一年级下册第9课《夜色》教学设计 学校：宁阳二十中 教师姓名：宿金霞 学校：堽城中心小学 教师姓名：王翠平 教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （一）重点字词。(主要依据文中出现的带方括号的多音字、易出错的多音字、文后出现的会写字和会读字、课文中的典型词语以及在词语盘点中出现的词语) 1.应会读字：胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、教学微 目标 2.趣味识字（字理识字）： 认记字形以整体识记为主，也可鼓励学生利用熟字来记。 偏旁识字：胆：月字旁，与身体有关，如腿、肚、脸。 扩词：胆子、胆量、大胆；原来、草原、高原，微笑、微小、微风 3.易读错字：注意“事”“窗”“睡”的读音，它们是翘舌音。 4.应会写字： （1）写正确：色、外、看、爸、晚、笑、再 （2）写美观：按书写规律分类指导 ①指导书写的字：观察字的写法、笔顺。 ②指导要点：“再”的笔画顺序。（横、竖、横折勾、竖、横、横） 5.需要重点积累的词语（包括可以分类积累的词语）： 胆子、胆量、大胆、勇敢、勇气、勇士、 原来、草原、高原、微笑、微小、微风 （二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。 二、理解运用 （一）了解词意 1.需要重点了解的词语： 勇敢：有勇气，有胆量。胆子：胆量。 2.了解词意的方法： （二）重点问题： 会认12个生字，认识新偏旁：厂 部，理解由生字组成的词语。朗读课文。 2.学生课前预习中质疑提出的问题。 （三）仿写句子（或造句）训练： 天一黑我就不敢往外瞧。 _______ 一 _________ 就_______ _____。 教学教学重难点： 重难点 1．理解词句意思，读懂课文内容。 2．理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。 3．识字、写字。 一、教师 教学准备 （一）制作多媒体教学课件。 （二）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 二、学生 一年级上册第9课《夜色》预习提纲 学校： 班级： 姓名： 一、字词初探 （一）朗读课文，读准字音，读通句子。 自我评价： 家长评价： 小组评价： （二）识记生字：胆 敢 往 外 勇 窗 乱 偏 散 原 像 微 1. 易读错的字及文中的翘舌音：同桌检查认读，互相指出读错的字。（写出并注上拼音）： 2. 多音字注音组词： （ ） 觉 （ ） 3.识字方法 （1）常规识字：①胆②敢③ 往④外⑤勇⑥窗⑦乱⑧ 偏⑨散⑩原⑾ 像⑿微 减一减： 加一加： 比一比： 做一做： 换一换： 组词法： （2）趣味识字： 做动作： 猜字谜： （3）扩词（多说几个） 胆（ ） 原（ ）勇（ ）微（ ） 4. 写字，先根据笔顺书空，说说书写要注意哪些地方，再填写下表。 生字 读音 部首 组2个词（文中的词和四字词）。 （二）词语 色 外 看 爸 笑 再 晚
一年级下册第4单元第9课夜色
