佳句来点题定能使文文章增色许多。
4．议论式：用议论直接点明主题，给人干净利落的感觉。
5．总结式：通过对全文的总结，来点明文章的主题，起到画龙点睛的作用。
技法实例：
(一)运用排比 突出中心
◆青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
◆信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
技法点拨：从不同角度对话题展开，联合起来就构成话题的涵义。
(二)巧用比喻 凸显主题
◆如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。 ◆爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
技法点拨：比喻能使文章形象生动，增加文采；能使话题意义显豁，直观易懂。
中考作文结尾专项训练·第四招诗情画意法 技法讲解：
此种方法是指作文结尾或如一幅生动形象的画给人美感，或如一首激情昂扬的诗让人奋进，或如一曲扣人心弦的歌令人陶醉。此种结尾主要从语言上取胜，在词语的运用、句式的变换、结构的安排等方面别具特色，给人耳目一新、如入画境的感觉。
拟写方法主要有：
1．引用佳句。在作文结尾，巧妙引用诗文佳句、名人言论、俗语谚语、流行歌词等，既增添文章文采，又加深文章意境。
2．妙用修辞。在作文结尾，使用比喻、排比、反问等修辞，可以打造出语言的亮点，给文章增色添彩，产生人画的效果。
3．景物烘托。以景物描写结束全文，使情景交融，既照应主旨，又情韵深厚。如：雨住了，青草、绿树，还有闪亮的水珠??我真不敢相信，先前的阴晦在顷刻间全部消失了。天气能驾驭自己，那人(《心情变奏曲》结尾)
4．情感动人。以抒情议论的表达方式、感叹祈使的旬式表达作者的真情实感，抒发文章的感情高潮。如：酸甜苦辣咸，人生百态，只有自己体会，才能品味其中的真谛，但愿你能乐观，能将人生变为永远的甜！ (《品味人生的味
道》结尾)
技法实例：
(一)巧用佳句，富有诗意。
◆从此，我开始很快乐地生活，见鸟斜飞天空，便有“便引诗情到碧霄”的感慨；见草木枯荣，便想起“野火烧不尽，春风吹又生”。我摆脱了林妹妹，和简·爱交了好朋友，打开那扇快乐之门，我好幸福。
◆我不悔。在这儿，我可以欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景；在这儿，我可以“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。林清玄说：“生的路上，并不是你在哪里放一个门框，哪里就是唯一的出口，你可以向左向右转个弯，去寻找生命的出口。”我不悔，是的，愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨，笑看风景，体味生命的真谛。
技法点拨：两篇文章的结尾都是引用诗句名言作结，表现了大善寺的雄伟、“我”的快乐和“我”对生命的乐观态度。
(二)景物烘托，如在画中。 ◆天渐渐地亮开来。我的眼前异常明亮。泥沼没有了。我前面横着一片草原，新绿中点缀了红白色的花朵。我仰头望天。蔚蓝色的天幕上隐约地现出淡黑色的龙影，一身鳞甲还是乌亮乌亮的。(巴金《龙》节选)
技法点拨：这篇文章以景物的烘托结尾，以天幕上隐约现出的龙影表现对龙的景仰。
中考作文结尾专项训练·第五招总结归纳法 技法讲解：
总结归纳结尾法，就是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。总结全文，概括文意用精炼的语言对文章作一个概括性的结尾，总结全文，使读者对文章有一个清晰而完整的认识。 如：
“质本洁来还洁去”，七个字写尽了黛玉的一生，她的品韵成全了一个久远的梦，无尽的黛玉情?? （《质本洁来还洁去》节选） 包容是一把双刃剑，说得一点也没有错。（《包容是一把双刃剑》节选） 在文章结尾时把全文的内容加以总结，得出结论。以简洁、明快的语言收束了全文，有利于读者从宏观上把握全文内容，对文章有一个完整的印象。上面的例子，很形象地说明了这点。
总结归纳性结尾因为文体的不同，也就有了记叙归纳性结尾，说明归纳性结尾和议论归纳性结尾三种情况。这三种情况在使用时因文体而定，没有什么难度，不再赘述。
