2021高中语文高考教案5篇
高中语文高考教案1 教学目标 知识目标
1.熟读课文，疏通文句，弄懂文意。
2.掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。 3.背诵课文第一自然段。 能力目标
1.学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞方法，借用寓言说理的写作技巧。
2.初步鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色。 德育目标
1.学习庄子的精神自由以及个性解放的追求。 2.摈弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。 教学重点
1.疏通文意，把握文章的内容。
2.鉴赏本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧。
3.鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。 教学难点
对庄子的“逍遥之游”主旨的理解。 教学方法
1.诵读法。通过反复诵读，培养学生对古代文言散文的感悟和理解。
2.问答法。对文中较容易的问题，采用问答法，简捷明快。 3.讨论法。对有一定难度的问题(如：对“逍遥游”的理解)，必须广泛地谈论。
教具准备投影仪、录音机及课文朗读带、多媒体。 课时安排3课时 第一课时 教学要点
1.介绍庄子及《庄子》。
2.在诵读基础上，疏通、研习第一自然段。 3.引导学生背诵第一自然段。 教学过程 一、导语设计
1、“诗仙”李白《上李邕》诗曰：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假使风歇时下来，犹能簸却沧溟水。”诗人在自由的心态中获得了满足，明显地烙上了战国时期一派名家庄子的印迹。今天，我们就来共同欣赏庄子的一篇奇文--《逍遥游》(节选)。(板书课题) 2、庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
3、大家可能知道李白有一句诗：“大鹏一日腾风起，扶摇直上九万里”;曾有这样的两句诗词：“自信人生二百年，会当水击三千里”，“鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角”，都是化用了古代一位
名人的文句。这位名人是谁，能有这样大的魅力，竟使诗仙李白、一代伟大领袖_都借鉴他?使历代文人如陶渊明、苏轼模仿他，连鲁迅都给予他很高的评价。这人是谁?他就是庄子!前几句诗词就是化用了他《逍遥游》中的文句。《逍遥游》为什么会有这么大的吸引力?现在，就让我们一起来欣赏《逍遥游》。这一课是本单元最难的一课，希望同学们学习时注意力高度集中，思维敏捷一点。那么，我们从《逍遥游》中学习什么呢? 二、解题 1.庄子简介
庄子(约前369～前286)，我国战国中期思想家。名周，字子休，宋国蒙(今河南商丘东北，一说今山东曹县)人。与梁惠王、齐宣王同时，大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没落的贵族家庭，做过蒙地的漆园吏。家境贫困，曾向监河侯(官名)借粟而受到奚落，又以麻鞋布衣见魏王。相传楚威王闻其贤，以厚礼聘之为楚相，遭其拒绝，明确表示：“我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所霸，终身不仕，以快吾志焉。”他一生大都从事于讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，世有“老庄”之称。 2.背景材料
庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。孟子所说：“争地以战，_盈野;争城以战，_盈城。”(《孟
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