.
人力资源管理课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：201409212
课程中文名称：人力资源管理
课程英文名称：Human resource Management
课程性质：专业核心课
开课专业：管理学院工商管理专业及其他部分专业
开课学期：4
总学时：48 （其中理论 34 学时，案例讨论 12 学时，考核 2 学时）
总学分：3
二、课程目标
人力资源管理课程是为了迎接现代企业管理挑战，培养优秀管理人才而推出的在管理学 科中较年轻的学科。人力资源管理是工商管理专业的一门核心课程。通过本课程的学习，可 以使学生掌握人力资源管理的概念、特点及在企业管理中的作用，掌握人力资源管理各职能 的基本原理、工作方法和相互关系，帮助学生树立现代人力资源管理理念，并且能够理论联 系实际地解决企业人力资源管理方面的问题。
三、 教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）
（1） 熟练掌握人力资源管理知识体系的结构及人力资源各职能之间的相互关系； （2） 准确掌握人力资源管理的概念、特点；了解人力资源管理中的人性假设和从事
人力资源管理工作的能力与素质要求；
（3） 熟练掌握工作分析的过程和方法，具备为某岗位撰写职位说明书的能力； （4） 了解人力资源规划的作用与具体方法，能够为企业做具体的人力资源规划； （5） 了解招聘的作用与原则，掌握招聘的内部外渠道，具备从事招聘工作的知识和
能力，能够组织实施招聘活动；
（6） 了解员工培训与开发的理论知识，了解培训的常用方法，具备制定培训工作计
划的能力； （7） 了解绩效考核与绩效管理的关系，掌握绩效考核的常用方法，具备为工作岗位
设计绩效指标的知识和能力，了解绩效考核具体的实施过程；
（8） 熟练掌握全面薪酬的涵义与薪酬设计的要求，掌握岗位评价的方法，了解员工
福利的构成，能够为某岗位设计薪酬方案；
（9） 掌握员工职业生涯管理的作用和职业生涯管理的常用理论，掌握帮助员工进行
职业生涯设计的知识，能够为员工职业生涯设计提供指导。
（10） 课程结束时，应具备利用所学知识对企业人力资源管理某一职能问题或者综合
问题进行诊断的能力，能够理论联系实际的提出问题的解决思路和解决方案。
四、教学内容与学时分配
..
.
1 人力资源概述（2 学时）
1.1 人力资源及相关概念
1.2 人力资源的性质和作用
2 人力资源管理概述（4 学时）
2.1 人力资源管理的含义与职能
2.2 人力资源管理的基本职能
2.3 人力资源管理与传统人事管理的区别
2.4 人力资源管理与企业战略关系的案例讨论
3 人力资源管理基础理论（4 学时）
3.1 人性假设理论
3.2 激励理论
4 企业人力资源规划（4 学时）
4.1 人力资源规划概述
4.2 基于战略的人力资源规划与预测
5 工作分析与职位说明书（6 学时）
5.1 工作分析的内容与作用
5.2 工作分析的过程与方法
5.3 工作分析的企业导入
5.4 工作分析与岗位任职资格案例讨论
6 员工招聘与甄选（6 学时）
6.1 员工招聘的渠道与方法
6.2 人员甄选的方法与技巧
6.3 员工招聘渠道与技巧案例讨论
7 员工培训与开发（4 学时）
7.1 员工培训与开发的作用与程序
7.2 员工培训开发方案设计
7.3 员工培训计划制定案例讨论
..
.
8 绩效管理（6 学时）
8.1 绩效评估和绩效管理概述
8.2 绩效评估的常用方法及比较
8.3 绩效评估方法选择的影响因素
8.4 某公司员工绩效考核的案例讨论
9 薪酬管理（6 学时）
9.1 薪酬管理概述
9.2 岗位评价与薪酬设计方法
9.3 员工福利管理与薪酬方案
9.4 某公司薪酬管理困惑的案例讨论
10 职业生涯管理（4 学时）
10.1 职业生涯管理概述
10.2 职业生涯管理理论
10.3 职业生涯规划与开发方法
11 课程考核（2 学时）
五、教学方法及手段（含现代化教学手段及研究性教学方法）
通过多媒体进行教学，以课堂讲授方式为主，同时选取人力资源管理真实典型案例进行 分组讨论，要求学生进行分组汇报并进行组间互相点评和教师点评，充分调动学生的主动性。
六、实验（或）上机内容
无
七、前续课程、后续课程
前续课程：管理学。
八、参考教材及学习资源
[1] 葛玉辉.人力资源管理.（第 3 版）.清华大学出版社，2012
[2] 劳伦斯.S.克雷曼（Lawrence S Kleiman ）.人力资源管理（第 2 版）.机械工业出版
社.2005
[3] 中国人力资源开发（期刊）.中国人力资源开发研究会主办. [4] http://www.hrdchina.org
九、考核方式
..
人力资源管理课程教学大纲文件