技法实例：
(一)散文笔法，流韵悠长
◆秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，也是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛；不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱
都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可及的——秋。(罗兰(《秋之歌》节选)
◆如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一天不是最美的花季呢？ 如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一个时候不是最好的春天呢？
如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，即使在人生的无寸草处行走，也会看见那美丽神奇的一瞥。 所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花。 (林清玄(《逆风的香》节选)
技法点拨：对秋进行总结式的赞美，语言优美，情感真挚，在很自然地总结全文的基础上结尾，给人以美的回味。而对人生花园的经营，作者在反问对比的基础上，也就自然有了总结。
(二)叙述结尾，情真意切 ◆在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势。给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
(苁蓉《穷人的自尊》节选)
技法点拨：在把故事叙述清楚完整的前提下，对故事蕴涵的深层次内涵进行了归纳提升，情感真挚的结尾语言，使文章的深度又加深了一层。
(三)总结陈词，简洁收束 ◆所以，我们应该永远怀着一颗感恩的心。感激那些帮助过自己的人——不管是看得到的，还是看不到的。 (赵磊《感恩的心》节选)
◆凶残可以夺走生命：却夺不走永恒不变的一个字：爱。 (佚名《把生命送进狮口》节选)
技法点拨：这种总结归纳的结尾．语言干净利落，不给人任何拖拉的感觉，在对全文总体把握的基础上，一语中的，有一种豹尾横扫千军的力感。
中考作文结尾专项训练·第六招别开生面法 技法讲解：
所谓别开生面是指另外开辟新的局面或创造新的形式，而不同于一般。别开生面的作文结尾总是给人以出乎意料之感，或者是内容，或者是形式，总是不落俗套，别出心裁，耐人寻味，给人留下深刻印象。这往往是作者精心构思的展示，也可以是灵感火花的闪现。于文章终结处，宕开一笔，补完题蕴，做到别开生面，既出人意料，与读者的阅读期待相差甚远，却又完全在情理之中，可以被读者所理解，所接受，所欣赏，意蕴深远。
1．悬念揭示法：文中设置悬念，于结尾处揭示悬念，让读者有恍然大悟之感。
2．后记补充式：用后记或画外音等比较新颖的形式，交代写作目的，补充故事之外的情节，深化拓展主题。
3．妙用修辞式：在文章结尾处运用恰当的修辞方法。既能给文章增色，又能恰到好处地点题，升华了作者的情感，给读者留下深刻的印象。
4．出奇制胜式：这种方法就是打破常规思维方式，不按人们常有的逻辑来安排故事的结局，而是用读者意想不到的结局来引人深思，既新奇又有力。这种结尾被称为“欧·亨利式”结尾。
技法实例：
(一)“欧·亨利式”，出奇制胜 ◆下午苏跑到琼西的床前，琼西正躺着，安详地编织着一条毫无用处的深蓝色毛线披肩。苏用一只胳臂连枕头带人一把抱住了她。 “我有件事要告诉你，小家伙，”她说，“贝尔门先生今天在医院里患肺炎去世了。他只病了两天。头一天早晨．门房发现他在楼下自己那间房里痛得动弹不了。他的鞋子和衣服全都湿透了，冰凉冰凉的。他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪里去了。后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色板，上面涂抹着绿色和黄色的颜料，还有——亲爱的，瞧瞧窗子外面，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。难道你没有想过，为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇、动一动呢？唉，亲爱的，这片叶子才是贝尔门的杰作——就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”
