中考作文开头结尾专项训练(教师用)

爱，可我却得不到。 爸爸、妈妈，你们知不知道，你们的远去，给我带来的是无限的悲伤和怨恨，让我饱尝了失去亲人的苦楚，让我这个虽有父母却得不到父母关爱的孩子经历了多少人间的坎坷！我再一次发自内心的呼唤：“爸爸，妈妈，可怜可怜我，复婚吧??”然而，回答我的，却只有那一阵阵回声，和那离我愈来愈远、在我眼中越来越渺小的背影?? (《无情的背影》节选)

技法点拨：朱德直接和母亲对话。想报答母亲的深恩，可这种愿望永远不能实现了。作者的发问，感情真挚，充满愧疚和遗憾。《无情的背影》结尾感人肺腑，催人泪下，渴望父母复婚的真情呼唤好似余音绕梁，久久回荡在我们的耳畔，令人难忘，给人留下不尽的思索．无穷的回味。

中考作文结尾专项训练·第八招巧用后记法 技法讲解：

后记，写在文章正文后面的文字，后记可以代替结尾。多为扼要说明文章的内容或主旨，有的是引用经典的名人名言，有的是正文的后续，还有的是交待写作此文的目的等等，不管是哪种形式，它都具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的后记，就像画家“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉，让人耳目一新。后记一方面可防止自己行文时偏离中心，一方面有利于读者抓住文章中心，另一方面还能使阅卷老师眼睛一亮，一举三得。独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿：别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。因而我们在构思后记时，一定根据文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的考场作文——风采尽展，光彩照人。

技法实例：

(一)巧用比喻，形象含蓄

◆日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。 (《翻检日子》节选)

◆或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。 (《生命是一朵常开不败的花》节选)

技法点拨：示例一，正文中小作者又以意识流的手法翻检日予中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题。接着，又巧用后记将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理。示例二，将人生喻为花朵。鲜明生动地亮出观点，总结全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，使主题得以升华，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。

(二)对比反衬，凸显主旨

◆高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。 (《感动，点一

瓣心香》节选)

◆如果你失去了金钱，你只失去了一小部分：如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 (《是谁在赞美皇帝的新装》节选)

技法点拨：示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现了“感动”的意义，令人眼前一亮。文章用后记的形式，亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明晰的思路。示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。

中考作文结尾专项训练·第九招耐人寻味法 技法讲解：

文章的结尾有很多种，但是精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄之感。让人回味无穷。文章在收尾一般不会太直白，往往能给人留下余味！收尾的语言不直白，不浅露，言简意赅，内涵丰富，含不尽之意于言外，让读者有咀嚼、回味的余地，富有意蕴，启迪人思考，给人以教益。优秀的文章不管是议论文还是记叙文，其收尾的文句往往是言简意赅，辞约旨丰。或蕴含生活哲理，人生真谛，给人以理智的启发，使人深刻地思索；或饱含深厚的情感，独特的体验，使人感悟到人生的况味，产生强烈的共鸣，从而展开丰富的联想和想像，使玩之者无穷，味之者不厌。 拟写方法主要有： 1．联想想象法

这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。 2．引申法

结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华，形成一定的耐人寻味的想象空间。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根，发芽??” 3．抒情法

结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，余味无穷。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起。” 4．启发法

即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉，例如：《小马过河》结尾：“??原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深。”这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。 5．展望法

即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门，随着社会主交建设事业的

蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。

技法实例：

(一)引用结尾，余味袅袅

◆年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结：迷津渡口诚信抛，一生苦恨悔难消。且将虚伪付江澜，斩闯红尘任逍遥。 (《代抛弃诚信者拟墓志铭》节选) ◆陆游曾说：“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。 (《吐出自足成虹霓》节选)

