、选择题
1. 近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和 哲学的基础之上（）
A.夸美纽斯B .赫尔巴特C?杜威D .洛克
2. 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一 条是（）
A.高难度原则B .高速度原则C.理论知识起主导作用的原则 D .循序渐 进原则 3. 下列说法不正确的是（）
A.教育将随国家的消亡而消亡 B. —个国家或民族的教育常常表现出自身 的历史继承性
C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D.教育现象最早出现于奴隶 社会 4. 体育的根本任务是（）
A.通过体育对学生进行思想品德教育 B.增强学生体质
C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D.向国家输送优秀运动 员 5. 我国实行的第一个现代学制是（）
A.壬寅学制B .癸卯学制C.壬子癸丑学制D .壬戌学制 6.
“教学相长”这一提法（）
A.最早出现于《论语》B?指明了教师在教学活动中的主导地位
C.是我国新型的师生关系的特点之一 D.说明教学过程包含教师的教和学 生的学两个要素
7. 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向 空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）
A.实物直观B .模象直观C.语言直观D .虚拟直观 8.
德育目标的基本手段是（
A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动
C.各科教学活动D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 9. 班主任的工作重点和最为经常的工作是（）
A.全面了解和研究学生B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力
学校实现德育容、达到）
C.对学生进行品德教育D.教育学生努力学习 10. 教学工作的中心环节是（）
A.上课B .备课C?课堂练习D .学业成绩的检查与评定 11. 班级授课制的实施在我国始于（） A.唐代B .清末C?民国初期D .新中国成立 12.
具有教育与生产劳动相脱离的特点（
A.原始社会B .古代社会C.资本主义D .社会主义 13. 班主任了解学生的基本方法是（） A.观察法B .冋卷法C.谈话法D .调查法 二、 填空题
14. 洛克在《教育漫话》一书中提出了 “绅士教育”的思想，充分体现了他 在教育目的论上持个人本位论主。
15. 教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发 展相互制约的规律。
16. 体育是以身体活动为基本容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。 学校体育的基本组织形式是体育课。
17. 广义的教育制度指国民教育制度； 狭义的教育制度即学制，它是一个国 家各级各类学校的总体系。
18. 教师在整个教育过程中起主导作用。 “我爱我师，我更爱真理”这句名 言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
三、 简答题
19. 教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方 面？ ① 教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的畴。 ② 教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。
③ 教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受 其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝 对化。
20. 简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要容 ①
旧式分工造成了 哪个社会的教育）
人的片面发展；②机器大工业生产提供了人的全面发展的 基础和可能；③社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件， 教育与生产劳动 相结合是实现人的全面发展的惟一途径。
21 ?教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？
(1) 根据教学任务、教学容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。 (2) 直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
(3) 重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握 知识。
四、论述题
22 ?试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。
(1) 教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习 过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
(2) 教师是教育者，他要将国家社会规定的知识容传授给学生。在这一过 程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起 主导作用。
(3) 在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要化 为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动， 因而，教师要 尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
(4) 我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主儿童中心主义，而 要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。
(第五卷)
选择题
1 ?现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育 家是()
A.赞科夫B ?苏霍姆林斯基C.皮亚杰D ?布鲁纳
2?华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我 所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和 种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医 生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因 素在人的发展中的作用()
A.遗传B ?环境C?教育D ?教师
3 ?在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它 是
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