2024-2024年初中语文中考冲刺模拟试卷【72】含答案考点
及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号 一 二 三 四 五 六 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 七 八 九 总分 得 分 一、选择题
1.下列词语没有别字的一项是（3分） A．流连 留连忘返 沧劲 苍海桑田 C．燥热 急躁不安 哑巴 哑雀无声 【答案】D 【解析】
A:流连忘返 苍劲 沧海桑田；B：涣散；C：鸦雀无声 2.下列词语中，有错别字的一项是（ ）（3分） A．鳞次栉比随波而逝如坐针毡腻歪 B．通宵达旦吹毛求疵睡眼惺忪沉缅 C．抑扬顿挫周道如砥望眼欲穿窒息 D．一泻千里隐姓埋名蹑手蹑脚馈赠 【答案】B 【解析】
试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。B：沉湎
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．喧嚷重蹈覆辙亵犊断章取义 B．朦胧脑怒成羞零驾润如油膏 C．襁褓肃然起敬禁锢媚上欺下 D．憧憬登峰造极咀咒气吞斗牛 【答案】C 【解析】
B．仓皇 张皇失措 焕散 焕然一新 D．慰藉 满目狼藉 拙劣 相形见绌
试题分析：A中应是“亵渎”；B中应是“恼羞成怒 凌驾”；D中应是“诅咒”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 4.下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A．虬枝qíu 婆娑suō 涸辙hé B．禀赋bǐng 短暂zàn 枝柯kē C．猗郁qí 酣然hān 秀颀qí D．槲树jué 隐瞒mán 淅沥xī 【答案】B
【解析】本题考查学生对汉字的认读能力。A、虬枝qiú ，C. 猗郁yī，D、槲树hú。 5.选出下列加点字注音有误的一项。（ ）
A．酝酿（niàng）确凿（záo）迸射（bèng）周道如砥（dǐ） B．阴霾（mái）家醅（pēi）真谛（dì）强聒不舍（guō） C．瓦砾（lì）拮据（jié）蓬蒿（hāo）千山万壑（hè）
D．栖息（qī）翩然（piān）喧嚷（xuān）气吞斗牛（dòu） 【答案】D
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项注音有误。各项错误的应更正为：“气冲斗牛”的“斗”应读“dǒu”。 评卷人
潜滋暗长qiǎn 揠苗助长yà
惴惴不安zhuì
不屈不挠náo
得 分 二、现代文阅读
阅读下面的文章。 大自然是上帝的互联网 周国平
①计算机和无线传播技术正以不可阻挡之势改变人类的生活。今天，几乎人人随身携带手机，随时通过互联网获取和转发海量信息，也发送自己对一切事情的主张和每一分钟的心情。互联网占据了人们生活的主要空间，没有互联网的时代，虽然距今不久，却仿佛已是遥远的过去了。
②我突然想，上帝也有它的互联网，就是大自然。可是，自从人类的互联网兴旺发达后，人们就很少去上上帝的互联网了。
③大自然是上帝的互联网，上帝一直在通过它向人类传递丰富的信息。我们祖先中心智敏锐的人，是善于接收这些信息的。释迦牟尼、摩西、耶稣接收到了信息，于是人类有了宗教；苏格拉底、柏拉图、老子、孔子接收到了信息，于是人类有了哲学；荷马、莎士比亚、李白、苏东坡接收到了信息，于是人类有了文学。
④天生万物，人是万物之灵。然而，人的灵魂不是孤立的存在，而是大自然的灵气的凝聚，它必须和万物保持天然的联系，那凝聚的灵气才不会飘散和枯竭。不在高原上、大海边、森林里住几个月，我们不会懂得什么是神圣。不曾独自一人在空旷处仰望星空，我们会误以为
哲学只是晦涩的学术。因为看不见壮丽的山川和辽阔的草原，我们就常在富人的散发着铜臭的庭院里寻找美。
⑤你今天上网了吗?一个庸俗的问题。我问的是，你有多久没上上帝的互联网？如果你只是沉溺于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。在人类的互联网上，许多人是在用眼睛、耳朵、食指、无聊的好奇心和偷窥欲上网，接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。在大自然中，你的灵魂苏醒了，和天地万物交谈，你有了哲学家的头脑，你有了诗人的心灵，你的灵魂中充溢着造物主的感情。
⑥爱默生说：科学的动机原本是要拓展人类生活的空间，从而能够与世间万象心心相印，而现在却走上了相反的方向。他以博物学家为例打比方说：博物学家把蛇类和蜥蜴装进了他的药瓶，而科学也如此对待他，把他装进了一只瓶内。互联网是个好东西，极大地提高了信息传播的效率，然而，倘若我们用人类的互联网排挤掉上帝的互联网，其结果就是我们都被装进了一只瓶内——也就是说，被装进了一只手机内。请想一想，不论手机里传播着多少信息，和大自然相比，它不是一只小小的瓶又是什么呢？ （选自《新读写》，有删改） 6.阅读全文，请概括作者的主要观点。
7.第③节末尾使用了句号，有人认为此处最好用省略号，你认为该使用哪一种标点符号?请简述理由。（4分）
8.请从修辞方法角度赏析文末画线句。
9.阅读下面这段文字，说说“上帝的互联网”与“人类的互联网”的含义分别是什么，再结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对这段文字的理解与感悟。
我问的是，你有多久没上上帝的互联网了?如果你只是沉湎于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。 【答案】