技法点拨：运甩引用结尾，或承上启下，引出主旨；或画龙点睛，点明中心，既能收到比直接抒情议论更有力的表这效果，又展示了自己的人文积淀，增加文章的厚度。

(二)呼唤号召，发人深省 ◆别让生命去等待，正像馅饼不会从天上掉下来一样。生活靠我们的双手去创造。同学们，生命是美好的，让我们去热爱生命，去奋斗，去进取，切莫等待！ (《别让生命去等待》节选)

◆假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色，保护环境，让我们永远都拥有绿色。到那时，绿色才会高唱：“我轻轻地来，正如你(沙漠)悄悄地走??”(《假如生命不再拥有绿色》节选)

技法点拨：运用呼唤号召结尾，便于表达强烈的感情，引起读者共鸣；又能呼应开头，照应题目，深化中心。

(三)自然收尾，淡而有味 ◆“得意个啥，活该受穷的命。”桂芬的心里还是解不开这个疙瘩。 (《我们该留给明天什么？》节选)

◆有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧！ (《直面人生的挫折与痛苦》节选)

技法点拨：自然收尾就是承接上文，或交代结果，或留有余味，启迪读者思考。

中考作文结尾专项训练·第十招奇思妙想法 技法讲解：

奇思妙想法是一种突破常规的结尾方法，顾名思义，就是运用自己的智慧，另辟蹊径，选取一个新颖的角度来收束全文，让自己的文章能够吸引阅卷老师的眼球．在众多的考场作文中脱颖而出，轻取临场作文的高分。 拟写方法主要有：

1．标点式：这种结尾一改传统的句号结尾形式，或使用问号来发人深思，

或使用省略号来让人回味。

2．妙转式：不按情节发展的一般逻辑来处理人物或事情的结局．而用意想不到的结局戛然而止，意料之外又在情理之中。

3．点评式：在文章结尾用议论或抒情的语言简要概括全文中心或对文中的人物、事件加以点评，表达作者的看法，突出文章的中心。

4．链结式：运用时下流行的网络链结形式，在文章结尾加上一个或几个链接，或佐证观点，或丰富情节，令人耳目一新。

技法实例：

(一)矛盾开头 悖谬生真 ◆有些事，错过了就是永远；有些人，一转身就是一辈子。不要忽略任何爱，哪怕只是一个小小的桃子，因为毕竟有多少爱能够从头再来呢？(2006扬州中考满分作文《有多少爱可以重来》节选)

◆我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门——啊，门竟然没锁！原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。(2006邢台中考满分作文《门·钥匙》节选)

技法点拨：桃子的“小”与“爱”之“大”，门的“紧锁”与“开着”，矛盾并举，增加张力，使主旨更凸现。

(二)造语新颖 别开生面

◆创新使这个时代日新月异：创建特区，古老渔村变成繁华的现代都市；改革开放，文明古国焕发新的生机，一国两制，两个“儿子”回归祖国。(2006武汉中考满分作文《酷》节选)

技法点拨：恃“信”放旷、两个“儿子”回归祖国，出语惊人，吸引眼球。

(三)对比映衬 惹人关注 ◆微笑吧．你会发现这是一种多么高尚的美德——跌倒时，它给人们阳光般的援助；迷惘时，它给人们波涛般的勇气；失落时，它给人们清风般的慰藉；冲动时，它给人们天空般的胸襟??(2006荆州中考满分作文《把微笑带给生活》节选)

◆看浮云般的人生，．望江南，江南的味道是什么？甜还是苦？那应该是诗人的事情。(2006深圳满分作文《江南的味道》节选)。

技法点拨：跌倒、迷惘、失落、冲动的映衬，江南的味道的甜与苦??丰富了文章内容，突出了观点。

(四)留有悬念，形式新颖

◆我把我对你的呼唤写进了我的博客，期盼你早一天走进我的世界，让心灵的旋律碰撞出智慧的火花。我的博客：http：／／www．blogcn．com／xinlin9998(2006安徽中考满分作文《渴望共鸣》节选)

技法点拨：“我把我对你的呼唤写进了我的博客”，留有余味，耐人想象；博

客地址，形式新颖。