中考作文开头结尾技法讲义
中考作文开头结尾专项训练·第一招开门见山法 技法讲解：
开门见山法，就是写文章像开门一样，一打开门，就看见远处的山峰。意思是说，文章一开始就直接人题，导向主要内容，不转弯抹角，不旁逸斜出。这种方法干脆利落，人题快捷。从写作的角度，它能确保将主要篇幅用于文章的主体部分；从阅读的角度，它会使读者免于迂回曲折的阅读迷雾。因此特别适合考场作文，大部分作文水平中等、心理不是特别沉着自信的考生，应该将开门见山法列为首选。开门见山不等于随意开头，它需要在全局在胸的基础上，提炼出能总揽全篇的句子；开门见山法，还要考虑为后文留下铺展的充分空间；开门见山法，还要配合使用一些灵动的修辞，以驱散直接人题可能产生的单调乏味。 拟写方法主要有：
1．设问法：用设问句直接点出记叙的对象或论述的问题，如“老班怎么有‘阎罗王’这个雅号呢？且听我慢慢道来——《阎罗王逸事》”、“有些书为什么不能读？——《开卷未必有益》”。
2．要素法：用记叙要素概括全文的主要事情或情节，如“那一次，我伤害了我最亲的人——《爸爸，对不起》”。
3．点题法：在开头设置与标题同样的词句或者标题里的关键词，以此清晰行文的脉络。如“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情——《小草》”。 4．主旨法：用一句精辟的句子凝聚全篇的主旨，简洁明了。如“所有美的事物，都应该是和谐的——《美是和谐》”。
5．衬托法：在直述自己的意思之前，先从正面或者反面加以衬托，如“有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花——《人生如花》”。
技法实例：
(一)落笔入题，说明缘由
◆在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻感觉到谁是我们最可爱的人！ (魏巍《谁是最可爱的人》节选)
◆早晨，阳光以一种最透彻、最明亮的语言与树木攀谈。绿色的叶子立即兴奋得战抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。 (雷抒雁《阳光是一种语言》节选)
◆晨光来临的时候，我就听见银子的声音，它来自曾祖父的挂钟。从什么时候就开始了？暖暖的阳光里有钟声的温柔。 (萌娘《秋天的钟》节选)
技法点拨：
有些文章，你写作的内容表达的主题，读者未必一下子理解领会，这就需要说明缘由，让读者从缘由里更好地理解你的情感，你所彰显的意蕴。比如上面的《谁是最可爱的人》。另外一些文章，你的题目包含某种隐喻，比如“阳光是一种语言”“秋天的钟”，这时也最好落笔入题，缩短读者费解的时间和空间。
(二)开宗明义，揭示主题
◆白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！(茅盾《白杨礼赞》节选) ◆对没去过南极的人来说，南极永远是个遥不可及的梦；对没去过南极的人来说，南极永远是一个无法割舍的梦。 (《去南极》节选)
◆没有什么可以如中国足球一样更能折磨人心的了！中国足球，对于球员也好，对于球迷也罢，都是一出悲剧。 (肖复兴《足球悲剧》节选) ◆是我走的时候了，妈妈，我走了。 (泰戈尔《告别》节选)
技法点拨：
一些文章，表达的主题很震撼，或者是公共性的重要议题(肖复兴《足球悲剧》)，或者是独特的生命体验(茅盾《白杨礼赞》)。把这种震撼在文章开始，就用开宗明义的方式，直接推向读者，比先藏着掖着，中间再告诉读者，效果显然要来得好，道理不言自明。
(三)单刀直入，快速入题
◆俗话说：人有人言，兽有兽语。动物之间建立友善关系，双方必须彼此了解才行。这种了解的方式，一般地称它为禽言兽语。 (苏联·阿基木什金《禽言兽语》节选)
◆燕子很喜欢到奶奶的老屋里筑巢。奶奶说，燕子进屋，一年有福。 (方远《燕子》节选)
◆世界并不是由原子构成的。世界是由故事构成的。 (钱定平《世界是由故事构成的》节选)
◆如何捕猎大象？ (张治国《捕象之道》节选)
技法点拨：
讲解型的文章，比如上面几篇，读者最需要的是得到解释，知道为什么，所以开头不要兜来兜去，单刀直入，快速开讲，最符合读者的阅读期待，也最符合开头的简约原则。
中考作文开头结尾专项训练·第二招情景开头法 技法讲解：
情景开头法，即开头不直接人题，而是先创设一种情景，再叙事议论的文章写法。其特点是曲径通幽、由远及近，使读者不知不觉地进人作品的思想境界或自然而然地为文章的思想观点所吸引。情景开头法，其目的是渲染铺垫，因此不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事件说得太杂。
拟写方法主要有：
1．渲染式：利用特定的景物描写，渲染气氛，衬托人物感情。如写萧飒的秋风，来衬托乡愁之思。
2．对照式：利用与人物心情、情节发展相异的景物描写，从反面衬托人物、推进情节，如用环境的热闹衬托人心的悲凉。
3．直抒式：作者直接走到前台，用直抒胸臆的方法，表达自己鲜明而浓烈的情感，创设劈空而来开启心扉的艺术效果。
4．激趣式：先进行情景、场面描述，激发读者的阅读兴趣，再推出说明的对象或者论述的问题。
技法实例：
(一)开篇抒情，奠定基调
◆美国不是一个适于老年人居住的地方，一棵大树，从土里挖出来，移植到另外一个地方去，都不容易活，何况人？人在本乡本土的文化里根深蒂固，一挖起来总要伤根，到了异乡异地水土不服自是意料中事。季淑肯到美国来，还不是为了我？ (梁实秋《槐园梦忆》节选) ◆昨夜梦见萧珊，她拉住我的手，说：“你怎么成了这个样子？”我安慰她：“我不要紧。”她哭起来。我心里难过，就醒了。 (巴金《再忆萧珊》节选)
技法点拨：
文章不是无情物，文有真情自动人。任何一篇动人之作，都是作者内心波澜起伏汩汩滔滔的结果。所以，如上述两例，“季淑肯到美国来，还不是为了我？”“我心里难过，就醒了。”把自己内心强烈的感情直接抒发出来，不仅可以为全篇定下感情基调，也容易让读者心灵为之震撼，眼眶为之湿润。
(二)以我观物，情景交融
◆我悲秋，我亦恋秋。秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗？ (陈薇莉《两片秋叶》节选) ◆发现月亮竟然是橘黄色的时候，我正在南去的路上散步。它就挂在我的前方偏西的天空中，弯弯的，细细的，温柔和煦的样子，令人心生希望。这个发现让我感动非常：呵，这是个多么温馨的秋夜啊！ (九月《我把希望挂在橘黄的月上》节选)
技法点拨：
