班级管理的专业理念与带班艺术
弹指一挥间，我在教育工作中已经走过了15年，回顾耕耘之路，感受最多的是幸福和自豪。在人生最美好的时光里，守着日日拔节的孩子，守着三尺讲台，守着为人师者期待花开之初心。在与学生们的日日相守中延续了自己的青春。
2016年开始，我担任班主任工作。班主任作为一名班级的组织者与领导者，要把班级的各项工作都处理地井然有序，是一个繁琐的工作，涉及到班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等方面。班主任也是班级的标杆，是学生们学习的直接人，因此班主任良好形象的树立是非常关键的。在与学生打交道的过程中，不仅要用言语说教人，更要身体力行，靠自身的表率作用吸引人，影响人，做到言传身教。
在班级管理中，我从细节入手，让学生从一点一滴小事做起，培养良好的学习习惯。比如，保持桌面整洁、学习用品的摆放、各科资料分类整理等。细化班级管理规则，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在学生的行为规范、学习、纪律、卫生等各方面做好要求，并公开总结。针对部分学生习惯差、学习劲头不足的情况，我尝试通过教育集体影响个人，通过教育个人形成集体的方法。四人一小组，组长牵头安排，卫生、纪律、作业等由专人负责，各负其责，做到人人有事做，事事有人管，创造良好的学习氛围，培养学生的学习兴
趣，提高学习成绩。设立学习团队，由各科成绩优异者与薄弱者结对子，每天由好生安排学习任务，并帮助薄弱生完成，逐步形成良好的班风、学风。
我还特别注重学生的情商教育，教育学生妥善管理自己情绪，要融入集体，敢于并清楚表达自己的想法和观点。这个年纪的学生正逐步走向成熟，外表上比较成熟、自信、开朗，但心理上却是缺乏爱、自卑、敏感，遇到困难容易退缩。这就需要老师关注与关爱。班主任不仅要在学习上，且要在生活上、思想上关心他们，理解他们，帮助他们。每天晚自习前十分钟是学生演讲的时间，人人都有登台机会，人人都能自我展示，以此锻炼学生的口才和表达，培养他们勇敢自信、宽容乐观的阳光心态。
一个优秀的班集体需要好的班级文化的浸润，优秀的班主任就需要在班级文化的建设中不断渗透集体主义教育的思想，让学生个体在班级群体中得到最好的发展。营造好的班级文化对孩子的成长也是至关重要的。通过良好的班级文化，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。用充满幸福感的班级文化灌溉祖国未来的花朵，万物可爱，未来可期，只争朝夕，不负韶华！
孩子的成长是一段长途旅行，教育是一个缓慢而优雅的过程，我始终坚持“以生为本”，遵循孩子的成长规律，营
造一种健康和谐的教育氛围，真正走入孩子的内心，用一颗赤诚之心换来孩子们的快乐健康成长！
班级管理的专业理念与带班艺术
