高中美术人美版工艺第十一课塑造的力量--金属工艺与成型教学设计

高中美术人美版工艺第十一课塑造的力量--金属工艺与成

型教学设计 【名师授课教案】

1教学目标

1、通过对苗族银饰的鉴赏,欣赏到苗银的美,分析出苗银的审美特征,再进一步从苗族银饰的审美特征和造型特征中了解苗族的文化与历史。

2、通过利用废旧金属设计制作金属装饰画,引导学生灵活选用身边的材料,运用各种工具和加工方法,根据功能和审美的要求,有创意地完成设计和制作作品。 3、在设计与制作活动过程中培养耐心、专注和计划性。

4、让学生在评价自己和别人的作品时能以多种形式大胆地展示和交流

2学情分析

普通高中的美术教育不管从课时量还是从培养目标上讲,不可能是培养专业的美术人才或艺术家。我们所做的是打开学生艺术的眼界,体验艺术创作带来的乐趣,让他们艺术化的生活。也就是新课标中让学生“养成对美术终身爱好的情感”所要求的。所以,在教学中,我们强调体验性学习与创造性,减少专业性,降低艺术的门槛,使学生充分体会美术的魅力与创作的乐趣,从而培养学生对美术终生学习的习惯。

本课学生创作的原材料选用废旧物品除了体现环保意识外,更重要的是打破学生陈旧的美术意识,使他们认识到我们身边进行艺术创作的原素无处不在,使他们将来能将艺术融入生活,让生活充满创新。

3重点难点

教学重点

1、通过教学欣赏,了解苗族银饰的造型特点及其所传达的苗族文化传统。

2、通过思考与讨论,引导学生在创作中注重观察废旧金属本身的造型与质感特征,再利用各种工具,采用剪、卷、压印、钻,贴等各种方法去表现出苗族银饰特有的造型特点。 教学难点

设计、创新不仅仅表现为突发奇想,再好的创意也需要通过结构、形式、材料和工艺技术等诸多因素最终加以实现,需要对设计的诸多因素加以了解与综合。传统工艺离学生的