人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第五单元检测试卷
（满分100分；时间100分钟）
一、 积累运用（24分）
1．用正楷将下面句子抄写在田字格里。（3分）
智者乐水，仁者乐山。
2．给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
迸溅 ( ) 忍俊不禁 ( ) jīn( )持 仙露qióng( )浆 ．．3.下列句中标点符号使用不恰当的一项是( ) （3分）
A．我在雨中吟着杜甫的“随风潜入夜，润物细无声，”想去田野悠悠地踏青。 B. 爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、门道里，摆满了各种各样的花草。 C. 啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？ D. 但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。 4.下列句中加点的短语类型分析错误的一项是（ ）（3分）
A．只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。（“一条瀑布”是偏正短语。） ．．．．B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着。（“推着挤着”是并列短语。） ．．．．C．这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。（“春红已谢”是主谓短语。） ．．．．D．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（“轻轻地笼罩”是主谓短语） ．．．．．5.《海底两万里》中的“诺第留斯号”潜水艇不怕野人攻击的原因是（ ）（3分） A．武器装备精良 B．外壳坚不可摧 C．入口的扶梯上通有高压电 D．自身带有防护罩
6．用诗文原句填空，其中第（5）句需填写你课后积累的警句。（8分）
（1）但我却选择了另外一条路，，，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。 （弗罗斯特《未选择的路》） （2），一览众山小 （杜甫《望岳》）
（3），柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》）
（4）《假如生活欺骗了你》中“，”形象地说明以往的人生体验是一笔宝贵的财富，强调一种积极向上的人生态度。
（5）请写出与“孝亲敬老”相关的名言警句：“，。” 二、阅读理解（41分）
（一） 阅读下面一首诗，完成7～8题。（5分）
己亥杂诗 龚自珍
1
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
7.请描述诗歌前两句所展现的情景。（2分）
8.从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（3分）
（二） 阅读古文，完成9～11题。（9分）
记六一语
顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。
（选自《东坡志林》）
【注】①六一：与文中的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。②顷岁：近年。③指擿：批评指正。
9.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）
疵病不必待人指擿多作自能见之 10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
此公以其尝试者告人，故尤有味 。
11.简要概括选文中欧阳修的写作主张。（4分） 。 。
（三）阅读下文，完成12～16题。（14分）
（一）
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有
③
②
①
2
了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 12．第一段中“别的一切”指代什么内容？（2分） 。 。
13．说说作者是从哪几个方面描绘盛开的紫藤萝花的。（3分） 。 。
14. 说说加点词语有何妙处？（3分）
花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ．．．．。 。
15．作者为何描写“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这段内容？（3分） 。 。
16．如何理解文末“我不觉加快了脚步”这句话？（3分） 。 。
（四）阅读下面的文章，完成17～19题。（13分）
断头树也有春天 【英】珍·古德
①写下这段文字时，我正坐在英格兰伯恩茅斯的家中，抬头就能望见窗外的几棵树。其中一棵山毛榉树是我的最爱。小时候，它的树枝便是我最好的椅背，倚着它，我读完了《人猿泰山》，幻想着自己有一天也能生活在森林里。
②山毛榉树是我最好的玩伴，我常常在树上一待就是几个小时。我每天都会轻唤着它的名字，把自己的一些小秘密说给它听。夏日午后，当微风穿过枝丫，我仿佛听到了它的呢喃低语。
3
A叶儿轻轻摆着，边歌边舞，那是它为我精心设计的演出。刮大风的时候，我搂紧它的臂膀，随它一起在风中摇晃。
③每当我徘徊在一棵大树下时，我总是惊叹于树里隐藏了多少岁月的故事，那展臂迎风的树枝经受了多少载的风雨，还有那多到无法数清的树叶，有多少歌儿要吟唱。我们所能看到的地面上的部分，只是树的一部分，在那深不可及的地下，埋藏着它最深沉的心事和渴望。B也许是与树接触久了，我似乎读懂了树的语言，理解了与人类密不可分的另一个世界。
④“幸存者”是一棵在“9·11”恐怖袭击事件中幸存的豆梨树。20世纪70年代起，它就被栽植在世贸中心5号楼附近，年年用绽放的白色小花，为水泥世界里的人们送来春的讯息。与同伴一样，它也被埋在了倒塌的双子塔下。
⑤一个月后，清理残骸的工人发现了它。彼时，树已经被“肢解”——水泥碎块砸得它“身首异处”，剩下的树干被烧焦，树根严重受损。人们把它送入纽约公园的苗圃。
⑥苗圃的管理人员告诉我，第一次看见这棵断头树时，他觉得根本不可能有任何方法让这棵树起死回生，他没想到去掉表层烧焦部分的“幸存者”，竟在苗圃的优质土壤里生根了。
⑦“幸存者”注定拥有不平凡的生命。2010年春天，一场可怕的风暴以每小时160公里的速度席卷了“幸存者”所在的区域。风暴过后，“幸存者”已有部分树根裸露在外，苗圃管理人员给“幸存者”又做了一次大手术。
⑧起初他们不敢有太大的动作，只是把树枝抬起来一些，让树干跟地面依然保持一定角度。在根部堆上覆盖物和肥料。他们甚至不敢直接给树浇水，而是每天轻轻为它洒水。几周后，“幸存者”再一次起死回生。
⑨2010年12月，“幸存者”被移回发现它的地方。“9·11”纪念馆的设计负责人说最初一些人反对将“幸存者”移回来，认为原址上种满了新树，而“幸存者”作为唯一的豆梨树，会破坏园林景观的对称性。事实上，作为世贸中心遗址上唯一幸存的生命，人们纷纷来与它合影，将象征着感恩、鼓励、关爱的蓝丝带系在它的树枝上。
⑩四月的一个清冷的早晨，金色的阳光包围在它的四周，我看到的是一位戴着光环的精神领袖。站在为保护它而设立的护栏外，眼泪模糊了我的视线。它的花期已过，枝头略显寂寥。但就在我站了很久，准备离去时，惊喜出现了：我突然看见三朵小小的白花挤在一起，藏在枝叶深处。它仿佛在告诉人们：“不要伤感，只要还有希望，哪怕受尽伤害，哪怕春已远离。” 17．文章①②两段详细描写了山毛榉树，而全文的主角却是“幸存者”。请结合全文，从内容和结构两方面，简述第①②段的作用。（4分）
4
18．品析文中画线的句子。（5分）
⑴请结合第②段品析A句。（3分）
叶儿轻轻摆着，边歌边舞，那是它为我精心设计的演出。
⑵结合全文说说第③段B句中“树的语言”具体指什么？请用原文句子回答。（2分）
19．通读全文，谈谈你对标题“断头树也有春天”含义的理解。（4分）
三、作文（35分）
20.（5分）选择你喜欢的景或物，注意观察景或物的特别之处，如形状、色彩等，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。150字左右。 21.（30分）在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。要求：
?要求写出景物的特点；?想好表达怎样的思想感情；?力求做到文从字顺。
七年级下册语文第五单元试卷答案
5
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第五单元检测试卷(含答案)
