初中学生基本情况范文
1．概念
小说是一种文学体裁，它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映社会生活、表达思想的一种文学体裁。反映社会生活是小说的基本目的。
2．小说的三要素
人物形象、故事情节、环境描写是小说的三要素。
塑造人物形象是小说的基本要求，也是反映社会生活的最基本、最主要的手段，直接服务于展现社会生活。小说常见塑造人物形象的方法有正面描写（肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、神态描写等）和侧面描写（环境描写、对比烘托等）。
小说的情节起着表现人物性格、表现小说主题的作用。情节可以直接表现社会生活，也可以通过表现人物性格来间接表现社会生活。情节一般由开端、发展、高潮、结局等四个部分组成，有些小说还有序幕和尾声。
小说中的环境包括社会环境和自然环境。社会环境是由人们的社会活动和具体的 ___所组成，可以反映小说人物和情节所处的历史背景和时代气氛。自然环境是指人物的活动场所、自然景物等，是由一系列与人的活动有关联的自然事物组成。自然环境可以点明人物活动的时间、地点、景物；可以渲染气氛，奠定小说的感情基调；可以引出下文，为下文作铺垫；还可以烘托心情，推动故事情节的发展。
3．小说的分类
小说按其篇幅长短分为长篇、短篇和中篇。
（1）长篇小说指篇幅长、描写错综复杂的事件和众多的人物，反映比较广阔的社会历史画面的作品。短篇小说指篇幅短,描写不多的人物,比较单纯的故事情节，反映生活的某一纵切面或横断面，以突出刻画一两个人物性格的作品。中篇小说指介于长篇与短篇之间，描写若干人物和不太复杂的故事情节，具有比短篇更有深度和广度而生活容量又不及长篇的作品，字数一般多在 3万字到10万字之间，与长篇没有绝对的界限。另有极短篇小说，又称微型小说、小小说，一般在1500字以内，具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三个特点。
（2）按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。
（3）按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
（4）按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说。
（5）按语言形式分：文言小说、白话小说。
4．小说的特点
“虚构性”，是小说的本质；“捕捉人物生活的感觉经验”是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。因此，“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”是最能体现小说性质的两大特点。
小说中的典型人物，是现实生活中若干人物的集合体，是模特儿，通过典型人物可以看到、理解许多人的面目；小说的故事情节生活，是现实生活的提炼，但比现实生活更集中，更有代表性。小说与记叙文一样，也注重描写和选材。作者总是能以优美的文笔、
生动的描写和 ___的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。这些也是小说的特点。
不要一直和他说早恋有什么什么样的坏处，那这样会让他很反感你的问题，告诉他喜欢一个人就把自己变得更优秀，你喜欢的那个人会注意到你并喜欢上你
哈哈哈哈哈
说实话，这玩意儿没有真正的好办法！
能成为顽固学生，肯定是从小开始就在与家长斗，与老师斗，甚至斗过的老师，比你斗地主的次数还多！
那怎么办？
个人觉得有以下几种办法：
一，任其自由发展。这样的学生，不是经验丰富的大家，你是搞不定他的！所以，对于小 ___，不如与他约法三章，带毕业就解脱！
二，放大个人优点，给他展示机会。这种学生每天都磨皮擦痒的，浑身不舒服，你给他找个他喜欢的，哪怕是扫地，哪怕搬水，他都能找到存在感，很开心！
三，联合家长，因材施教。这个方式，需要家长同意，家长明辨是非。有的时候，与家长联合好的，给学生一定苦吃，很可能会有较大转机！
以上，纯粹个人想法，不足之处，欢迎补充！
我是生涯规划师，一起谋定未来！ 谢邀。
初中生正处在心理成长身体发育的关键阶段，时常有饥饿感很正常。笔者所在的农村中学，学生一般早上6:30分左右到校，学校食堂提供早餐，当然绝大部分学生早餐由家庭自行安排。中午11：30分左右午餐。课间休息时间经常看到有学生津津有味的享受自带的零食，偶尔有个别调皮生在课堂上瞅老师不注意，偷偷摸摸且训练有素的输送能量快餐（多是一些口味重的垃圾食品）。老师们多半睁一只眼闭一只眼，只要不是严重干扰破坏课堂秩序，除非忘乎所以得陇望蜀且毫无顾忌的弄出了大动静。大家都有类似的成长经
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