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P04儿科住院医师培训细则

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浙江省住院医师规范化培训标准(2012版) 儿科细则

儿科住院医师培训细则

儿科是一门研究小儿营养、生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治的综合性医学学科。它的服务对象从胎儿到青少年,因此其生理、病理、疾病表现等方面与成人不同,具有动态生长和发育的特点。专业范围包括:儿童保健、围生医学、新生儿、感染、消化、呼吸、心血管、泌尿、血液及肿瘤、神经、精神心理、内分泌、免疫、遗传代谢、急救、康复、营养等。

一、 培训目标

本阶段为二级专科基础培训,目的是通过为期3年的规范化培训,使住院医师打好儿科临床工作基础。能够学会正确的临床工作方法,准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历,对儿科的常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗、预防、有较详细的了解,并能独立处理。对轮转科室各专业的内容有基本了解,熟悉其诊疗常规。参加危重病人的抢救,达到具有独立从事儿科临床工作的能力。

同时具有基本的临床科研和论文撰写能力、专业外语阅读能力、指导见习/实习医生和低年资住院医师的临床教学工作能力、对患者和健康人群进行医学科普教育的能力。

二、培训方法

按照住院医师规范化培训标准总则规定,将学习本专科基础理论、基本知识、基本技能,培养良好的医患沟通能力,综合临床思维能力,规范临床诊疗技术和临床路径的要求贯穿培训全过程。完成其科室轮转、学习病种、病例(在必选轮转科室时必须手写大病历)和技能操作要求,认真填写《住院医师规范化培训登记手册》。

轮转科室及其时间安排:

轮转科室 儿童保健、门诊

新生儿、心血管、肾脏、神经、血液、肿瘤、 消化、呼吸、传染病、重症监护(ICU)、内分泌等 急诊科 放射科

2 1

时间(月)

2(其中1个月在基层)

各2~3(共计26个月,根据培训基地的具体情况安排)

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皮肤科、超声科、心电图、脑电图 合计

2(可任选2个科室) 33

三、培训内容与要求

(一)儿童保健、门诊(2个月) 1. 轮转目的

掌握:小儿生长发育规律、发育评价的方法;小儿营养的基本知识及正确的喂养方法; 国家免疫规划、疫苗接种程序和预防接种的方法、注意事项及其禁忌证、常见的异常反应及处理;疫苗针对传染病的报告、采样以及疫苗储运的基本要求;儿童佝偻病、贫血、肺炎、腹泻病的防治方案。小儿常见疾病的诊断及防治:营养不良、锌缺乏症、肥胖症、注意力缺陷多动综合征、遗尿症等。

熟悉:各种心理行为测试的方法及其适应年龄,并对结果予以解释、评价;散居儿童及集体儿童的管理;身材矮小、厌食症、发育迟缓等症状的鉴别诊断;儿童早期发展的评价、咨询和干预,儿童保健的卫生宣教。

2. 基本要求

(1)学习病种及例数要求: 病 种 营养不良 锌缺乏症 注意力缺陷多动综合征 维生素D缺乏性佝偻病 言语和语言发育障碍 最低例数 3 3 2 3 1 病 种 贫血 遗尿病 肥胖病 儿童疾病综合管理 最低例数 3 3 3 3

(2)基本技能要求:

常用体格指标的测量(如体重、身高、头围、胸围、上臂围、皮下脂肪)。

(二)重症监护(ICU 2~3个月) 1. 轮转目的

掌握:病情评估、观察生命体征,危重病例评分法。能够分析血气分析、电解质、肝、肾功能等测定结果并进行初步处理,在上级医师的指导下,进行危重病人一般问题的处理。掌握循环、呼吸、肾脏、消化道、中枢神经、代谢等系统监测参数的判读分析;掌握多器官功能不全综合征(MODS)、全身炎性反应综合征(SIRS)、脓毒症(sepsis)、急性呼吸窘迫综合征(ARDS)、休克、弥散性血管内凝血(DIC)等综合征的概念、发病机制、病理生理、治疗原则。

浙江省住院医师规范化培训标准(2012版) 儿科细则

掌握各系统损伤的病理生理、评估、支持原理和方法。掌握营养支持治疗,感染的诊断和治疗原则,抗生素的合理应用,水电、酸碱紊乱分型和纠正原则和临床合理用血知识。

熟悉:急救常用药物及其剂量。

2. 基本要求

(1)学习病种及例数要求: 病 种 心肺复苏(心脏骤停、呼吸骤停) 重症哮喘 心律失常 急性颅内高压 惊厥 急性呼吸衰竭 心力衰竭 最低例数 1 1 1 1 3 1 1 病 种 急性呼吸窘迫综合征休克 急性肾功能衰竭 多脏器功能不全综合征 各种中毒或意外伤害 脓毒症 最低例数 1 1 1 1 3 2

