苏科版初中物理-课标
大纲
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
苏科版初中物理学习要求课标大纲比较
苏科版初中物理·学习要求·课标大纲·比较
序号 1 长度 1．能根据日常生活经验或自和时 然现象粗略估测时间，会使用适间的 当的工具测时间。 测量 2．能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度。 3．知道长度和时间的国际单位及常用单位，知道各单位间的换算。 机械 1．能用实例解释机械运动及运动 其相对性。 2．能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。 3．会用刻度尺和钟表测平均速度。 4．知道世界处于不停的运动中，能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。 声 1．通过实验，认识声产生和传播的条件。 2．了解乐音的特性。 3．知道防治噪声的途径。 4．了解现代技术中与声有关的应用。 目录 学习要求 课程标准中 的科学内容 能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。 会使用适当的工具测量时间。 能通过日常经验或物品粗略测量长度。 会使用适当的工具测量长度。 能用实例解释机械运动及其相对性；能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算． 活动建议 讨论测量火车（汽车）速度的各种方案． 知道世界处于不停的运动中。能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。 通过实验，认识声产生和传播的条件 了解乐音的特性 知道防治噪声的途径 了解现代技术中与声有关的应用 通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。 通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。 比较色光混合与颜料混合的不同现象。 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。 了解平面镜成像的特点及应用。 探究并了解光的反射规律。 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 探究并知道凸透镜成像的规律。 了解凸透镜成像的应用。 例8 了解近视眼和远视眼的矫正办法． 教学大纲对知识点要求 会使用刻度尺测长度 知道测量结果由数值和单位组成 知道测量有误差，误差和错误有区别 实验：用毫米刻度尺测长度 2 知道机械运动。知道运动和静止的相对性 理解速度的概念。理解速度的公式 知道匀速直线运动 知道平均速度 会用尺和钟表测平均速度 知道声音是由物体振动发生的 知道声音传播需要介质 知道声音在空气中的传播速度 知道乐音的三要素 知道噪声的危害与控制 知道光在均匀介质中沿直线传播 知道光在真空中的传播速度 3 4 光的 1．通过实验，探究并了解光色彩 在同种均匀介质中的传播特点。 光的 2．通过观察和实验，知道白传播 光是由色光组成的。 3．比较色光混合与颜料混合的不同现象。 平面镜 光的反射 1．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。 2．了解平面镜成像的特点及应用。 3．探究并了解光的反射规律。 1．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2．探究并知道凸透镜成像的规律。 3．了解凸透镜成像的应用，了解近视眼和远视眼的矫正办法。 知道平面镜成像的特点 理解光的反射定律 5 6 透镜 光的折射 知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴；知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 知道照相机、幻灯机、放大镜的原理 知道凸透镜成放大、缩2
4．探究并了解光的折射规律。 7 质量 1．了解质量的概念． 2．会测量固体和液体的质量． 3．能估测一些常见物品的质量． 1．通过实验，理解密度的概念。 2．记住水的密度。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象. 3．会测量固体和液体的密度.. 探究并了解光的折射规律。 小的实像和成虚像的条件 实验：观察凸透镜所成的像 了解质量的概念。 知道质量的单位 会测量固体和液体的质量。 会调节天平的平衡螺应该对物理量单位的大小有母。 感性认识，发展估测能力。 会使用游码。 实验：会使用天平称质量。 通过实验理解密度的概念。 理解密度的概念。 尝试用密度知识解决简单的会查密度表；知道水的问题。 密度。 能解释生活中一些与密度有会用量筒测体积。 关的物理现象。 实验：会用天平和量筒测固体和液体的密度。 8 密度 9 其它 1．能用语言、文字或图表描物理述常见物质的一些物理特征． 属性 2．能描述物质的一些属性.尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来. 3．能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类. 4．了解物质的属性对科技进步的影响.关注某些物质对人和环境的积极和消极影响，尝试与同学交流利用当地环境资源的见解.有保护环境和合理利用资源的意识. 力 1．认识力的作用效果。 2．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。 3．能用示意图描述力。 4．会测量力的大小。 能描述物质的一些属性。能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。 了解物质的属性对科技进步的影响。有评估某些物质对任何环境的积极和消极影响意识。尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见。 有保护环境和合理利用资源的意识。 认识力的作用效果。 通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。 能用示意图描述力。 会测量力的大小。 10 理解力是一个物体对另一个物体的作用；知道物体间力的作用是相互的 知道力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向；知道力可以引起物体的形变；理解力的三要素：大小、方向和作用点；会作力的图示；知道重力；理解重力的大小与质量成正比，方向竖直向下；会使用弹簧测力计；知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关；知道滚动摩擦；知道摩擦在实际中的意义． 知道惯性定律。知道惯性现象。 理解二力平衡的条件。 理解合力的概念。 11 二力 1．知道二力平衡的条件． 平衡 2．了解物体运动状态变化的运动 原因． 和力 3．通过实验，探究并了解力通过实验，探究力和运动的关系。 知道物体的惯性。能表述牛顿第一定律。 3
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