流体压强与流速的关系
一、 教案背景 （一）、仔细观察抽油烟机抽油烟时的情景；汽车快速行驶时，车轮附近的树叶运动情况；水流形成漩涡时，其附近纸片的运动情况; 飞机机翼的形状。 （二）、准备好器材：硬币、两张纸、纸条、漏斗和乒乓球、两个吸管和一个水杯 （三）、复习关于液体和气体压强的知识 二、 教学课题 教学目标 知识与能力：1.知道流体压强与流速的关系、了解飞机升力产生的原因 2.会用流体压强与流速的关系解释身边生活中的相关现象 过程与方法：观察龙卷风电影视频片段和演示实验，让学生发现问题，并提出问题，通过实验探究得知流体压强与流速的关系；结合百度图片，分析机翼形状，认识升力 情感、态度与价值观: 培养学生交流意识和协作精神；感受气压差现象的奥妙，产生对科学的热爱和对大自然的好奇精神 三、 教材分析 本节课为人教版八年级九章第四节内容，其介绍了具有流动性的气体和液体的压强与流速的关系。是属于流体动力学的知识，该知识在日常生活和生产中有着较广泛的应用。教材通过实验得出流体压强和流速的关系，然后又通过实验并结合飞机机翼的横截面分析飞机升力产生的原因。流体压强与流速关系这一知识点较为抽象，我们一般不易看到，所以对初中学生学习起来有一定的困难。在本节课的教学过程中，主要让学生动手做实验，来观察流体运动而产生的一些现象，这样更有助于学生对这一知识的理解。 【教学重点与难点】 教学重点：流体压强与流速的关系 难点：机翼升力产生的原因 教学之前用百度在网上搜索《流体压强与流速的关系》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到《龙卷风》电影的视频，上课前播放重要片段，引起了学生对本节课的极大兴趣，加深印象。教学过程中，利用百度搜索抽油烟机工作的原理，让学生观察，知道流体压强与流速关系在生活中的应用。利用百度图片搜索大鸟翅膀图片；飞机翅膀图片，做成PPT让学生观察，加强了解机翼和鸟翼的横截面形状，了解升力产生的原因，形成深刻的认识。到百度上收索了许多流体压强与流速关系在生活中应用的例子，让学生分析回答，锻炼知识点应用能力。 四、 教学方法 课前看龙卷风电影：引发学生极大的兴趣 教师做演示实验：泡沫通草球被吸入粗塑料管中并从上端飞出，引起学生强烈的好奇心。 学生提出问题：泡沫球为什么会飞出？晃动塑料管上端会引起上端空气怎样的变化？空气流速变化会影响气压怎样变化？ 学生利用预先准备好的器材设计实验：探究流体压强与流速的关系 第1页 共6页
观察图片：分析机翼和鸟翼的升力产生的原因 总结与应用：观察分析流体压强与流速关系在生活中的应用事例，学会知识应用。 综合运用了如下教学方法：独立观察与思考、启发引导与点拨、交流讨论、实验探究、归纳与总结。 五、 教学过程 课前播放龙卷风电影视频重要片段 龙卷风电影 【百度搜索】龙卷风电影http://www.56.com/w90/play_album-aid-7414936_vid-NDQxMjIzOTE.html 引发学生兴趣 复习提问 问题：关于液体、气体压强，你能说出哪些知识？（打在屏幕上） 学生独立思考记忆2分钟（可以参考教材）。1分钟同座互考（要求：准确描述知识点） 师：1分钟抽查提问，其他同学仔细倾听，可以自主补充遗漏和不足。 师：屏幕上打出问题答案— ①液体内部向各个方向都有压强;液体压强随深度增大而增大；同一液体，同一深度，液体向各个方向压强相等；液体压强还跟密度有关. ②液体压强公式：P=ρgh ③空气会产生向各个方向的压强，叫大气压强 ④一标准大气压=1.013×105Pa ⑤液体、气体产生压强的原因：受重力作用，并且具有流动性. 