第二节《动物行为的主要类型》教案(北师大版
初二上) (3)
一、教学目标:
1、举例讲明动物的多种行为;
2、举例讲明动物行为对其生存和生殖的意义。
二、提早预备 提早依照自己的教学打算收集有关的图片、录像、电影等资料。 三、教学策略:
1、教材分析:
① 本节的知识结构:
取食行为〔举例、意义〕 领域行为〔举例、意义〕 攻击行为〔举例、意义〕 防备行为〔举例、意义〕 繁育行为〔举例、意义〕 节律行为〔举例、意义〕 社群行为〔举例、意义〕
② 本节教学重点:各种上行为类型的意义。
③ 本节教学难点:分析动物行为与其生存和生殖的关系。 课时安排: 2 个课时 教与学互动设计
第 1 课时 : 动物的取食行为、领域行为、攻击行为、防备行为
㈠创设情境,导入新课
课件演示: 多媒体播放不同动物的各种行为的录像:雄鹰盘旋之中突然俯冲捕食野 兔,两只雄性角斗,小鸟筑巢等杰出画面。雌狮追捕斑马,两只公鸡争斗、乌贼喷墨汁 等动物行为片断。
不论是动物的本能行为, 依旧学习行为是动物适应环境的差不多方式。 本节我们依 照动物行为的功能,去研究和学习动物的动物的取食行为、领域行为、攻击行为、防备 行为,以及各种行为对动物自身而言有什么意义。
㈡合作交流,解读探究:
1、取食行为
课件演示:多媒体录像播放:蛇的取食、水螅的取食、鹰的取食、狮子的捕食等多 种动物的取食行为。
议一议: 你还明白哪些动物是如何取食的?描述一下取食的过程。哪些动物有贮藏 食物的适应?动物的取食行为与动物生存有什么关系。
点拨: 动物的不同捕食方式和各种捕食行为得动物获得食物,同时贮食行为有利于 动物度过食物稀少时期,有利于动物的生存。
2、领域行为: 讨论:观看课本插图狗的适应,联系实际生活讲讲,狗的这种行为表示什么?
点拨:狗撒尿做标记是在保卫自己的领地。
议一议:你还明白动物哪些行为是它占据和保卫领域的行为? 点拨:动物发出声音、散发气味、排放排泄废弃物等方式占据领地。 讨论:动物的领域行为有什么意义? 点拨:动物占有一定的领域后能够不受限制地使用它的资源,如食物、配偶等,给 动物的繁育和抚育下一代提供一个安全的区域,幸免与同类的其他成员竞争。
3、攻击行为
课件演示:多媒体播放几种动物攻击行为的录像。
讨论:你还明白哪些同种的动物之间的争斗现象?什么是动物的攻击行为?攻击行 为有什么特点?对动物的生存有什么意义?
点拨:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或斗争称 为攻击行为。 攻击行为的特点是双方的躯体专门少受到致命的损害。攻击行为在利于个 体的生存和种族的连续。
4、防备行为: 议一议:老鹰追捕野兔,时钟迅速逃跑,对老鹰而言这是它的攻击行为吗?时
钟迅 速逃跑又是什么行为呢?
占拨:老鹰追捕野兔,不是攻击行为,而是老鹰的取食行为。对野兔而言迅速逃跑 是它的防备行为。
课件演示:多媒体播放壁虎断尾、拟态等几种动物的防备行为的录像。
讨论:什么是动物的防备行为?你明白哪些动物的防备行为?对动物的生存有什么 意义? 点拨:动物爱护自己,防备敌害的行为确实是动物的防备行为。动物的防备行为利 于动物躲避敌害,对动物的生存有重要意义。
㈢应用联想,巩固提高
例 1 老鼠将食物支回洞穴中贮藏起来, 这是老鼠的什么行为?对老鼠的生存有什么 意义?
例 2 在一群狮子静下来享受食物前,每只狮子通过猛咬、抓、和咆哮的方式决定是 谁优先享用食物,狮子的这一系列表现是什么行为?
例 3 雄性犀牛总是不断在他活动的周围排出一些粪便, 这是它的什么行为?对它的 生存有什么意义?
例 4 枯叶蝶形如枯黄的树叶, 食虫鸟难在枯叶中发觉它, 从而幸免了枯叶蝶被食虫 鸟吃了,有拟态行为的动物行为称什么缘故行为?
㈣总结反思、拓展延伸
在学习动物的取食行为、 领域行为、攻击行为、物的生存有重要的意义。
㈤课堂跟踪反馈:
夯实基础,提升能力,开放探究。
对动 防备行为中, 明白不管是什么行为,
第二节《动物行为的主要类型》教案(北师大版初二上)(3)
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