欧·亨利(《最后一片叶子》节选)
技法点拨：上面的结尾中，琼西在最后一片藤叶的激励下，奇迹般地战胜病魔，而在雨夜中把藤叶画到墙上的老画家，却在完成了一生中最杰出的作品之后，染疾而终。这些打破常规的思维规律，出人意料的“欧·亨利式”结尾，引人深思，让人在惊讶之余，回味无穷，具有很强的艺术感染力。
(二)形式创新，别具一格
◆画外音：随着时间的流逝，是否发现你的心灵已粘满尘埃，那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你会发现世界依然美丽如昔！
◆后记：写这篇作文时，一直在想非洲的干旱地区，想着那些为了暴利而滥挖乱采的黑心煤矿矿主，想着以后的日子会怎样，面对如此严峻的问题我们都该如何应对？摆在眼前的唯一办法是节能，我想呼吁所有的人都来节约能源，否则到能源耗尽的那一天，想后悔都来不及了。
技法点拨：画外音的出现恰到好处，指出了各部分的写作意图，深化了主题。后记通过“一直在想”“想呼吁”深切地表明了对人类前途的忧虑。这些别具一格的结尾形式，在令人耳目一新的同时，交代了写作目的，揭示文章主题，使文章更有深意，成为很靓丽的看点。
(三)妙用修辞，别开生面
◆瞧，这位时尚、幽默、好学的老太太，让我们如何不爱她！
◆学会付出，你才能笑到最后，你才能锋芒毕露，你才能拥有机会。让我们牢记这句话吧：赠人玫瑰，手有余香。当你付出时，你的人生便已准备好了相应的回报。
技法点拨：这些结尾或引用，或排比，运用各种修辞手法，增添了文采。其共同点在于形象生动地点明题旨．，突出主题，起到了画龙点睛的作用。
中考作文结尾专项训练·第七招引申升华法 技法讲解： 哲理升华，即在文章的结尾用带有深刻哲理见解的精警语言，给人以教诲和启迪，或使人幡然醒悟，或使人顿开茅塞，令人回味无穷，收到“巧蓄余酿，以味见长”的效果。
这种结尾方法是从作品出发，让读者在感受材料的基础上，用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。它是文章主体的自然延伸，内容发展的必然结果，瓜熟蒂落，止之当止，必须精心打造。结尾要充满哲理，委婉含蓄，使人深深思索，回味无穷，真的是有画龙点睛之妙。总之，具体使用时，可以巧妙含蓄，余音袅袅，也可以饱含感情，总结全文；既要富含哲理，又发人深省，使主题得到升华。
1．联想法：即在前文的基础上展开合理的想象，进行简单描绘。由此及彼，由表及里，深化主题给人留下思考的空间，让读者回味无穷。
2．发问法：在问题中结束，可以是疑问句，也可以是反问句。这样可以让文章的主题不只停留在某一层面，让人在思考中体会更深刻的内涵。
3．总结法：在文章的结尾处，用言简意赅的语言。深化文章的中心，既明确又有力。在总结中挖掘主题的深刻含义，使之升华。
4．名言警句法：用名人名言或诗词结尾，既显得简洁，又可以画龙点睛，意味深长，卒章显志。
技法实例：
(一)合理联想 引申升华
◆这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。 (杨朔《荔枝蜜》节选)
◆我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在竹篙和木橹搅动的水波之中。
(赵丽宏《周庄水韵》节选)
技法点拨：杨朔在梦里想到自己变成小蜜蜂，是对蜜蜂的赞美，更是自己感情的升华，他也要做勤劳的奉献者。赵丽宏《周庄水韵》结尾对这个梦幻的周庄刻画得如仙境一般，给人无尽的遐想。这些联想，由表及里．深化主题给人留下思考的空间，让读者回味无穷。
(二)发问收束 引人深思 ◆母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？ (朱德《回忆我的母亲》节选)
◆爸爸、妈妈，我多想有一个家，一个温馨又快乐的家，我多想有父母的疼
中考作文开头结尾专项训练(教师用)
