岭南版美术 第七册 第8课《漂亮的挂盘》（一课时）
教学目标：
1、 认识挂盘的功能与艺术性。
2、 感知平衡式、均齐式图案设计的“适合纹样”。 3、 能设计 “平衡式”或“均齐式”纹样装饰挂盘。 教学要点：
1、 重点：运用适合的图形、纹饰，巧用材料设计制作装饰挂盘。
2、 难点：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。 3、兴趣点：欣赏感受挂盘的造型、色彩与寓意。尝试用各种材料制作挂盘。
课前准备：
1、 有关艺术挂盘的图片。
2、 绘画工具：纸盘、油性笔、彩色笔、橡皮泥、彩色卡纸、剪刀、双面胶等。
教学过程： 一、 课堂导入
1、 欣赏艺术挂盘在家居装饰中具有的观赏性、装饰性作用的相关图片。 2、 比较“菜盘子”与“艺术挂盘”不同的功能与审美特点。
二、 教授新课
1、 出示课题《漂亮的挂盘》。
2、 比较“彩绘挂盘”与“泥浮雕挂盘”各有什么感觉。 （光滑、温柔、原始、简朴、华丽等）
3、 比较 “平衡式”和“均齐式”不同的美感形式；学会从已有挂盘中分辨出 “平衡式”与“均齐式”；并且能感知“适合纹样”，启发构图思路。
构图形式：（1）均齐式(对称、回旋、辐射):是一种对称的构图形式，即上下或
左右两部分纹样相同。
（2）平衡式:是一种比较自由的构图形式，即上下或左右两部分纹样
不同。
4、 挂盘装饰的制作步骤：
（1）确定主题：动物、植物、人物、风景、卡通、文字等 （2）选择构图形式：平衡式或均齐式
（3） 根据材料选择表现形式：①单色线描 ②彩泥浮雕 ③剪贴挂盘 ④彩绘挂盘
5、 作业要求：
（1） 选择适当的材料，设计制作一个有特色的挂盘。 （2） 运用所学的“均齐式”或“平衡式”构图。 （3） 构图要饱满。
三、 学生作画，教师巡辅
四、 评价
评价标准：主体物形象鲜明、突出；构图饱满，适合挂盘外形特征；色彩对比强烈；与众不同。 五、 小结
这节课我们学会了什么？
六、 课堂延伸
我们生活中还有很多可以用来创造美的题材，如饮料瓶、纸筒、一次性杯和雪糕棍等。环保生活，美在发现，变废为宝，从我做起。
漂亮的挂盘教案
