构建新形势下大学生党员发展质量保障体系
毛媛媛，王艳
【摘 要】摘要：做好当代大学生党员发展工作是加强新形势下党的建设的重要举措。分析了目前高校大学生党员发展工作存在的问题，根据党建的有关原则和精神，提出了构建新形势下大学生党员发展质量保障体系的对策。 【期刊名称】重庆科技学院学报（社会科学版） 【年(卷),期】2011(000)009 【总页数】2
【关键词】大学生；党员发展；质量；保障体系
一、当前高校大学生党员发展工作存在的问题
（一）入党动机呈现多元化
近年来，高校大学生申请入党的人数较以往有较大增长，有的班级甚至达到90℅以上，这是非常可喜的现象。但据高校思想政治状况滚动调查显示，由于当代大学生的价值取向呈现多样化趋势，在对待入党的问题上存在一些不容忽视的问题：一些学生受家庭和社会等因素影响，把入党仅当成荣誉和任务，表现出一定的盲从性；一些学生认为入党能够提高就业竞争力，存在一定的功利倾向。端正学生入党动机已经成为高校党务工作者和学生工作者的重要任务之一。
（二）党员发展数量与发展质量不和谐
目前，大学生党建工作中存在党员发展的数量与发展的质量不和谐这一突出问题。为保障学生能顺利就业，某些高校在毕业前突击发展党员的现象尤为严重。每年大学生临近毕业时，党员比例明显上升，一旦毕业，在校学生党员比例明
显回落，严重影响了党员发展质量和基层党组织建设。 （三）党员培养教育缺乏长期性和系统性
基层党组织“重发展轻教育管理”的现象普遍存在。对基层党组织来讲，发展党员的数量是硬指标，是可以考核的，而党员的教育和管理工作不好量化，可能出现后期培养教育工作相对滞后的局面。一旦学生入了党，其再教育和再学习多数依靠学生本人来完成，而正处于成长期的大学生自我教育和自我管理能力相对薄弱，个别学生入党后就会丢掉先进性的要求而放任自流，一定程度上制约了党员教育工作的正常开展。
二、新形势下构建大学生党员发展质量保障体系的对策
（一）建立科学的教育培养体系
（1）从入校到成为积极分子阶段，抓基础教育，启发入党意识。坚持“早播种、早选苗、早培养”的工作方针，抓住新生入校教育和军训的有利时机做好新生入党启蒙教育，在他们接受校规校纪、专业成才等方面教育的同时，明确向他们提出政治要求，以知党爱党信党为重点，引导新生主动了解、接近党组织，帮助新生树立正确的理想信念，激发青年学生要求加入党组织的热情。 （2）从积极分子到列为发展对象阶段，抓提高教育，坚定入党信念。加强入党积极分子对党的基本理论和基本知识的教育，注意发挥班级党章学习小组、院（系）级党校和学校党校的培训教育职能，形成体系完整的入党积极分子三级培养教育机制，同时给入党积极分子分配适当的工作任务，广泛开展社会实践活动，寓党的知识教育于形式多样的活动中，使他们了解党情、国情、民情，牢固树立为党和人民的事业长期艰苦奋斗的思想，进一步端正入党动机，积极向党组织靠拢。
（3）发展预备党员及之后，抓继续教育，牢固党员意识。以发挥党员先锋模范作用为重点，完善入党后的培养教育，组织深入学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针政策，全面理解和准确把握党中央在新的历史条件下作出的各项战略决策和理论创新点，增强社会责任感和自觉投身到社会主义建设伟大事业中的意识，并指定培养联系人定期跟踪培养考察，帮助预备党员牢固树立党员意识，真正从思想上入党，为按期转正奠定思想基础。 （二）健全各环节相关工作制度
（1）完善共青团推优制度。充分发挥院系团组织的得力助手作用，明确各级共青团组织在推优制度中的工作任务、工作程序和标准，建议学院上级团组织委派督察员列席以推优为主题的团支部大会，杜绝现场不正当拉选票行为或私下确定推优人员的问题出现，及时将优秀团员推荐到入党积极分子队伍中。 （2）建立党员联系班级制度。要求党员配合辅导员全程参与该班级入党积极分子的培养、推优工作的监督等，使得班级在推选党校学习人员、向党组织推举重点培养对象等过程中始终都在党组织的监督、管理和帮助下，同时，党员以其自身的高尚品德带动和感染身边的优秀学生和入党积极分子，引导他们积极要求进步，主动向党组织靠拢。
（3）推行发展党员公开答辩制。为深入了解拟发展对象的入党动机、综合素质和对党的基本理论、基本知识的掌握情况，进一步对拟发展对象进行考察，学生党支部应在召开支部大会前举办答辩会，让全体党员与拟发展对象面对面交流，加深了解，在此基础上，党支部全体党员采取无记名投票表决的方式，确定拟发展人员名单。通过答辩制的实行，增强学生党员发展的透明度和普通同学的认同度，严把发展党员的“入口关”，保证党员队伍的先进性与纯洁性。
构建新形势下大学生党员发展质量保障体系