一切景物皆情语，用温柔的眼光抚摩景物，景物就会生动起来，会沾染人的灵性，呼吸人的气息。上面几个例子，“颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿”“宛如一堆堆淋不灭的火焰”“又似乎有声有色，斜斜着涌动不已”“弯弯的，细细的，温柔和煦的样子”，这样的开头方法，会让读者的情绪也温润起来。
中考作文开头结尾专项训练·第三招欲扬先抑法 技法讲解：
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。欲扬先抑是在作文开头时作者想褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，让读者产生一种既在意料之外，却又是在情理之中的感受。使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，给读者留下比较深刻的印象。 “扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理，这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。 用“欲扬先抑”开头要根据中心表达的需要选准人物或事物不协调的两个对
立面，渗透截然相反的两种情感。抑就要抑得充分，抑得到位，不惜笔墨；扬就要扬得突如其来，酣畅淋漓，让人出乎意料，感叹不已。 拟写方法主要有：
1．对比烘衬：通过细致的描写，写出人的缺点。如外貌的丑陋等等，或者写出“物”的不让人喜爱之处，或直接抒发对人或物的不满，从感情上贬低所要写的主要事物，这样才能在后文的情感变化中更好地抒发喜爱，尊重等情感，更好地突出主题。总之要从贬低的角度描写，这样才能和后文的“扬”形成对比。 2．逆向起笔：即欲正故反，逆锋起笔。或简单介绍一下写作的主体，当然是不被认可的事，让读者大概了解人或物，给人第一印象不好。这样在后文的写作中才能有波澜，吸引人。如：如果不是发生了某些事情，也许这一天也就和其他三百六十四天没什么区别，如流水般淡淡流去，慢慢消逝在记忆和历史之中。可是，历史选择了这一天。
3．比兴映衬：即欲言此意，先言他物。如：小草吸取雨露的甘甜，向辽远的平野吐露一片苍翠：花蕾接收阳光的温暖，为广阔的川原绽开一片绚烂：飞鸟沐浴东风的和悦，在高旷的天空唱响一片欢歌。大自然因拥有生机而气象万千，人类社会因充满爱心而美好温馨。
技法实例：
(一)由反入正 跌宕多姿
◆我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 (贾平凹《丑石》节选)
◆我对花的感情，一直很淡漠。虽然说爱花的父母在院子里养了很多花，使得不大的庭院一年四季都孕育着盎然的生机，但我还是没有因此而对花产生好感。尤其是那株去年才移植来的白兰，由于它太柔弱太不起眼了，我几乎忘却了它的存在。没想到今年夏天，白兰花竞婷婷袅袅地绽放了不少，院子也就弥漫着清香。 (《白兰花的清香》节选)
技法点拨：
这两个开头作者的本意分别在说丑石之美、对白兰花的感情之深，却先说丑石之丑，对话的感情淡漠，这样对比写，既突出了旨意，又使文章结构跌宕多姿，产吐引人入胜的艺术效果。
(二)比兴开头 涵蕴丰厚
◆“天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也很美。”(《残缺之美》节选) ◆小草吸取雨露的甘甜，向辽远的平野吐露一片苍翠；花蕾接收阳光的温暖，为广阔的川原绽开一片绚烂；飞鸟沐浴东风的和悦，在高旷的天空唱响一片欢歌。大自然因拥有生机而气象万千，人类社会因充满爱心而美好温馨。 (《人生因传递爱心而美丽》节选)
技法点拨：
这两个开头作者的本意是要说社会人生，却先从自然事物引起，比喻社会人
生，增加文章的蕴含美。
中考作文开头结尾专项训练·第四招设置悬念法 技法讲解：
根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考．起到引人人胜的效果。 如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住．什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。 拟写方法主要有：
1．设置问题，引出下文
用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的思考兴趣，起到引人人胜的效果。如：
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？(《峭壁上的树》节选) 2．巧用省略号(该省略就省略) 我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要死的时候，对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气了??，这种手法在我们写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨账，面兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这??下次还清吧！”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了，结果成了：“跌断，跌，跌??”这里运用省略号，创造出语言的情韵义，让人读后回味思索。曹雪芹《红楼梦》写道：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，??刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉！宝玉！你好??”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，只表现在“你好”二字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。 3.进行倒叙（巧设悬念法）
倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中出现的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如： （1）先摆出一个悬而未决的问题。 （2）先截取一个精彩的事件片段。 （3）先交代一个起线索作用的物件。 （4）先安排一个引发故事的场景。
（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（6）先显示故事或人物的结局。
中考作文开头结尾专项训练（教师用）