6.大自然是上帝的互联网，人类应亲近自然，从大自然中获取信息。
7.使用省略号。本段论述心智敏锐的人善于接收大自然的信息。作者以人类拥有宗教、哲学和文学为例，来论证自己的观点，实际上，这样的例子还有很多，所以用省略号更好。 8.运用了对比和反问的修辞手法，突出了大自然的信息远远多于手机传播的信息，引导人们应该亲近大自然，用反问的句式作结，更能引起读者的思考。
9.上帝的互联网是指上帝通过大自然传递信息，大自然是上帝的互联网；人类的互联网是现实生活中的互联网，是通过手机等媒介接收信息。上帝的互联网使人亲近自然，获得精神生命，人类的互联网接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。人类要亲近自然，从大自然的怀抱中获取人生的价值和意义 【解析】 6.
试题分析：议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。作者提醒我们在上互联网的同时，千万别忘了还要上“上帝的互联网”（也就是亲近大自然、走进大自然），根据文题即可概括本文的论点。
【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。 7.
试题分析：首先根据所学积累了解句话与省略号在表达句意上有什么不同的作用，再根据语境来分析判断。“我们祖先中心智敏锐的人，是善于接收这些信息的。”接着作者列举了几个先贤，自然不应该用句号，因为这样的实例举不胜举。 【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 8.
试题分析：注意题中的提示要求“从修辞方法角度”“赏析”，点明修辞方法，说明“反问”语气上的作用。分析语句所表达的“大自然信息”的特点以及告诫大家要亲近自然的内容。 【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 9.
试题分析：仔细阅读本文，根据要求梳理文章内容，找到关键语句，简要陈述两个词语的含义。然后联系现实生活说明亲近大自然的重要性。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 评卷人 得 分 三、文言文阅读
阅读下面两段文言语段。（15分）
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲①，则将退兵；不亲，则遂攻之。”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之以却②秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。且赵之于齐，隐蔽③也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。” 【注】①亲：指关系友好，亲近。②却：退。③隐蔽：指屏障。 10.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
⑴牺牲玉帛 ⑵神弗福也 ⑶而齐不听 ⑷苏秦谓齐王曰 11.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语。（4分） ⑴衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ⑵秦攻赵长平，齐、楚救之。
12.【甲】文中，战前曹刿和鲁庄公三问三答，鲁庄公的哪一个回答才得到了曹刿的认可（用原句回答）?在曹刿看来，作战的先决条件是什么?（4分）
13.阅读【甲】【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处？（3分）
【答案】
10.⑴祭祀用的猪牛羊等。 ⑵赐福，保佑。⑶但是，可是。⑷对……说，告诉。（每词1分，共4分）
11.⑴衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。（2分） ⑵秦国攻打赵国的长平，齐国、楚国（共同出兵）救赵国。（2分）
12.“小大之狱，虽不能察，必以情”。（2分） 取信于民（2分，意思相近即可） 13.深谋远虑（或聪明智慧）（3分）（如答说话讲究艺术只得1分） 【解析】 10.
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“牺牲”为古今异义，“福”用作动词，根据语境判断字词义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 11.
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语
“安”“弗”“专”“救”最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 12.
试题分析：甲文为所学名篇，根据所学所记抓住最后一问一答直接回答即可。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 13.
试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 评卷人 得 分 四、诗歌鉴赏
（湖北荆州市2011） 古诗文阅读行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2024-2024年初中语文中考冲刺模拟试卷[72]含答案考点及解析
