D、个案研究法 【答案】B
【解析】教育行动研究是指在教育情境中,由教育实践者(通常指教师)进行,目的在改善教育专业的实
践,采取批判、自省、质疑的研究精神,借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。故选B。
22、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是
要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。 A、以教师为中心的讲授策略 B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习 D、合作学习策略 【答案】A
【解析】以教师为中心的讲授策略有利于系统知识的学习,主要包含高度有结构的知识和技能,并且在学习
系统知识上效率比较高,有利于学生在短时间内掌握这种知识和技能。故选A。
23、在传统教学评价中,教师更关注如何提高学生的成绩,这表明教师处于()。
A、关注生存阶段 B、关注情境阶段
C、关注学生阶段 D、关注发展阶段 【答案】B
【解析】教师专业发展的阶段分为3个阶段:关注生存、关注情境、关注学生。其中在关注情境这个阶段,
教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与 教学情境有关的问题。故选B。
24、()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 A、小学 B、初高中 C、大学 D、成年 【答案】B
【解析】埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务,初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时 期。故选B。
25、教育的本质属性是()。 A、社会制约性 B、永恒性
C、培养人的社会活动 D、相对独立性
【答案】C
【解析】教育的本质属性即根本特征,也被称为质的规定性,是有目的的培养人的活动。有目的是目的性的
反映,培养人是将人从生物人培养成为社会人的过程,是社会性的体现。因此选择C。教育的社会属性包括
永恒性、历史性以及相对独立性。故选C。
26、教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是()。 A、教育学 B、教育心理学 C、教学论 D、教育哲学 【答案】A
【解析】教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的 一门科学,故选A。
27、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()。 A、埃拉斯莫斯 B、夸美纽斯 C、德鲁克 D、马卡连柯 【答案】A
【解析】率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。故选A。
28、班集体形成的基础是()。 A、明确的共同目标 B、一定的组织结构 C、一定的共同生活准则
D、集体成员之间平等融洽的气氛 【答案】A
【解析】当班级成员具有共同的目标定向时,便会在认识上、行动上保持一致,相互之间形成一定的依存
型,这是班集体形成的基础和前进的动力。故选A。
29、()是公民依法享有身体健康和生命不受侵害的权利,它是学生人身权的重要内容。 A、人格尊严权 B、生命健康权 C、人身自由权 D、教育权 【答案】B
【解析】生命健康权是人身权的最基本权利,主要包括学生的生命健康、人身安全、人身自由等方面的内 容。故选B。
30、“学生学到的,顶多不过像是在他的口袋里装了几把钥匙或几个铜钱
而已。学生所学的一切,对他个人的
心智成长,毫无意义。”马斯洛此亨批判的是()。 A、内在学习 B、外在学习 C、认知学习 D、经验学习 【答案】B
【解析】对学生来说,外在学习是缺少个人意义的,只是对个别刺激所做的零碎反应。“只是由外在影响加给
学生的一些片段的习惯与行动而已。学生所学到的,顶多也不过像是在他口袋里装几把钥匙或几个铜钱而
已。学生所学一切,对他个人的心智成长,毫无意义。”故选B。 31、根据公共利益的需要,在紧急情况下,行政执法采取的非法行为可以有效。这属于教育行政执法的 ()。
A、合法性原则 B、越权无效原则 C、合理性原则 D、应急性原则 【答案】D
【解析】应急性原则是指根据公共利益的需要,在紧急情况下,行政执法采取的非法行为可以有效。故选