艺术的审美特征在钢琴教育中的体现
刘琼
【摘 要】在人们经济水平不断增长的今天,提升整体的素质教育越发的被人们看重,在素质教育的过程中,钢琴作为素质教育中一个重要的工具,在钢琴教学学习的过程中,能够很有效的激发与培养学生对于美的理解能力.钢琴教育意在让钢琴发出让人心情愉悦的声音,这也是在钢琴教育中比较重要的特征之一.本文叙述了钢琴教育在我国现在的状态、钢琴教育中艺术审美的作用、艺术审美特征在钢琴教育中的表现形式以及如何让艺术审美特征更好的展现在钢琴教育之中四点,以期为钢琴教育更好的发展提供一些建议. 【期刊名称】《音乐时空》 【年(卷),期】2017(000)005 【总页数】3页(P124-126)
【关键词】艺术审美特征;钢琴教育;体现 【作 者】刘琼
【作者单位】广东省外语艺术职业学院 【正文语种】中 文 【中图分类】教科文艺
Yi Shu Ping Jian艺术的审美特征在钢琴教育中的体现刘琼广东省外语艺术职业学院摘要：在人们经济水平不断增长的今天，提升整体的素质教育越发的被人们看重，在素质教育的过程中，钢琴 作为素质教育中一个重要的工具，在钢琴教学学习的
过程中，能够很有效的激发与培养学生对于美的理解能 力。钢琴教育意在让钢琴发出让人心情愉悦的声音，这也是在钢琴教育中比较重要的特征之一。本文叙述了钢 琴教育在我国现在的状态、钢琴教育中艺术审美的作用、艺术审美特征在钢琴教育中的表现形式以及如何让 艺术审美特征更好的展现在钢琴教育之中四点，以期为钢琴教育更好的发展提供一些建议。关键词：艺术审美特征 钢琴教育 体现中图分类号：J60-05文献标识码：A文章编号：1008-3359（2017）05-0124－03在学生的素质教育之中，钢琴教育是其中比较重 要的一个组成部分，在课堂中，教师让学生通过对于 美好的声音研究，让学生能够得到更加深层次的审美 体验，这对于学生以后的人格以及整体素质都会有着 非常重要的影响。 钢琴的教育不能仅仅是停留在钢琴 技巧的教学上，而是能够让学生体验到更加深层次的 情感体验，进而将这种不能用语言说出来的情感通过 钢琴表达出来。 这样才能让学生带着感情去演奏，才 不会让弹奏出来的乐章显得特别的空洞。
一、钢琴教育在我国现有的状态虽然钢琴教育在现在的教育中还算成功，但是其 中存在着很多的弊端，最严重的一点是，在现在的钢 琴教育的过程中学生的功利性太强，在初中高中的阶 段，学生加大钢琴的学习力度，并不是主观的喜欢学 习钢琴， 而是为了能够以此作为上一所好大学的跳 板，这样看来，学习钢琴已经和素质教育没有任何关 系了，变成了学生上一所好大学的工具。 另外，在很多的钢琴教育之中，教师只是一味的去注重钢琴的技巧 与能力的教学，没有过多的去重视学生的审美能力以 及情感体验的培养，这就会导致演奏者只是拥有很好 的钢琴技巧，但是演奏出来的音乐空洞，没有重心，听 者不知道钢琴演奏者要表达的意思，听不懂演奏者内 心真正的情感，这样长此以往，钢琴教育原本的教育 意义已经无从体现了。 演奏者在台上单纯的表达技 巧，不能够很好的让自身的情感与音乐相结合，这样 也只会失去钢琴演奏作为一种艺术的基本意义[1]。
二、在钢琴教育中艺术审美特征的作用 （一）可以激发练习者进行音乐创作 在钢琴教育中加入艺术审美能够提升学生的音乐创作水平，对于学习钢琴的人来说，学习钢琴一方 面是想增加一门特长，另一方面也是为了能够让自己 在音乐素养和整体素质上有所提升。 在当今音乐圈， 音乐的种类不断增加，音乐发展也不断在深化，拥有 良好的艺术审美思想，对于学习音乐的人来说，只有124YiShu Ping Jian摘要：在人们经济水平不断增长的今天，提升整体的素质教育越发的被人们看重，在素质教育的过程中，钢琴作为素质教育中一个重要的工具，在钢琴教学学习的过程中，能够很有效的激发与培养学生对于美的理解能力。钢琴教育意在让钢琴发出让人心情愉悦的声音，这也是在钢琴教育中比较重要的特征之一。本文叙述了钢琴教育在我国现在的状态、钢琴教育中艺术审美的作用、艺术审美特征在钢琴教育中的表现形式以及如何让艺术审美特征更好的展现在钢琴教育之中四点，以期为钢琴教育更好的发展提供一些建议。在学生的素质教育之中，钢琴教育是其中比较重要的一个组成部分，在课堂中，教师让学生通过对于美好的声音研究，让学生能够得到更加深层次的审美体验，这对于学生以后的人格以及整体素质都会有着非常重要的影响。 钢琴的教育不能仅仅是停留在钢琴技巧的教学上，而是能够让学生体验到更加深层次的情感体验，进而将这种不能用语言说出来的情感通过钢琴表达出来。 这样才能让学生带着感情去演奏，才不会让弹奏出来的乐章显得特别的空洞。虽然钢琴教育在现在的教育中还算成功，但是其中存在着很多的弊端，最严重的一点是，在现在的钢琴教育的过程中学生的功利性太强，在初中高中的阶段，学生加大钢琴的学习力度，并不是主观的喜欢学习钢琴， 而是为了能够以此作为上一所好大学的跳板，这样看来，学习钢琴已经和素质教育没有任何关系了，变成了学生上一所好大学的工具。 另外，在很多的钢琴教育之中，教师只是一味的去注重钢琴的技巧与能力的教学，没有过多的去重视学生的审美能力以及情感体验的培养，这就会导致演奏者只是拥有很好的钢琴技巧，但是演奏出来的音乐空洞，没
艺术的审美特征在钢琴教育中的体现
