 kg,在某平直路面上行驶,阻力恒为
f=3 X 10 N.若汽车从静止开始以恒定加速度
a=0.5m/s 2做匀加速运动,则此匀加速过程能持续的时间大约为 ()