必修三复习提纲
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
1、 了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物：道家： 和 ；儒家： 、 和 ；墨家： ；法家： 。 2、了解孔子、孟子、荀子的主要观点：孔子：①思想核心是 ；要求人
与人之间要 有助于缓和阶级矛盾，建立和谐社会
②要求统治者 、 ， ， 包含了民本思想。③希望恢复西周的礼乐制度,主张 ④首创私人讲学,主张
孟子：①把孔子“仁”的思想发展为更加系统的“仁政”思想，主张 ； ②发挥了孔子的民本思想，提出 ；③ 。荀子：①主张施政以 服人②看到人民力量的巨大，提出 ；③ 。
3、了解汉代 罢黜百家,独尊儒术和太学： 统治时期，儒学成为我国的
正统思想， 是汉朝儒学的代表人物，是使儒学成为我国传统文化主流
思想的关键人物。他的主要主张有：①根据当时加强中央集权的需要，提出 和 的主张； 汉武帝兴办,打破贵族子弟世代为官的陈规,使非贵族子弟凭 做官;同时提高＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、了解宋明理学的代表人物与基本主张：北宋：①人物： 、 。②基本主张：a、认为“ ”是万物的本原，认为先
有 ，这是理学的核心思想；b、同时,把 和 直接联系起来,认为“
.” ③二程提出 的认识论。
南宋：①人物： ，他是宋朝理学的集大成者，是继孔孟之后中国古代最重要的儒学思想家。②基本主张：提出 、 。更认为 “物”指
5、了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张：李贽：“离经叛道”的思想家①自称自己为异端，破除对 思想的迷信,指
出 ；
； “咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非” 。
黄宗羲、顾炎武、王夫之：三者的共同思想有：①政
治： ； 提出君主专制是“天下之大害”，提出 的民主思想;主张以
取代 ,从而限制君权,保证人民的基本权利。
② 重视对实际生活的了解,形成 的思想,谈到的亡国和亡天下的思想演变为“ ”的名言，
③ 是唯物思想家，同时具有 思想.
明末清初三位进步思想家对传统儒学的态度和作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
1、 了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述
智者学派：着名代表人物 特别强调人的尊严和价值是至高无上的，他提出“ ”。智者学派反对 。
在社会道德方面，每个人都应该有自己的 苏格拉底：①他倡导 ，希望重新建立人们的 ②他提出 ③指出 的重要性④苏格
拉底对人性本身的研究，是 的一个重要表现，它 使的学问
2、了解但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品： 薄伽丘的代表作 ，作者抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。但丁的代表作 ，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。彼特拉克的代表作 ，他最早提出要以 代替 ，被称为 。
3、理解文艺复兴时期人文主义的含义： 含义：主张以 为中心而不是以 为中心，认为 是 的创造者和主人，要求肯定 。（具体内容作为材料理解）文艺复兴的性质
是 。起到 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。
4、理解宗教改革的影响：在宗教改革影响下，千万民众开始打破对＿＿＿＿＿＿＿＿＿的迷信，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得到进一步传播．
5、了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点： 伏尔泰：①抨击 ，
称天主教士为“恶棍”，称教皇是“两足禽兽”，号召人民加以粉碎；②反对君主专制，倡导 ；③提倡“ ”认为 ；④相信法律以人性为出发点，在法
律 。代表作＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 孟德斯鸠：①反对君主专制，主张 ；②提出了 学说，认为三权分立， 。③提出国家的法律不能违背人的理性，
法律就是 的体现。他的学说否定了 ，奠定了 代表作是
卢梭：①宣称“人生而自由的，而封建专制就是束缚自由的镣铐”。②在代表作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中提出 和 思想，认为国家的主权属于 ，统治者权力来自契约，若违反了民意，就有权推翻。③还认为人类不平等的根源是 。
康德：对启蒙运动做了总结①认为人应该 ②强调 ③相信 ，相信自由和平等是是人生来就有的权利。④坚持人要自律，自由和平等只能在 6、理解启蒙思想家的进步主张对社会发展的重要意义：①它是一次空前的思想解放运动，，
，冲击着欧洲的封建专制统治．②在启蒙运动的冲击下， ＿＿＿大革命爆发，推翻 ，建立了 ，传播 思想。③鼓舞了 和 人民拿起武器赶走殖民者，赢得独立。
④成为人们追求
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 1、了解中国四大发明的产生及外传：
人民版历史必修三填空题
