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浅谈家庭教育对青少年品德形成的影响
开题报告
篇一：浅谈家庭教育对儿童品德形成的影响 浅谈家庭教育对儿童品德形成的影响 大兴安岭林业育才中学 王祥彬
正确的家庭教育 是儿童早期 形成优良品德的基础一个人的品德不是与生具来的，品德是在家庭学校和社会 的影响和教育 下通过自身的矛盾斗争逐步形成和发展起来 的。其中家庭教育 至关重要，家庭教育 水平 的高低，从某种意义上讲，将会影响儿童 的一生。 结论说：“七岁看到老”这句话不符全马克思主义“事物是发展变化的”哲学观点。但是少年儿童从小养成好与坏的习惯却是后天形成某种品德的基础。
家庭是儿童成长的摇篮，而父母则是儿童的启蒙教师。父母的言行，思想无时无刻地影响着儿童。家庭结构和家长教育 水平的高低以及父母表率作用 的优劣，都 对儿童品德的形成 起着决定性的作用 。其作用可概括为三个方面，第一是家庭环境的影响。三者是互相联系，互相作用于儿童不同品德的形成过程，要达到儿童从小就能在一个道 德，文明和谐的球境中养成良好的习惯，形成优秀的品质，还必
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须遵循科学的教育 方法，正确的教育 原则
一 家庭环境的影响是儿童形成某种习惯的土壤 现在社会上一致反映，青少年吸烟比例增高，严重地摧残了少年儿童身心健康。我做了初步调查结果证明青少年吸烟大部分来源于环境影响，多数是父母及亲属有吸烟史，这些学生 最初是在强烈的好奇心
理使下模仿大人吸烟或小伙伴聚集一块模仿电影电视中男子汉的形象吸烟取乐；另一种则是在每年春节， 放鞭炮时，明正言顺的条件下开始吸烟殊不知这些学生 由玩到想，最后上瘾。可见这种不为家长重视所养成 吸烟 习惯的后果何等 严重。如果家庭注重环境对儿童道德习惯形成的影响，家长首先诫烟不经常聚集喝酒，通宵达旦 地玩麻将，再经常同 学校取得联系，儿童的好习惯是会在良好的家庭环境的土壤中形成的。
二 正确的家庭教育是儿童形成良好的品质的基础 家庭教育 不象学校教育 那样要明确具体的教学内容。目标和计划。而是通过家庭成员的言行，思想，在针对性地耐心说服，潜移默化的影响来实现的这种教育 不分时间，地点不居形式，但必须遵循正确 的科学方法，方能收到良好的效果。仅举一例足以证明，在一次家长会上，某家长介
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绍 了自己教育子女的经验时谈到，我的孩子之所以能成为品学兼优的学生，除了与学校教师的正确 引导分不开外，我还注重了从小事教育入手，从不打骂，训斥孩子。有一次孩子为 了得到教师的表扬，而把爸爸给买的自动2铅笔交给教师，获得一朵拾金不昧的小红花，我针对这件事对孩子进行了耐心教育 。拾 金不昧是把捡到的东西交给老师，可你拿自己的东西 交给老师，就等 于期骗了老师。如果哪位同学没铅笔可以把自己的铅笔送给他，这种助人为乐的精神爸爸就该表扬你，虽然我没严厉地批评孩子，可孩子在我这样耐心的说服教育下，勇敢地承认了错误。从此孩子再没撒过谎，一直是学校品学兼优的学生 。父母及长辈的表率作用是儿童成长的
楷模，社会环境对儿童 的成长有一定的影响，但最多还是生活在家庭。儿童生活 在一个什么 样的家庭，父母这启蒙教师的作用了挥的何，都 将对儿童 后期形成良好品德起至关重要的作用。朱德在《回忆我的母亲》一文中高度赞扬了自己的母亲，吃苦而捞，勤俭持家，热心助人的优良品德，同时阐述了自己也就是受母亲的影响，才能如此爱增分明，以至后来走上革命道路。所以我们不能忽视家长表率作用对子女的影响。以上阐述三点是家庭 教育 中互相联系，共同作用 于儿童 形成 各种品德 过程中的重要方面。
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浅谈家庭教育对青少年品德形成的影响开题报告
