第二节《动物行为的主要类型》教案(北师大版
初二上) (3)
一、教学目标：
1、举例讲明动物的多种行为；
2、举例讲明动物行为对其生存和生殖的意义。
二、提早预备 提早依照自己的教学打算收集有关的图片、录像、电影等资料。 三、教学策略：
1、教材分析：
① 本节的知识结构：
取食行为〔举例、意义〕 领域行为〔举例、意义〕 攻击行为〔举例、意义〕 防备行为〔举例、意义〕 繁育行为〔举例、意义〕 节律行为〔举例、意义〕 社群行为〔举例、意义〕
② 本节教学重点：各种上行为类型的意义。
③ 本节教学难点：分析动物行为与其生存和生殖的关系。 课时安排： 2 个课时 教与学互动设计
第 1 课时 ： 动物的取食行为、领域行为、攻击行为、防备行为
㈠创设情境，导入新课
课件演示： 多媒体播放不同动物的各种行为的录像：雄鹰盘旋之中突然俯冲捕食野 兔，两只雄性角斗，小鸟筑巢等杰出画面。雌狮追捕斑马，两只公鸡争斗、乌贼喷墨汁 等动物行为片断。
不论是动物的本能行为， 依旧学习行为是动物适应环境的差不多方式。 本节我们依 照动物行为的功能，去研究和学习动物的动物的取食行为、领域行为、攻击行为、防备 行为，以及各种行为对动物自身而言有什么意义。
㈡合作交流，解读探究：
1、取食行为
课件演示：多媒体录像播放：蛇的取食、水螅的取食、鹰的取食、狮子的捕食等多 种动物的取食行为。
议一议： 你还明白哪些动物是如何取食的？描述一下取食的过程。哪些动物有贮藏 食物的适应？动物的取食行为与动物生存有什么关系。
点拨： 动物的不同捕食方式和各种捕食行为得动物获得食物，同时贮食行为有利于 动物度过食物稀少时期，有利于动物的生存。
2、领域行为： 讨论：观看课本插图狗的适应，联系实际生活讲讲，狗的这种行为表示什么？
点拨：狗撒尿做标记是在保卫自己的领地。
议一议：你还明白动物哪些行为是它占据和保卫领域的行为？ 点拨：动物发出声音、散发气味、排放排泄废弃物等方式占据领地。 讨论：动物的领域行为有什么意义？ 点拨：动物占有一定的领域后能够不受限制地使用它的资源，如食物、配偶等，给 动物的繁育和抚育下一代提供一个安全的区域，幸免与同类的其他成员竞争。
3、攻击行为
课件演示：多媒体播放几种动物攻击行为的录像。
讨论：你还明白哪些同种的动物之间的争斗现象？什么是动物的攻击行为？攻击行 为有什么特点？对动物的生存有什么意义？
点拨：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或斗争称 为攻击行为。 攻击行为的特点是双方的躯体专门少受到致命的损害。攻击行为在利于个 体的生存和种族的连续。
4、防备行为： 议一议：老鹰追捕野兔，时钟迅速逃跑，对老鹰而言这是它的攻击行为吗？时
钟迅 速逃跑又是什么行为呢？
占拨：老鹰追捕野兔，不是攻击行为，而是老鹰的取食行为。对野兔而言迅速逃跑 是它的防备行为。
课件演示：多媒体播放壁虎断尾、拟态等几种动物的防备行为的录像。
讨论：什么是动物的防备行为？你明白哪些动物的防备行为？对动物的生存有什么 意义？ 点拨：动物爱护自己，防备敌害的行为确实是动物的防备行为。动物的防备行为利 于动物躲避敌害，对动物的生存有重要意义。
㈢应用联想，巩固提高
例 1 老鼠将食物支回洞穴中贮藏起来， 这是老鼠的什么行为？对老鼠的生存有什么 意义？
例 2 在一群狮子静下来享受食物前，每只狮子通过猛咬、抓、和咆哮的方式决定是 谁优先享用食物，狮子的这一系列表现是什么行为？
例 3 雄性犀牛总是不断在他活动的周围排出一些粪便， 这是它的什么行为？对它的 生存有什么意义？
例 4 枯叶蝶形如枯黄的树叶， 食虫鸟难在枯叶中发觉它， 从而幸免了枯叶蝶被食虫 鸟吃了，有拟态行为的动物行为称什么缘故行为？
㈣总结反思、拓展延伸
在学习动物的取食行为、 领域行为、攻击行为、物的生存有重要的意义。
㈤课堂跟踪反馈：
夯实基础，提升能力，开放探究。
对动 防备行为中， 明白不管是什么行为，
第二节《动物行为的主要类型》教案(北师大版初二上)(3)