引入新课 本节课我们将学习气体液体的另一个性质： 压强和流速的关系 思考分析课题：流体压强和流速的关系含义 师启发问：流体指什么？ 生思考交流回答：指气体和液体 师演示实验： 先提出问题让学生思考：让通草泡沫球从粗塑料管中飞出，有什么办法？ 生思考回答：用嘴吸管口 师问：这种办法是否有危险？ 生思考答：有，易将泡沫球吸到鼻中或气管中。 师：老师有好的办法— 问生：是否想知道？ 生答：想 师演示：管子一端口正对在泡沫球上方，用手摇晃管口的另一端。现象：泡沫球从上端管口飞了出去。摇的速度越快，泡沫球飞出的越快。好像天女散花，学生当时惊呆了，感觉现象太不可思议了。这个现象，让学生对本节课知识点产生了强烈的好奇心 。 讲授新课 一、探究流体压强与流速的关系 在观察师演示实验的基础上，学生提出问题： 第2页 共6页
泡沫球为什么会飞出？晃动塑料管上端会引起上端空气怎样的变化？空气流速变化会影响气压怎样变化？ 师启发学生：用嘴吸管口，使泡沫球飞出实验和摇晃管口使泡沫球飞出实验进行对比。 学生在师启发下，得知：泡沫球能够飞出，是因为管口上端气压小于下端气压。 学生对流体压强与流速的关系交流讨论，做出了如下的猜想与假设： 猜想1. 在流体中，流速越大，压强越小；流速越小，压强越大 猜想2. 在流体中，流速越小，压强越小；流速越大，压强越大 猜想3. 在流体中，流速变化，压强不变 学生以小组为单位，利用预先准备好的器材思考交流、设计实验：探究流体压强与流速的关系 师巡视观察学生设计实验情况，有的实验器材学生不会使用，因此师对实验器材，说明了如下几点. 师： ① 两个塑料吸管仿照教材做实验。实验时，要用力连续吹吸管，把握好技巧。 ② 将乒乓球放在漏斗中并用手托住乒乓球，嘴对漏斗口向下用力吹气，松开手，观察乒乓球是否掉下 ③ 纸条一端拿在手中沿纸条上方用力吹气，观察纸条出现的现象。 ④ 硬币、两张白纸仿照教材图做实验观察现象。 学生在师的引导帮助下，进行实验探究，观察到如下现象： ① 将硬币平放在桌面上，用力向硬币上方沿水平方向吹气，硬币翻转过去了。 ② 将两张白纸正对且下垂，用力向中间吹气，发现白纸相互靠拢。 ③ 用手拿住纸条一端且下垂，沿纸条上方吹气，发现纸条向上飘了起来。 ④ 用力吹吸管，发现水从杯中沿吸管飞了出来。 ⑤ 嘴对漏斗口向下用力吹气，松开手，发现乒乓球没有掉下来。 实验结束，小组主动交流讨论、分析实验现象，并总结了实验结论。 然后，师请同学到前面展示实验。 师提出要，展示实验过程时要讲清楚 ：①所要探究的问题 ②探究的方法及步骤 ③实验的现象 ④实验现象说明的结论 生归纳了实验结论： 在流体中，流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。 在展示实验过程中，其他同学还主动纠正了不足，并且提出了疑问。然后同学们又思考交流了疑问，师启发，达成共识。 学生课堂练习： 应用知识点，“在流体中，流速越大，压强越小；流速越小，压强越大”解释生活中的现象。 ①抽油烟机工作原理 【百度搜索】http://v.ku6.com/show/nxMOlPo-Df7uGVBF.html ②两艘轮船并排靠近行驶会相吸，发生事故。 【百度图片】http://kecheng.edu.people.com.cn/index/newscontent/chuzhong/wuli/kwzd_215.htm ③父亲被龙卷风吸上了天（视频片段） 【百度搜索】http://www.56.com/w90/play_album-aid-7414936_vid-NDQxMjIzOTE.html 第3页 共6页
八年级物理下册-流体压强与流速的关系教学案例-人教版