( 2 )基本技能要求:能操作监护仪,进行气管插管不少于3例,掌握心肺复苏术。桡动脉穿刺不少于2例或股动脉穿刺不少于10例,静脉穿刺不少于5例。

(三)新生儿(2~3个月) 1. 轮转目的

掌握:新生儿的分类;足月儿、早产儿、小于胎龄儿、过期产儿、巨大儿等的解剖生理特点及护理特点;新生儿的病史询问及病历书写;新生儿常见病的病因、发病机制、临床表现、诊断及防治。

熟悉:新生儿、早产儿的喂养及用药(包括抗生素)及补液特点、新生儿输血适应证。

2. 基本要求

(1)学习病种及例数要求: 病 种 新生儿窒息 新生儿缺氧缺血性脑病 新生儿肺炎 新生儿败血症 新生儿坏死性小肠结肠炎 新生儿先天性梅毒 最低例数 3 1 3 3 1 1 1 病 种 新生儿颅内出血 新生儿呼吸窘迫综合征 新生儿胎粪吸入综合征 新生儿化脓性脑膜炎 新生儿寒冷损伤综合征 新生儿高血糖症 TORCH(弓形虫、其他病原体、最低例数 1 1 1 1 1 1 1 新生儿低血糖

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新生儿母子血型不合溶血病 新生儿红细胞增多症 1 1 风疹病毒、巨细胞病毒、单纯疱疹病毒感染、肝炎综合征)

(2)基本技能要求: 正确进行新生儿全面的体格检查不少于 3 例,掌握新生儿复苏术。

(四)传染性及寄生虫疾病(2-3个月) 1. 轮转目的

掌握:儿童常见传染病的病原临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。

熟悉: 母婴传播性疾病(如艾滋病、淋病、梅毒等)的临床表现、诊断及防治;严重急性呼吸综合征(SARS)的临床表现及诊治;急性弛缓性麻痹(AFP)诊断、报告要点。

2. 基本要求

(1)学习病种及例数要求: 病 种 麻疹 风疹 幼儿急疹 水痘 流行性腮腺炎 甲型、乙型、丙型病毒性肝炎 细菌性痢疾 小儿各型结核病、中毒性菌痢、沙门菌感染、霍乱等 最低例数 2 2 2 2 2 3 3 2 病 种 流感 百日咳 手足口病 疟疾 蛔虫病、绦虫病、蛲虫病等 流行性乙型脑炎 艾滋病、淋病、梅毒等 流行性脑脊髓膜炎 最低例数 2 1 1 1 3 1 1 2

(2)基本技能要求:防护及处理措施。

(五)消化系统(2~3个月) 1. 轮转目的

掌握:小儿消化系统的解剖生理特点;小儿消化系统常见疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及防治;腹泻病的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗(包括液体疗法,电解质紊乱、酸碱平衡失调的处理);掌握婴儿胆汁淤积症的诊断、鉴别诊断和治疗。

2. 基本要求

(1)学习病种及例数要求: 病 种 最低例数 病 种 最低例数

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口腔炎 胃炎 腹泻病 3 3 3 胃食管反流 消化性溃疡病 婴儿胆汁淤积症 2 1 1

(2)基本技能要求:插胃管1 例;肛管排气1例;腹腔穿刺1例。

(六)呼吸系统(2~3个月) 1. 轮转目的

掌握:小儿呼吸系统的解剖生理特点;小儿呼吸系统常见疾病的临床表现,并发症、诊断、鉴别诊断及防治。

2. 基本要求

(1)学习病种及例数要求: 病 种 上呼吸道感染 急性喉炎 急性支气管炎 各型肺炎(大叶性肺炎、支气管肺炎、金黄色葡萄球菌肺炎、病毒性肺炎、支原体肺炎) 最低例数 5 1 5 5 病 种 毛细支气管炎 支气管哮喘 胸腔积液 最低例数 2 3 1 (2)基本技能要求:胸腔穿刺1 例,氧疗。

(七)循环系统(2~3个月) 1. 轮转目的

掌握:小儿心血管系统的解剖生理特点,物理检查方法及意义。常见先心病的病史、体征、心电图、超声心动图及 X 线胸片的特点、诊断及鉴别诊断; 常见心律失常的诊断及处理; 心肌炎的诊断及处理;心导管造影前后的处理和输血适应证。

熟悉:心导管造影检查。 2. 基本要求

(1)学习病种及例数要求: 病 种 室间隔缺损 房间隔缺损 动脉导管未闭 最低例数 1 1 1 病 种 肺动脉瓣狭窄 病毒性心肌炎 常见心律失常 最低例数 1 1 2

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