新设备的结合来实现。变原来的不愿管、不想管、不够重视为责无旁贷,愿管、想管、认真管好;第二,“非学无以广才,非才无以决胜。通过宣传教育和激励政策,引入竞争机制,提供实现人生学业梦想的方便条件,充分调动广大职工积极性,变“要我学”为“我要学”;第三,成人高等教育工作者要因时而动,积极应对,创新成人高等教育的内容与形式,因材施教,因需而教,把创新成人高等教育的工作落到实处。 2、创新制度与机制
必须在认真反思总结过去、找出差距的同时,以更好更快地适应和服务现代化铁路建设的所急所需为标准,彻底调整原有的智力装置:调整和理顺企业内部成人高等教育的体制和资源配置,彻底废除多少年一贯制的不适应当前发展要求的文件,修订相关的政策及制度规定(特别是缓解学员工学矛盾、经济负担和培养使用一体化的激励政策等),及早建立企业内部成人高等教育实用、高效的人才培养运行机制。 3、规划设计并实施新的培养模式
企业在强调强化职工适应性培训的同时,制定成人高等教育中长规划;铁路局加强对创新铁路成人高等教育的领导,成立主管副局长统领下的有人事、职教、安监、机车工电辆等部门组成的指导管理机构,统筹创新铁路成人高等教育工作,制定创新铁路成人高等教育工作方针政策;设计明确的阶段性和长期性的教育培养目标,并着力督导实施。
铁路企业成人高等教育主要是伴随改革开放发展起来的事物,实践证明了这样几点:诞生于时代召唤,发展于改革历程,贡献于企业急需;在职教育,紧贴实际,是“系统化了的岗位培训”,是从根本上解决队伍素质科
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学性不够、规范性不强、人生文化品位不高的基础性建设;伴随企业的改革发展而发展,敢为企业分忧,先导于企业走自己培养人才的道路。从企业人才结构、整体素质、发展要求上来看,仍有广阔的发展空间。铁路企业成人高等教育具有“针对性强、方式灵活、时间机动、结合实际紧密、投入少、见效快”特点。借鉴“柯克帕特里克的四级评估模式”、“ISO10015国际培训质量标准”等理论体系,参照 “四种行为――反应、学习、行为、结果表现”全过程跟踪和“确定培训需求、设计和策划培训、提供和支持培训、培训效果评价、过程监督和改进”这五个环节的实施控制,创造铁路人自己培养新型人才的模式。
4、有预期、有目的地选择招生院校和专业
进一步深化校企联合办学机制,立足当前,预期设计(最起码到《中长期铁路网调整规划方案》设定的2020年)铁路企业创新发展的实际需要,借助西南交大、北京交大、大连交大、兰州交大等高校教育教学资源优势,进一步创新优化成人高等教育。组织校企成人高等教育有关人员,就创新教育的目的、任务、内容、形式作深入的调研探索,精心设计创新发展成人高等教育的框架、交路,制定相应措施。 5、调整或创建新型专业,重新设计专业课程
高校的专业设置和相应专业教学计划中开设的专业课程往往滞后于与社会现实。就专业来说,“高速铁路技术”、“动车技术”等已经发展成为崭新的系统工程,而且成为当前和今后的必然趋势,原有的“铁道工程技术”和“机车车辆”专业从形式和内容已经不能企及,因此,应当采取(原同类专业下)派生的办法,或者提报最高教育行政机关审批,新设置
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此类专业。
必须立足于高素质技术人才培养需求的前瞻性,综合考虑成人高等教育各专业课程设置的科学性。当前问题是:第一,一些原有专业教学计划中开设的专业课,也不具备针对性和实用性,不能适用现场实际。例如,在运输类(专科为“铁道交通运营管理”、本科为“交通运输”)专业中,“铁道运输设备”、“行车工作组织”、“旅客运输”等课程的实际教科书内容,也大大落后于现场实际。第二,有的成人高等教育“专升本”专业开设的课程,与铁路企业职工的本职岗位不沾边儿,比如“土木工程”专业设置了“地下铁道”、“城市轨道交通”等课程,就很不切合实际。因为,铁路企业成人高等教育的培养对象不同于普通高等教育,学生的从业岗位已经固定。综上所述,铁路企业成人高等教育各专业教学计划中的课程设置,必须贴近和?拷粝殖∈导屎徒逃?对象的工作岗位。 6、抓好师资和教材建设
立足前沿,预估未来,面对新设备、新技术和新管理模式要求,选聘既有高学历、高职称、又有丰富现场经验和善于施教的专家技术人员,建立完备的师资队伍;同时,组织专业力量,重新编写教材。比如在“铁道供电”专业,需要编写《铁道供电自动化技术》,在“铁道交通运营管理”专业,需要编写《动车化站车工作组织》,如此等等,以适应创新要求。 7、制定出台相应的政策激励文件,强化政策保全
为破解发展难题,更好地助推创新铁路成人高等教育,有效克服工学矛盾,为学员创造和提供必要的学习条件,路局一级领导机关应制定出台硬性文件,规定和要求站段、车间等各级主管部门必须做到:严格按照有关
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院校教学计划和教学组织模式,提前调度安排好有关学员的工作交路,通知学员按时参加学习活动。并保障学员离职学习期间的待遇不变;并将该项规定作为五好班子建设和行业内每年的“一体化考核”的重要内容。其次,充分利用企业的教育资金,加大成人高等教育财力支持,提高学员学费报销比例;进一步增强创新教育发展的师资力量和设施条件(各类现代化教室、实验和实习演练场地、食宿条件和图书阅览及文体设置等)。 8、创新教学手段
一是专业课程采用大量的开放式实践性教学,教师示范、点拨、指导下,让学员充分操作演练,让知识快速转化为能力。二是运用多媒体、计算机网络技术和远程教育等手段,开发学员视听记忆潜力,提高学习效率。第三,突出重点,抓住关键环节。为真正实现各专业的培养规格目标,又好又快地培养和输送各类急用的专门人才,在确保各专业数理、英语等基础课程和专业课程教学落实的前提下,对于毕业班级,要把好五关:选聘导师(高学历、高职称、现场阅历经验丰富和教书育人责任心强等),精选课题(必须贴近个人在现场生产和科研前沿实际、真题实作、坚决克服和杜绝抄袭行为等),严控过程(按照毕业阶段工作计划,落实毕业作业阶段动员后从选题、实习调研、师生完成三稿过程中的时效性),毕业作业审查(选题是否真实新颖、内容和体例形式是否合乎标准等),毕业答辩(辩委选聘、成绩标准、程序操作、师生答辩中的互动交流等)。 以教育心理学为指导,激发和激励学员的热情,创设奋进的教学(环境)情境,充分发挥学员在实践中活用所学、提高能力、涵养和陶冶情操的主体性和主动性。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
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1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。
2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
3、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
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关于创新铁路成人高等教育的几点思考共10页
