《人力资源管理》课程教学大纲
一、课程与任课教师基本信息
课程名称：人力资源管理 总学时/周学时/学分：32/2/2 授课时间：1-16周 星期一 5-6节 所属院（系）：机械工程学院 任课（/助课）教师姓名：罗剑英 联系电话： 者直接到办公室进行答疑。 职称： Email: 课程类别：必修课 □选修课■ 其中实验（实训、讨论等）学时：0 授课地点：6D-204 答疑时间、地点与方式：采取灵活答疑的方式，可以随堂课下答疑也可以通过电话、网络或二、课程简介
《人力资源管理》是机械工程学院工业工程专业的专业选修课。本课程主要讲授人力资源管理的演变、发展与未来趋势以及人力资源管理的五大职能，包括招聘、培训、绩效评估、薪酬管理、员工关系等，使学生能够从整体上了解人力资源管理的知识与方法。
三、课程目标
结合专业培养要求，本课程希望达到如下目标：
1.知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理的历史演变、当今的挑战以及未来的趋势，明白人力资源管理对于企业与个人的重要作用；掌握工作分析的作用与方法， 当前招聘的多种技术以及绩效管理、薪酬管理等基本内容与方法；掌握无领导小组讨论、综合评价中心、胜任力等当前较新的一些理论与方法，能够学以致用。
2.过程与方法目标：通过对于案例的分析、场景的模拟等方法使得学生在学习理论知识的同时，对问题诊断与分析的能力也得到进一步的训练，同时，理论联系实际，为日后的求职、工作奠定一定的理论基础。
3.情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养工业工程专业的学生作为一个复合型人才所必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
四、与前后课程的联系
工业工程是从科学管理的基础上发展起来的一门应用性工程专业技术，工业工程专业培养的学生需具有经济、管理和系统工程的理论与方法，因此，人力资源管理作为管理学中的重要一环是完善工业工程专业学生知识体系的一个有力支撑。
五、教材选用与参考书
1．选用教材：《人力资源管理与开发》，赵曙明编著，北京师范大学出版社，2007，第1版。
2．参考书：《人力资源管理》，加里·德斯勒主编，中国人民大学出版社，
2007，第10版。
六、课程进度表
周次 1 人力资源管理概述 战略人力资源管理 工作分析与工作设计 知识社会的来临，人力资源管理与开发，了解人力资源管理在企业人力资源管理的演变与发展，人力资源中的战略地位及其发展和管理者的角色及任职要求 演变 外部、内部环境影响，战略人力资源的相关理论 了解人力资源管理框架及其内外部环境 教学主题 要点与重点 要求 学时 2 2 3 2 2 工作分析概述，工作分析的过程和方法，了解工作分析的概念、作工作设计 用、内容和程序，理解工作设计的概念和影响因素，了解编制工作说明书的基本方法。 招募、筛选、录用等 无领导小组讨论、综合评价中心等 了解招聘的基本流程和方法 了解较新的招聘方法 理解培训的内涵、目的和意义及其主要形式和主要内容 认识影响职业生涯管理的因素，掌握制定职业生涯计划的原则、程序 掌握职业生涯发展计划的评估方法 理解绩效的概念，了解行为与绩效的关系，理解什么是绩效管理 4 5 6 招聘 招聘 2 2 2 培训与开发 培训投资分析，培训的原则、形式和体系，培训的过程管理 职业生涯管理 职业生涯管理 绩效评估与管理 绩效评估与影响职业生涯管理的因素，职业生涯发展计划的编制 职业生涯发展计划的评估 绩效和绩效管理的概念，影响员工绩效的因素，绩效管理的作用和意义 7 2 8 9 2 2 10 有效的绩效管理系统，绩效管理系统开区分绩效考评与绩效管2 管理 11 12 13 薪酬管理 薪酬管理 福利 发的程序 薪酬管理概述，基本工资管理，激励工资管理，薪酬管理的相关问题 针对实际案例分组讨论论述 法定福利，自愿福利，弹性工作福利计划 劳动关系概述，集体谈判，中国的机体谈判制度 理，阐述哪些因素会影响员工的绩效 了解薪酬的构成，了解工资体系的结构与设计 培养理论联系实际，分析问题、解决问题的能力 掌握福利的含义、特点和作用，掌握福利设计的原则 2 2 2 14 劳动关系 认识企业劳动关系的内2 容，了解我国在市场经济体制下劳动关系的新变化 掌握劳动保护的主要内容及管理制度 了解人力资源管理发展的未来趋势 2 2 15 16 安全与健康 劳动保护，劳动保护的主要内容，劳动保护的管理制度，工伤保险 人力资源管理的未来趋势 影响人力资源管理的全球性因素，新经济时代人力资源管理面临的挑战及发展趋势 七、教学方法
本课程将结合大量案例对课程内容进行讲述，同时将采用启发式教学法、情境教学法、模拟教学法等多种教学方法，以达到寓教于乐、学以致用的目的。
八、对学生的学习要求
1．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
本课程注重与实践的联系，因此需勤于思考，善于进行分析问题、总结问题，并能够积极参与到课堂互动中来，使所学理论知识能与实践结合起来，达到学以致用的目的；可以利用学校图书馆图书资源，或者网络资源了解更多的实践案例与本领域的前沿动态。
2.学生完成本课程每周须耗费的时间。
为达到课程目标，学生在课内课外所花费的最少时间必须保证每周4小时。 3.学生上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试等方面的要求。
学生不得无故缺席，不得随意迟到早退；上课须勤于思考，积极参与课堂讨论及互动活动；课后认真完成作业，不抄袭。期末考试采取论文考察形式，能够针对人力资源管理领域的某个专题，结合最新研究和当前实际状况提出自己的观点和看法，可以灵活运用平时所学到的知识分析解决实际问题。
4.学生参与教学评价要求。
课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽责任和义务，对教师改进教学工作具有重要意义。
九、成绩评定方法及标准
考核内容 到堂情况 课堂表现 课后作业 评价标准及要求 不得无故缺席，不得随意迟到早退。 认真准备，踊跃发言，积极参与课堂讨论及互动活动。 1. 评价标准：作业参考解答。 2. 要求：能认真、独立、按时完成作业。 期末考核 1. 评价标准：论文独立完成，无抄袭，有自己独立见解。 70% 2. 要求：格式符合要求标准，按时完成。 权重 10% 10% 10% 期末考核方式 开卷□ 闭卷□ 课程论文■ 实操□
十、院（系、部）教学委员会审查意见 我院（系、部）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系、部）教学委员会主任签名：田君 日期： 2015年3 月1 日
人力资源管理课程教学大纲
