彩虹色的花大班语言活动教案
活动目标：
1.倾听故事，了解故事内容，通过已有经验理解分享的含义。
2.通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节更替与彩虹花生长的关系。
3.在小书阅读中，体验与同伴分享阅读的乐趣。
活动重点：
欣赏文学作品，理解其内容；通过已有经验，交流与人分享的感受。
活动难点：
初步了解季节与彩虹花生长的关系。
活动过程：
一、集体听故事，逐步理解故事的内容。
\今天赵老师有个好听的故事，你们想不想和我一起分享一下？\
1.教师第一遍讲述（保留结尾）
（1）蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒，为什么心里温暖起来？
（2）彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助？（引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的'花瓣做了什么）
（3）受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉？
（4）你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢？
教师最后用故事中的语句总结：\我想跟每个人分享我的快乐
2.迁移作品经验：
（1）你认为什么叫做分享？
（2）你有过与人分享的经历吗？（交流已有经验）
二、集体阅读故事。
通过情发展，图片色彩的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊？\（想）\我们一起来阅读《彩虹色的花》
1.教师出示图书，再次讲述故事。
2.教师引导幼儿通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节的更替。
3.彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季，花儿虚弱）
4.\……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。\师：故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？
5.揭晓结局：这时候已是什么季节啦？\（哦，春天又来了）\彩虹色的花为什么又出现了\
6.你喜欢这个结局吗？为什么？
彩虹色的花大班语言活动教案
